校本研修實施方案
本年度我校校本研修工作將繼續以學校與教師的發展為根本，以學生的發展為根本，一切從實際出發，理論聯絡實際，紮實有效地實施校本研修，為教師的專業成長和學校持續發展提供廣闊的學習空間。努力造就一支具有較高素質的學習型教師隊伍，全面推進素質教育，穩步實施新課程改革。
一、指導思想
「強化科研意識、轉變課程理念、落實研修實效」，以更新教育觀念為先導，以解決我校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習研究新課程為重點，以提高創新意識和創新能力為主線，以教師參與教育科研和研修為主要形式，以培養教師可持續發展能力為根本方向，以培養一批專業型創新型教師為目的，全面提高我校教師隊伍的綜合素質。
二、工作目標
通過開展校本研修，促使廣大教師樹立良好的師德風範，掌握先進的教育理念和教育思想，以學習課程標準為抓手，通過有效改革課堂教學，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力，全面提公升我校教師隊伍的整體素質，促進教師專業化發展，適應基礎教育改革與發展的需要，積極探索學生養成教育的新模式，改革學生好教師的評價方法，為提高教育教學質量奠定良好的基礎。
三、工作要點
本年度的校本研修，我校將以「一切從教師的需要出發，一切為了教師的專業發展」為重點,結合基礎教育課程改革，圍繞轉變教師教育觀念、提高業務素質和實施素質教育的能力這一目標開展各項研修活動。著力打造一支具有一定規模的適應課程改革需要的現代型教師隊伍；形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師，培養一批具有發展潛力的青年骨幹教師。同時，學習、發揚名師優秀教育思想和成功經驗、形成自己的教學風格和特長，由「經驗技術型」向「實踐反思型」的現代型教師轉變。
1、師德研修
將結合我校實際，以活動為載體，以案例教學、典型報告為基本形式，同時，大力開展讀書活動，使廣大教師愛教育，就是要做到忠於黨和人民的教育事業，立志獻身教育，為人民服務，讓人民滿意；愛學生，就是要做到牢固樹立科學的人才觀、先進的學生觀和正確的教育觀，熱愛學生，尊重學生，努力為學生發展服務；愛自己，就是要做到以「學為人師，行為示範」為準則，增強教師職業的使命感、責任感、光榮感和成就感，言傳身教，為人師表，做學生的楷模、社會的表率。
2、新課程研修
通過全員課改通識研修和以掌握學科要求為主的學科教師研修，不斷更新我校教師教育教學理念。通識研修在組織集中專題研修基礎上，組織全體教師開展自學，認真學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。再以教研組為單位，組織學習討論、研討交流，檢查考核學習情況，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為。
學科研修主要是通研教材、吃透教材、解讀新課標、探索教法。
3、教育教學能力研修
以教師的教學基本功和教學基本技能為主要內容，對教師通用基本功、學科基本功和綜合能力基本功訓練，做到常抓不懈，並有針對地對部分年輕教師和新教師強化基本功訓練活動；在全體教師中開展以資訊科技為主要內容的現代教學技能研修；要通過結合不同層次教師的不同特點採取不同的研修方式，使每乙個教師掌握紮實的教育教學基本技能，具有較高的教育教學水平。積極引領教師向「研究型、學者型、專家型」教師轉化。
4、教育科研能力研修，
把研修和教育科研緊密結合，圍繞新課程的實施，結合課堂教學，進行教學方法和教育科研基本方法的研修。本期繼續以「有效研究」為切入點，做到教學即研究，讓老師不畏懼科研，使老師懂得教科研就在反思中，教學中，教育敘事中，提公升總結中，借鑑學習提煉中……。
5、現代資訊科技應用的培訓
強化課堂應用、教學資訊化整合的教師資訊科技校本研修活動，幫助教師樹立應用資訊科技推進教學改革的意識，熟練掌握資訊科技應用的基礎知識和技能，提高資訊科技與學科整合能力，為教師運用先進的教學手段創設環境。組織青年教師學習網路知識，學習多**課件製作，提高教師運用和處理資訊的能力。大力倡導教師人人建立自己的網路空間，形成有思想、有品味、有影響的部落格群落。
四、研修方式與內容
1、自主學習：教師自學，寫好研修筆記。切實加強教師的現代教育教學理論學習,幫助教師樹立先進的教育教學理念,不斷提高理論素養。（教師自學教育教學法規、教育教學理論、讀一本教育專著）
2、專題講座：結合教育熱點和教學實際，針對我校共性「問題」，各教研組在每月要安排一次專題講座，專題講座資料及時交教研室存檔。（學校每月一次的校本培訓）
3、小組研討：以教研組為單位，利用每週教研活動時間研討學習體會、研討教學體會、研討課堂教學評價、研討教學管理等，教研組長要時時關注新的教育動態。
