2014-2015學年度第一學期
數學科教學總結
今年我擔任六（1）班的數學科任工作，在一學期的實際教學中,我按照教學大綱的要求,結合本校的實際條件和學生的實際情況,全面實施素質教育,努力提高自身的業務水平和教學能力。為了克服不足,總結經驗,使今後的工作更上一層樓,現對本學期教學工作作出如下總結:
一、認真備課
在備課中,我認真研究教材認真備課。不但備學生,而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際,設計課的型別,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。
二、認真上課
注重課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，覺得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。
三、認真及時批改作業
布置作業有針對性,有層次性。對學生的作業批改及時,認真分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透切的講評,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢；做好課後輔導工作,注意分層教學。在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求。
四、認真做好後進行轉化工作
本班49名學生中,學習中下層生超過一半,所以「抓差補闕」工作認真尤為重要。本學期,我除了在課堂上多照顧他們外,課後輔導外還「開展一幫一的學習活動」。首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀況,經濟基礎,鄰里關係等,找出了其中的原因,並從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的距離,使他們建立了自信心;其次，對他們進行了輔導.
對於他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對於新學內容,我耐心為他們講解,並讓他們每天為自己制定乙個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚。再次，通過班級中優等生輔導差生的一幫一比賽活動，教師及時總結和表揚，增強他們學習自信心。通過一學期「時間,地點,內容,人物,措施」五落實的輔導工作,激發了他們的求知慾和上進心,使他們對數學產生了興趣,成績也有了一定的進步，在參加區的數學知識競賽中，梁學賢同學獲得區一等獎。
五、存在問題
新課改下的教學實踐力度不夠，課堂教學語言藝術性有待進一步提高。由於本身學生的基礎特差，學習的積極性不高，因此整體的教學效果特別不理想。
對培養優秀生的拔尖工作和中等生的培優的工作做得欠缺一些。對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的交流。
對教材的鑽研深度還不是很透徹，對數學教學工作還缺乏經驗，對學生的年齡特點、知識掌握規律還不是很明了，對學生的要求還不是很到位。
六、改進措施和努力方向
教學工作苦樂相伴,在今後的教育教學中，我將一如既往地勤勉,務實地工作,我將本著「勤學、善思、實幹」的準則,對照存在問題，汲取別人的長處,彌補自己的不足,更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進。
學年度第一學期數學科組工作計畫
一 指導思想 結合新課程的學習，徹底轉變教師的觀念，推動以學生創新精神和實踐能力為重點的素質教育在課堂教學中的實踐，通過開展各種形式的教研活動，提高教師的業務水平和教學質量，認真開展課題研究，進一步推動課堂教學的改革，發揮教學評價的功能，促進課堂教學的優化 努力培養學生的創新精神和實踐能力。二 主要...
13 14學年度第二學期數學科總結
三 抓住學生心理，營造良好的教與學環境 我把學生分為三個層次，以此來確定工作的重點和具體措施 優生 拓展 中等生 狠抓 學困生 輔導。優生有較好的思維習慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他們自己解決問題的能力，上課時則採用討論式教學方式，讓他們舒展自己的見解，然後加以歸納總結，...
學年度第一學期數學教學總結
2010 2011學年度九年級第一學期 數學教學總結 文昌中學 鄧之淮 這個學期，根據文昌中學的教學安排，我跟上九年級，依然教原來的兩個班的數學。本人很高興，因為，這兩個班的孩子的數學基礎很好，對數學也有濃厚的興趣，所以從本學期開始本人就信心十足，經過一學期的努力工作，現在提筆總結。九年級上學期的數...