辛莊小學2014-2015學年校本研修
實施方案及措施
為進一步推動我校課程改革，深化校本教研，提高校本研修的質量和效果，促進我校教師的專業成長和發展，提高學校辦學質量，特制定如下研修方案。
一、 指導思想
以我校教師專業發展的實際需求為導向，以學生的發展和教師的專業化成長為宗旨，以學校教育教學面臨的實際問題，特別是以解決課堂教學實踐中存在的問題為出發點，以提高教育教學質量和學校的可持續發展為目的，著眼於教師隊伍綜合素質、專業水平的提高，立足校本，面向學生，聚焦課堂，多向反思，特色發展。
二、校本研修工作領導小組
組長：胡文江
副組長：鄧傳開
組員：陳建設魏亞男韓旺麗彭妍孫鑫
三、研修目標
1、 依據學校發展的需要，我們將進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，改進教師教學行為，提公升教師專業化發展水平，切實解決課堂教學中出現的新問題和新情況。
2、突出乙個中心：促進教師專業發展；實現二個轉變：轉變教學觀點，轉變教學行為；達到三個提高：
提高教師課堂教學能力，提高教師教研能力，提高教師科研能力。努力使我校形成一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的科研型教師隊伍，全面提高教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展。
四、研修內容
1、新課程教材教法的研究。主要是研究各學科的教材及教法，促使教師教學觀念的轉變，促進學生學習方式的轉變。
2、課程開發研究。包括校本課程的開發研究、綜合實踐活動課程的實施等。
3、學校德育工作研究。包括班主任工作培訓、少先隊工作培訓、學科教學中滲透德育思想等。
4、開放多**教室，提高教師製作和使用多**課件進行教學的技能。充分利用網路資源優勢，查詢所需資料，互相學習和交流。
5、開展有效課堂的研究。課堂教學的活動與研究要充分發揮學科帶頭人、骨幹教師作用。如 「骨幹教師上示範課」、「普通教師上研修課」等活動，發動教師深入開展對自主課堂教學模式的研究，有效地提高教育教學質量。
6、繼續加強學校科研課題的研究工作，進一步啟用教師參與教研的主體意識，逐步建立一種教育、教學、研究學習一體化的新型職業生活方式，使教師真正向實踐——反思型轉變。
7、大力培養青年教師，搭建展示鍛鍊的舞台，上級分配到校的外出培訓名額優先青年教師，促使他們盡快成長，從而促進教師隊伍素質的整體提高。
8、為每一位教師建立成長檔案袋，自己設計自己的教育發展之路。學校將對老師成長提供盡量多的幫助，並建立起對教師成長過程的管理和階段成果的展示與反思的評價機制。創設新機制促進教師自我更新、綜合發展與研究能力的提高。
9，開展教師「八個一」素質提公升活動。要求每位教師：
——每年讀一本教育教學專著（包括中國教師行動網網上研修資源）。
——每年寫一篇以上的讀書筆記（包括摘錄、心得、反思）
——每年參與乙個科研課題，實施教育教學改革和實驗。
——每學期主講一節觀摩課，形成個人典型課例。
——每學期撰寫乙份教學反思報告。
——每學期發表並上傳一篇教學**（包括經驗總結、調查報告、教育敘事、教學案例與評析等）。
——每學期製作並上傳乙個優質的教學課件或一節課堂實錄。
五、研修措施
1．加強教育理論學習
隨著課改的不斷深入和發展，需要我們及時總結成功的經驗與做法，討論新問題，研究新對策，因此我們要不斷學習，提高理論水平。本學年重點學習教育理論以及上級有關檔案，領會其精神實質，明確教育改革的指導思想、改革目標及具體要求，使各位教師弄清新課程標準內容，理解學科教學的性質、地位、理念及目標，正確把握學科教育的特點，建設開放而有活力的學科課程。
在教師中開展讀書活動，每學期至少細緻讀一本教育教學書籍。更新教師的知識觀、課程觀、教師觀，全面提高教師實施素質教育的能力和水平。通過校本培訓，使教師把學習理解為一種現代生存狀態，成為一種自覺的行動。
2．抓好教師的業務學習
制定周密的業務學習計畫，每週一下午的業務學習以各教研組統一主題來進行學習，確保學習有計畫、有內容、有討論、有記錄、有實效、有檢查。要做到：（1）自學與集體學習相結合；（2）學習與交流心得相結合；（3）自己學習與講座指導相結合。
教師在學習過程中既要有摘記，又要寫下教學中的心得體會，學校定期檢查，並在學期末進行評比。
