2023年是學院全力加強內涵建設、規範管理、深入推進綜合改革之年，教學質量督導處（評建辦）按照《隨州職業技術學院2023年工作要點》，以提公升教育教學質量為目標，以內涵建設為主線，以規範管理為重點，在學院黨政的支援下，在學院教學督導委員會和評建工作領導小組的指導下，在兄弟部門的幫助、配合下，圓滿完成了各項任務，實現了既定的工作目標。現總結如下：
一、主要成績
（一）教學督導工作
1、學院領導班子高度重視督導工作
學院領導多次召開教學督導工作會議，研究、解決教學督導中存在的主要問題，對督導處反饋的督導資訊高度重視，督促整改，隨時了解整改情況，並深入各系（部、中心）檢查、指導素質教育和職業能力培養，深入課堂一線聽課，檢查、指導專業建設和教學改革，聽教師說課等。
2、加強組織建設，調整教學督導委員會
鑑於原教學督導委員會人員工作崗位變動，經學院同意，調整了學院教學督導委員會，學院下發了《隨州職業技術學院關於調整教學督導委員會的通知》（隨職院發[2010]20號）檔案，聘請羅禮義、楊順東等4位專職教學督導員和石正東、陳安明等26位兼職教學督導員，尤其是聘請了馬長村、郭繼鋒等5位行業企業專家作為兼職督導員，另外還聘請了何超、姚志玲等97位學生教學資訊員，為學院教學督導工作開展，提供了組織保障。
3、建立了較為完善的督導工作規章制度
為使學院教學督導工作整體規範有序推進，制定和完善了《隨州職業技術學院教學督導委員會章程》、《隨州職業技術學院教學督導工作規範》、《隨州職業技術學院教學督導資訊反饋管理辦法》、《隨州職業技術學院教學差錯和教學事故認定處理暫行辦法》、《隨州職業技術學院畢業生追蹤調查與畢業生質量評價管理辦法》、《隨州職業技術學院學生教學資訊員制度》等事關教學督導全域性的督導檔案制度，以制度建設促進工作的規範與科學。
4、圍繞內涵建設，加強教學督導工作
關注教學過程，加強教學常規，是學院內涵建設的基本要求，也是2023年督導工作的基本取向與重點內容。
（1）按照規範要求強化常規督導
①常規檢查。組織了2次學期初教學檢查，2次期中教學檢查和2次期末教學檢查。平時加大對各教學業務單位檢查力度，尤其是今年下半年對各教學業務單位教學秩序採取經常性抽查，下發了4期教學督導通報，對違規的相關單位和個人進行了通報批評，保證了教學秩序規範有序執行。
②聽課評課。30位專、兼職教學督導員深入課堂一線進行隨堂聽課，共聽了272名教師的課，聽課792節。督導員聽每位教師的課時都認真填寫了《課堂教學評價表》、《聽課記錄》等，並在課後與任課教師進行面對面的深入交流，將意見反饋給任課教師，促進教師不斷改進。
③教師教學工作督導評估。修訂和完善了《隨州職業技術學院教師工作考核辦法（試行）》。全年分二次對272名任課教師從教學行為規範、課堂教學評價、學生評議、教學資料檢查評定、實驗實習實訓考核、教研科研成果考核等6各方面進行量化打分，形成對每位教師的綜合評價，總體情況較好，優秀佔21%，良好佔69%，合格佔10%。
④開展學生評教、教師評教、教師評學活動。組織08、09、10級6000多名學生分二次對300多門課程的任課教師進行定性、定量評價（下半年採用網上評教），以教研室為單位分二次對272名教師開展同行評議，所有的任課教師對所任教的班級進行了學生學習情況評價。
⑤召開師生座談會。全年集中召開二次師生座談會，聽取了200多名學生、105名教師對學院教學管理、教學改革、教學建設等方面的意見與建議，很多好的建議已被學院採納，對學院發展起到了積極的推動作用。
（2）找準薄弱環節進行專項督導
①「教學做」一體化教學模式改革。按照學院《關於推進教學做一體化教學模式改革的原則意見》，教學質量督導處始終將「教學做」一體化教學改革作為今年的重點工作來抓，將課堂教學活動作為督導工作的主陣地，對教師在課堂教學中存在的問題提出改進意見，切實將教學改革落到實處，在此基礎上撰寫乙份《關於實施「教學做」一體化教學模式改革的調研報告》，呈報相關部門和主管院長。
②質量工程專案建設。我院質量工程專案建設近二年取得了較好成績，但與示範高職院校尚存一定差距，為建立省級示範高職院校，切實提高核心競爭力，需要進一步強化此項工作，為此，教學質量督導處在深入系（部、中心）調研的基礎上撰寫乙份《關於「質量工程」實施情況的調研報告》，為下一步質量工程建設提供依據。
5、加強督導工作的資訊反饋，發揮督導工作的溝通和宣傳作用
充分利用《隨州職院報》、《職院演示文稿》、《教學工作演示文稿》、教學工作例會、校園網等開展督導工作的資訊反饋和宣傳交流，及時發現在專業建設、課程改革中的優秀教師和先進單位。全年共發了6期「教學督導通報」，對規範教學管理、強化質量意識起到了積極促進作用。
6、構建了「12345」教學質量監控體系模式
根據質量監控體系構建的原則和我院教學實際，構建了「乙個中心、二條主線、三方參與、四項任務、五個結合」（簡稱「12345」）的教學質量監控體系模式。
「乙個中心」即是以提高教育教學質量為中心。