4、教學觀摩：利用教研課進行課堂教學研究，紮實做好好評課活動，教研組做好詳實記錄；同學科、同年級教師之間要開展聽「家常課」活動；各教研組在教研活動時間要組織教師**名師錄象。
5、參觀考察：積極組織教師參與聯片研修和上級研修活動，組織教師外出參觀學習，促進與優秀學校的合作交流，學習好的教學方法和先進的教學理念。（校際交流為主）
五、保障措施
（一）組織保障
1、成立校本研修領導小組，校長為組長，由專人負責學校的日常校本研修工作，確保校本研修的正常開展。
組長：李群峰
副組長：唐建軍、羅會琴、劉小峰
成員：仇文博、孫敏豔、於靜、張怡萌、郭阿娟、徐紅梅、吳英美、申宇、劉敏、楊超
職責：學校校本研修的規劃、組織、檢查、考核、評估和總結表彰。結合學校校情實際分為教育管理、常規活動、校名師活動開展、備課組活動考評、教學問題課題研究、校本特色建立等，具體分工到人各把一關，建立責任包乾制。
2、成立有校行政、工會、職工代表組成的計畫執行監督小組，定期對校本研修的現狀進行分析、指導、保證計畫的認真執行。
3、各學科教研組是校本研修的主要組織，各教研組長應承擔相應的校本研修培訓或管理任務。
（二）制度保障
1、形成校本研修常規管理制度，學校、教研組有相應的管理職責，做到學期有計畫有總結、學年有考核。活動時間定為：星期二上午第
二、三節課數學組；星期三上午第二三節語文組；星期四英語組；星期五綜合組。包組領導下組考核考勤。領導分組安排：
一學段語文組孫敏豔
二學段語文組於靜
三學段語文組吳英美
高段數學組張亞娥
低段數學組劉敏
英語組李小鳳
藝體組張俊
2、形成教師參與校本研修的機制，建立教師個人研修成長檔案，提高校本研修的實效性。
3、完善教師發展性評價制度的研究和建設，對校本研修考核獎懲制度，與教師業務考核、職稱評聘、評優等掛鉤。在教師節等重大場合重獎在校本研修活動中表現突出的教師和教研組。
（三）經費保障
1、對於上級下撥的校本研究的經費，做到專款專用，在提供研究經費、硬體裝置等方面給與充分的保障。
2、學校多渠道籌措經費，在軟、硬體方面加大投入的力度，為教師的校本研修提高必要的物質條件和良好環境。同時呼出經費，獎勵在校本研修過程中表現突出的個人和集體。
六、考核方法
教師研修的考核參照學校校本研修管理方案實施。採取學期綜合考核的方法，把教師參加校本研修的內容按學時計算，考核結果將作為教師學期教育教學工作考核的依據,並與年末考核掛鉤。
七、校本研修月工作安排
9月份1、制定本學年度校本研修實施方案
2、制定本學期教研室工作計畫
3、校本研修活動（備課組內聽課）
4、校本培訓（電子白板使用培訓）
5、省、市級教學能手示範課
10月份
1、課題組相關理論培訓及縣級微型課題申報
2、校本培訓
3、薄弱學科課堂教學大賽
4、學科組活動（高效課堂研討課）
5、備課組內「同課異構」活動
11月份
1、教師三筆字現場書寫大賽
2、校本培訓
3、教師心理健康及師德培訓
4、全員賽教
12月份
1、新課標學習測試
2、校本培訓
3、課題階段實驗匯報課
4、出版校刊《筍芽兒》第十期
5、教師業務素養大賽系列活動
3月份1、縣級賽教參賽教師培訓
2、校本培訓
3、完善、修訂工作計畫
4月份1、校刊、校報徵稿工作
2、班主任專業技能大賽
3、教師業務素養大賽系列活動
4、校本培訓
5月份1、藝體學科教學案例、**評選活動
2、校本培訓
3、縣級微型課題結題籌備
6月份1、教研組研修活動展示
2、徵集、出刊《校研擷萃》
3、課題階段實驗匯報課
4.、校本培訓
7月份1、一學年校本研修總結
2、優秀教學反思、**、教育敘事評比
寧強縣北關小學
2014-9-6
校本研修實施方案
鞏義市第二初級中學 1 指導思想 以校為本的研修制度是促進教師專業成長與發展的重要舉措，是推動學校可持續發展的不竭動力和重要舉措。校本研修要立足本校實際，已新課程為導向，以促進每個學生發展為宗旨。堅持以 學生發展 教師發展 學校發展 為出發點，以教師個人的自我反思 教師團隊的同伴互助 專業人員的專業...
校本研修實施方案
1 自修學習。根據專題學習內容制訂自修學習計畫，自選發展目標，自定學習時間。每個專題為240學時。2 寫讀書筆記。每個專題不少於8篇，總字數不少於。每個教師一本讀書筆記。3 反思對話。從學生發展和教師發展兩類基本問題上進行自我反思，堅持寫反思日記。4 案例寫作。利用教學中發生的真實典型案例，從理論和...
校本研修實施方案
牙科中心小學校本研修 實施方案 一 指導思想 堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為物件，推動學校教育教學工作的可持續發展為指導思想。二 校本研修基本理念 校本研修要以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程中教師面...