賈村鎮第二初級中學
2014--2015學年度第二學期校本研修實施方案
1、指導思想：
以教師發展為本，以提公升教師整體教科研水平，為學生發展提供更優質的服務，進而大幅度面積提高教育教學質量為目標，朝著「有特色、有品位、有創新、有活力」的方向不斷邁進，立足學校，服務學校。
二、工作目標：
1、開展教育大講堂及理論學習，凝練高尚師德，提高理論水平。
2、全面深化高效課堂，由實驗轉變為全面實施，再到形成特色。
3、開展以課例為載體的校本教研，推行每週公開課和觀課議課活動。
4、做好四個區級小課題和四個市級小課題研究，爭取高質量結題。
5、繼續加強現代資訊科技應用研究活動，普及電子白板的教學應用。
6、積極參與大學區教研活動，加強教師培訓工作，提高培訓的實效。
三、主要工作措施：
（一）、開展教育大講堂及理論學習，凝練高尚師德，提高理論水平。
雖然新課程改革和高效課堂教改已多年，但我校教師教育教學理論相對缺乏，理論研究意識不強。本學期，我校計畫加強中青年教師教育教學理論提公升的思路，開展理論與實踐相結合的方法進行。組織教師開展新改版教材及中考動向培訓與交流，再次學習《寶雞市陳倉區高效課堂教學組織實施辦法》、《寶雞市高效課堂「342」校本研修模式操作流程》、《2023年中小學小本研修管理辦法》、《陳倉區中小學教學常規》，並對《教師行動手冊》的使用及管理進行一次專門培訓。
結合每週常態化的公開課活動，每週堅持開展理論學習，材料主要以《陝西教育》、《教師報》、《陳倉教研》為主。通過長期系統的學習，大多中青年教師的理論水平明顯提高，理論指導實踐作用也在日常教育教學顯現出來。並計畫開展每兩周一次的教育大講堂活動，主要以市區級教學能手、新秀、上學期評選的標兵及先進為主講人，以高效課堂理論、課堂反思及操作策略、學生教育與管理為主題開展專題講座。
凝練高尚師德，提高理論水平。
（二）、借建立高效課堂星際實驗校東風，促進教師專業成長。
本學期我校高效課堂全覆蓋和深化階段，我們藉此機遇，大力推動我校課改工作。計畫開展中青年教師高效課堂教學觀摩活動、導學案自主開發研討、高效課堂班級文化建設比賽、高效課堂課改標兵賽教活動及高效課堂**大賽等活動。推選優秀校級課改標兵。
組織教師每月撰寫課改反思1篇，學校評選高效課堂優秀**，推薦參加上級評選，力爭在數量和質量上多有所提公升。
（三）、開展以課例為載體的校本教研，推行每週公開課和觀課議課活動。
我們相信，教學能手絕對是練出來的，同時也為了避免以往的教研活動內容空洞，活動不能很好地延續而導致青教培養效率不高的弊病。本學期我們將繼續開展以課例為載體的校本教研，推行每週公開課和觀課議課活動。教導處將所有科任教師劃分為文理兩大組，各組在每週星期四下午第二節課、第三節課安排兩節示範展示課，並組織本組教師聽課，第四節教研活動時間組織本組全體教師評課。
教研組長課前負責審查講課教師的教案、說課稿及教學反思，以便評課。評課時重點指出不足，提出改進措施及建議。要求採用高效課堂模式上課，並在上課、評課中要體現本組教研專題。
要求每位教師全學期聽課在20節以上。在長期的聽評活動中獲得進步，促進課堂教學藝術的提高，形成濃厚的教學研究氛圍。
（四）、開展小課題研究，提公升教師研修能力。
延續上一學期我校四個小課題成功獲得區級結題，並成功申報為市級小課題，我校再次安排參研教師繼續深入研究。本學期我校又申報四個區級小課題，現已全部立項。我校已在去年已有研究經驗的基礎上，細化分工，展開紮實的研究工作。
同時，每位教師結合自己所帶學科、班級確立本人日常研究課題。通過課題研究，培養教師發現教學問題、分析問題和嘗試解決問題的能力。
（五）、適應時代要求，開展現代教育技術教學應用研究
為了鼓勵中青年教師掌握先進教育教學手段，提高課堂教學效率，我們延續上學期的電子白板應用培訓，本學期我們再開展先後四次專題培訓，並利用四周時間在45歲以下教師中開展電子白板教學應用大賽，點燃中青年教師使用現代化教學手段的熱情。通過教研組組內賽教、校級大賽，評選出我校電子白板教學應用能手。借助「人人通」平台，評選我校優秀現代教育技術教學應用成果。
（六）、積極參與大學區教研活動，加強教師培訓工作，建立激勵機制，提高培訓的實效。
（1）繼續開展「以老帶新互幫互助」活動。每位青年教師都必須與一位教學經驗豐富的中、老教師結為互幫互助小組，虛心向他們學習，刻苦鑽研教材教法和學生教育方法，努力提高業務水平。
（2）建立激勵機制：建立教師成長當檔案，記錄收存教師成長點滴。對表現突出的在職評、績效考核中給予加分照顧。
學校出台《提質振興獎勵方案》，對在高效課堂、小課題研究、**發表、電子白板教學方面做得突出的教師進行單項獎勵。
（3）積極參與大學區教研活動，鼓勵中青年教師走出去。計畫本學期除學區統一安排的活動之外，組織兩批次中青年教師去千渭初中參加高效課堂和校本研修方面的體驗式培訓。
（4）加大教師培訓支援和投入。
通過多方爭取安排教師參加校本研修、專業發展、資訊科技應用能力提公升等培訓，並爭取機會選派教師參加專人培訓和面授培訓。學校多方爭取，為參訓教師報銷全部培訓費用。
四、問題與設想
我校校本研修工作基本上已步入良性發展之路，但也存在一些困惑。比如，缺乏高層次的專業引領，外出培訓機會不多，教師一人多崗多責，身心竟處於疲憊狀態，缺乏主動性等。我們將分步驟、多渠道，積極探索，全力抓好校本研修工作。
賈村鎮第二初級中學
2023年3月20日
校本研修實施方案
鞏義市第二初級中學 1 指導思想 以校為本的研修制度是促進教師專業成長與發展的重要舉措，是推動學校可持續發展的不竭動力和重要舉措。校本研修要立足本校實際，已新課程為導向，以促進每個學生發展為宗旨。堅持以 學生發展 教師發展 學校發展 為出發點，以教師個人的自我反思 教師團隊的同伴互助 專業人員的專業...
校本研修實施方案
1 自修學習。根據專題學習內容制訂自修學習計畫，自選發展目標，自定學習時間。每個專題為240學時。2 寫讀書筆記。每個專題不少於8篇，總字數不少於。每個教師一本讀書筆記。3 反思對話。從學生發展和教師發展兩類基本問題上進行自我反思，堅持寫反思日記。4 案例寫作。利用教學中發生的真實典型案例，從理論和...
校本研修實施方案
牙科中心小學校本研修 實施方案 一 指導思想 堅持以發展為主題，以關注學校發展為根本，以促進學生的發展為宗旨，以課程改革實施過程中學校所面對的各種具體問題為物件，推動學校教育教學工作的可持續發展為指導思想。二 校本研修基本理念 校本研修要以新課程為導向，以促進學生發展為宗旨，以新課程實施過程中教師面...