3．營造良好的研修氛圍
我校把校本研修與教育教學、教研活動緊密結合起來，從學校和教師的實際出發，通過培訓解決學校和教師的具體實際問題，提高教師的教育教學和教育科研能力。
（1）教研活動常抓不懈。經研究決定每週
二、週三下午為教研活動時間，活動中充分發揮每位教師的才智，研究教學內容、學生及教學方法。通過教研活動切切實實解決教學中存在的問題，提高課堂教學質量。
（2）學校圍繞新課程的深入實施，以教研組組織主題性的反思教學實踐活動，引領教師用新的理念反思自己的教學，反思自己的成長，反思自己的發展。及時記錄自己的反思所得。精彩的一刻、難免的失誤、新穎的設想，並從中捕捉典型，撰寫案例、設計反思、**等，指導教學實踐。
反思每學期不少於2篇。
4．加強教師培訓工作
為使全體教師盡快適應新課程實施的要求，學校配合縣教研室的培訓計畫，組織和安排好教師的培訓工作，確保培訓工作做到「五定」，即定時間，定人員，定地點，定任務，定內容。學校繼續組織教師參加多**課件製作和寫字技能的培訓，以提高教師製作和使用多**課件進行教學的技能以及寫字教學水平的提高。
為促進教師的進步，努力搭建交流學習的平台，要求學科教師互相聽評課，形成大家都深入課堂研究教學的良好氛圍。有計畫地組織教師外出聽課、學習，結合聽課的收穫和自己的感想，寫出學習匯報材料，上好匯報課，帶領教師吸納教育新理念、新方法，發揮以點帶面的作用，達到「一人學習，多人受益」的效益。
5．大力培養中青年教師
對中年教師提要求，壓擔子，同時又給他們創造更多的機會展示才華，進一步提高他們的教學和研究水平，帶動更多的教師以他們為榜樣。
認真抓好青年教師的理論學習，在教師中開展讀書活動，培養青年教師的讀書習慣。對具有發展潛力的青年教師以其課堂教學流程為突破口，從課堂組織、課堂教學、教學研究等各方面把關。
6．課題引路，積極推進校本專題研究，以教科研促發展。堅持「立足課堂，發展特色，提高質量」的原則，確立課題研究的重點、熱點、難點，充分挖掘提煉。在課題研究活動中，充分發揮骨幹教師、教研組長、課題組成員在教研方面的核心帶頭作用，相互學習、共同提高，活躍我校的教研氣氛與提高我校教研水平，為校本研修增添新的活力。
六、保障措施
1、 成立校本研修活動領導小組，加強對校本研修活動的領導、規劃和指導。
2、根據學校研修活動方案制定活動計畫，認真做好宣傳、動員工作，組織教師制定研修活動計畫及時檢查指導。
3、充分利用科研載體，努力營造良好教科研氛圍。在教科研實踐活動中，創造、完善活動載體。使學校教科研的氛圍日趨濃烈。
4、拓寬教師的視野，擴大學校對外交流活動
通過各類的培訓，提高教師教學技能；參加縣級交流，鼓勵教師參加各類的交流活動；利用城鄉聯合體加強校際間的交流。
5、明確評價與考核制度
教師參與校本研修、投入程度、提高幅度作全程記錄，作為教師工作考核的乙個極其重要方面，與教師職務晉公升、評優、目標管理獎發放掛鉤，投入校本研修的過程，把每位教師帶入在二期課改下走專業化發展道路，打造教育智慧型，使每位教師朝著既是教育者、更是學習者、實踐者、研究者、探索者的方向努力。
辛立莊小學「一」實施方案
辛立莊小學 八個一 活動實施方案 一 指導思想 為豐富我校學生課內外學習生活，促進課堂教學，改進學校校園文化氛圍，按照鎮總校的安排結合我校實際，特制定此方案。二 內容 每月學唱一首新歌 每月讀一本課外書 每月進行一次社會實踐活動 每週背一首古詩 每週了解乙個歷史人物 每週乙份手抄報 每天一篇日記 每...
2023年小學語文作業設計校本研修活動方案教育
小學語文作業設計校本研修活動方案 一 活動目的 作業是教學工作的乙個重要組成部分,是教師了解學生和檢查學生學習效果的乙個重要視窗。為了檢驗我們的課堂教學實效,提高作業設計質量，更好地促進教學質量的提高，我們確定了本次教研活動的主題是小學語文課時作業設計的 二 活動時間 5月18日 三 活動地點 多 ...
慶馬小學2023年秋季學期校本研修活動方案
慶馬小學2012年秋季學期校本 教研培訓 方案慶馬小學 2012年秋季學期 慶馬小學2012年秋季學期校本教研培訓方案 為了激發教師積極投身於教育教學研究的熱情，探索培訓 教研 科研三位一體的校本教研機制，促進青年教師專業化發展，構建學習型 科研型學校，現制定我校校本教研活動方案 一 指導思想 以上...