「二條主線」即一條線由院長-教學院長-教務處-系（部、中心）-教研室-教師與學生組成的教**行管理線，另一條線由院長-分管督導處的院領導-教學質量督導處-職能部門-全體職工與學生組成的教學督導評估線。
「三方參與」是指教育行政主管部門、社會行業（企業）和學院內部進行監督、檢查、評估和指導。
「四項任務」即是教學管理質量監控、教師教學質量監控、學生學習質量監控和教學建設質量監控。
「五個結合」一是院級監控與系（部、中心）、專業教研室監控相結合；二是理論教學監控與實踐教學監控相結合；三是發現問題與解決問題相結合；四是全面監控與重點監控相結合；五是總結經驗與吸取教訓相結合。
上述「12345」教學質量監控體系模式的實施，有力推動了我院良好教風、學風建設，促進了教學質量全面提高。
（二）評建工作
2023年是我院第二輪人才培養工作評估的正式啟動年，在這一年中，評建辦在學院評建領導小組的領導下，以務實、協作、拼搏的工作作風，積極組織、統籌全院評建工作，較好地完成了預期工作目標。
1、完善機構，落實責任。在學院黨政領導大力支援下，進一步完善了縱向貫通、橫有協同的評建組織領導體系，下發了《隨州職業技術學院第二輪人才培養工作評估實施方案》，成立了評建工作領導小組和評建辦公室，建立了8個專案建設評建小組，全體師生員工進一步明確了職責和工作任務，為今後工作開展提供了依據。
2、提高認識，營造氛圍。為進一步提高全體師生員工對評建工作的認識，進一步推動全體師生員工積極投身於評建工作，在學院相關部門的大力支援下或協助其他部門，共組織召開了5場次（含校外專家1場）的全院性評建宣傳動員會、評建任務布置會及培訓會。為指導全體師生員工認真開展迎評促建工作，由評建辦編印了《隨州職業技術學院第二輪人才培養工作評估知識手冊》，主要介紹了評估的具體要求、指標體系、操作規程和評估基本知識，充分利用《職院演示文稿》、校園網等載體，多渠道營造評建氛圍，形成「人人關心評估、人人參與評估、人人奉獻評估」的生動局面。
3、找出差距，確定重點。評建辦通過對照指標體系要求，明確學院優勢，找出存在的差距，如師資隊伍建設、校企合作、產學結合等，根據存在的問題，評建辦會同其他部門制定相應對策，進一步確定了重點建設任務。
4、整體布置，分步實施。在整體布置評建工作任務的基礎上，細化各階段具體實施方案，將工作任務分階段逐一完成，循序漸進推動評建工作紮實開展。今年評建辦共下發了三號評建計畫任務書，並對第
一、二號計畫書的完成情況進行全面檢查，將檢查結果在全院進行了通報，有力推動了評建工作規範有序進行。
5、上報資料，完善制度。今年9月，評建辦組織了2009-2010學年度狀態資料採集上報工作，在各部門大力支援下，上報的資料達到了準確、真實、可信。
為進一步強化責任意識，確保第二輪人才培養工作評估順利開展，學院下發了《隨州職業技術學院第二輪人才培養工作評估考核及獎懲辦法》（隨職院發[2010]20號）檔案，制定了考核辦法及獎懲辦法，實行嚴格的四級責任制和四級審核簽字制，有力保證了評建工作順利實施。
二、存在不足
（一）教學督導工作
1、督導制度有待進一步完善和落實。
2、督導結果需及時反饋，督導效果需進一步提高。
3、督導隊伍亟待進一步加強。
4、督導方法需進一步創新和改進。
（二）評建工作
1、全院迎評氛圍不夠濃厚。
2、對迎評政策、評估指標體系認識理解不夠深。
3、有的支撐材料不規範，存在應付現象。
4、評建辦亟待加強力量。
三、主要工作思路
（一）教學督導工作
1、完善督導制度，拓寬督導範圍。如開展專業建設質量評價、課程建設質量評價、頂崗實習質量評價等。
2、加強督導隊伍建設，提高督導水平。督導員要加強理論學習和業務學習，提高工作能力和服務水平。
3、協調好院、系（部、中心）督導機構工作，充分發揮院、系（部、中心）、教研室在督導工作的重要作用。
4、完善實踐教學督導方法，探索校企合作的督導工作新模式。要充分發揮行業、企業專家在教學督導中的作用，尤其對專業建設、課程建設、實踐教學、實踐基地建設、教材建設等進行重點督導。
5、重視結果反饋，提高教學督導的實效性。完善督導結果通報反饋制度，及時主動向院領導、相關部門提交督導報告，反饋督導情況，提出整改建議。
（二）評建工作
1、認真學習，提高認識。全體教職員工，尤其是各部門負責人要認真學習、深刻理解評估指標體系內涵要求，將評建工作作為重中之重的工作來抓。
2、精心指導，全面反饋。對評建工作各項任務，評建辦將通過開展專題會議、書面反饋等多種工作方式，加大對各項工作的指導力度。
3、不斷完善，重點建設。不斷完善各種評建材料，在師資隊伍、校企合作、產學合作等方面要重在建設，並要加大材料佐證力度。
4、精心布置，全面推進。評建辦將擬定2023年評建工作具體實施方案，確保明年下半年順利通過評估。
二○一○年十二月十五日
莞城建設小學英語教研組教學質量檢查督導評估制度
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河套大學水建系2023年度教學質量監控工作總結
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