這之後龐亦飛有了明顯的變化，交作業積極了，而且自一天比一天寫得好，我也抓住機會對他進行對此表揚，到期末考試時他的語文成績既然達到了七十幾分。這在以前可是想都不敢想的。
從此事中，我感受到了做家長工作的不易，也開始感受到與家長交流時，要有藝術性。比如在談論孩子的表現時，應先說孩子好的方面，再說孩子的不足或需要改進的方面，這樣家長比較容易接受。其次，在雙方交流時可運用一些非語言的反饋，如我在與龐亦飛的父親交流時，通過觀察她的眼睛和面部表情來了解她是否在接受我的資訊。
再次，在與家長溝通時，應積極傾聽，並能進行「角色換位」思考，提高傾聽的效果。最後，我認為溝通時平和的態度很重要，當溝通雙方由於某種原因產生情緒問題時，溝通往往沒有任何效果。試想，假如那天我一上來就批評龐亦飛的父親對孩子不盡責任，我找她談話多次龐亦飛的學習行為一點變化都沒有，龐亦飛的父親能不與我產生對立情緒嗎？
那後面的談話效果肯定不會好。因此，作為教師，應調整好自己的情緒，平和地與家長交流。
教師與家長溝通案例
德國學者福祿貝爾曾經說過 家庭生活在兒童生長的每乙個時期，不在人的整個一生中，是無可比擬的重要的。可見家庭教育對兒童成長的重要性。但是，很多父母卻缺乏正確教育孩子的方法。學生今天身上存在的一些不良習慣，多多少少和家庭教育有一定的關係。溝通目的 王少龍是乙個問題比較明顯的學生，剛入校時他就給我留下了深...
教師與家長溝通案例
德國學者福祿貝爾曾經說過 家庭生活在兒童生長的每乙個時期，不在人的整個一生中，是無可比擬的重要的。可見家庭教育對兒童成長的重要性。但是，很多父母卻缺乏正確教育孩子的方法。學生今天身上存在的一些不良習慣，多多少少和家庭教育有一定的關係。溝通目的 王少龍是乙個問題比較明顯的學生，剛入校時他就給我留下了深...
教師與家長溝通案例
德國學者福祿貝爾曾經說過 家庭生活在兒童生長的每乙個時期，不在人的整個一生中，是無可比擬的重要的。可見家庭教育對兒童成長的重要性。但是，很多父母卻缺乏正確教育孩子的方法。學生今天身上存在的一些不良習慣，多多少少和家庭教育有一定的關係。溝通目的 唐嘉俊是乙個問題比較明顯的學生，剛入校時他就給我留下了深...