閬中市棗碧鄉中心學校
二ｏ一一年校本研修實施方案
一、指導思想
以深化素質教育為目標，以推進課程改革為重點，面向全體教師，引領教師研究課程建設、轉變教學觀念、深化教學改革、優化教學方式，提高全體教師的專業發展水平，培養青年骨幹教師，打造市級名師，進一步提公升學校辦學質量，辦好人民滿意教育，促進學生全面、持續、和諧、健康地發展。
二、組織管理
1、成立校本研修工作領導小組
組長：李傳雄（校長）
副組長：楊映川（副校長）王文清（副校長）
組員：陳南（教導主任）宋澤順、仰春艷（辦公室正、副主任）
宋澤幫（小學語文教研組長）
何學群（小學語文教研組長）
宋仕軍（藝體教研組長）
何顯卿（初中文科教研組長）
宋傳輝（初中理科教研組長）
2、發揮教研組的積極主導作用
學校以教研組為單位開展校本教研活動，把自主、進取、互動、共享作為核心理念，期初年級組長協同組員訂好組內活動計畫，期中紮實開展好理論學習、課堂觀摩、教學研討、**錄影等教研活動，做到活動有計畫、有主題、有主持、有記錄，真正體現年級組的團結奮進、自主發展。
3、健全校本研修的相關考核獎懲管理制度
學校進一步完善《校本研修工作評價獎勵制度》，《校本研修學時折算辦法》《課題組成員學期考核制度》等，對教師的研修工作作出客觀、合理的評價。
三、主研形式
1、「活動式」：組內教師迴圈上公開課，相互說課、上課、聽課、評課，及時進行教學反思。
2、「課題式」：做好「營建詩意校園，打造詩性教育」的在研和結題工作，構建詩意的課堂、靈動的課堂、有生命力的課堂。
3、「網路研修式」：充分利用網路優質教育資源，學習課改新理念，借鑑新的教學模式，提高備課質量；積極開展資訊科技與課程整合的研究，進行個性化的教學流程設計，切實推行電子備課，大膽嘗試「3-6-1變奏式課堂改革教學模式」，提高教師工作效率和學生學習效益。
4、「微格教研式」：組織教師**知名教育專家的講座和精彩的課堂教學實錄（或實地觀摩），引進先進的教改理念和教育模式，注重課堂教學的高效化，不斷提公升全體教師的教育科研水平。
閬中市棗碧鄉中心學校
二ｏ一一年二月二十日
2023年秋校本研修實施方案
毛窯小學校本研修實施方案 一 指導思想 堅持以新課程改革為中心，以教師為研究主體，認真學習貫徹 基礎教育課程改革綱要 大力加強現代教育科學理論學習，積極開展以培養學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育。遵循 培訓方式教研化,教研工作主題化 的原則，堅持研訓一體的發展思路，遵循教師成長和培養的規律，結...
校本研修實施方案
鞏義市第二初級中學 1 指導思想 以校為本的研修制度是促進教師專業成長與發展的重要舉措，是推動學校可持續發展的不竭動力和重要舉措。校本研修要立足本校實際，已新課程為導向，以促進每個學生發展為宗旨。堅持以 學生發展 教師發展 學校發展 為出發點，以教師個人的自我反思 教師團隊的同伴互助 專業人員的專業...
校本研修實施方案
1 自修學習。根據專題學習內容制訂自修學習計畫，自選發展目標，自定學習時間。每個專題為240學時。2 寫讀書筆記。每個專題不少於8篇，總字數不少於。每個教師一本讀書筆記。3 反思對話。從學生發展和教師發展兩類基本問題上進行自我反思，堅持寫反思日記。4 案例寫作。利用教學中發生的真實典型案例，從理論和...