三生教育工作總結

2012—2013學年上學期

三年級●三生教育

工作總結

三年級（4班）上學期「三生教育」工作總結

（2012——2013學年上學期）

「三生」即生命，生存，生活。「三生教育」的目的是教育學生珍愛生命，學會生存，熱愛生活。為了讓同學們更好地認知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環境適應能力、生存能力、生活能力和創造能力；熱愛生活、奮鬥生活、幸福生活。

我班進行了一系列的教育教學工作。現將本學期關於開展「三生」教育教學工作總結如下：

一、指導思想

為了深入貫徹黨的十八大精神，堅持和落實科學發展觀，全面推進素質教育，根據雲南省《關於實施生命教育、生存教育、生活教育的決定》。堅持以中國特色社會主義理論為指導，滲透社會主義核心價值體系。幫助學生認識生命、珍惜、尊重生命、熱愛生命，樹立正確的生命觀，生存觀和生活觀。

培養學生的健康心靈、創造精神和實踐能力，促進學生身心全面健康發展。

二、教育教學目標

本學期，我在整個教育教學中，主要圍繞以下目標組織教學。

1、突出以人為本的價值取向，關注全體學生生命、生存、生活的基本問題，促進學生的全面發展。

2、突出實踐育人的思想，著眼於知、情、意、行統一的原則，引導學生以實踐性為主的方式開展「三生」教育。

3、在教育教學內容的選擇上，關注學生的生活實際，以學生生活中的例子引導學生學習認知內容。

4、教育教學中，我結合其他科目知識進行整合，使各學科之間優勢互補、互為延伸。

三、教育教學組織形式

我以課堂教學為主，以課外活動和組織比賽為輔的形式，組織學生進行學習。

1、小學三年級《生命·生存·生活》教材共有13個活動內容，利用有效的教學時間組織教育教學。

2、組織了兩次「三生」教育實踐活動。

四、存在的困難和建議

1、「三生教育」是一門新課程，在沒有教學參考書的情況下，如何上好這門課程有畏難情緒，好多活動課不知從何下手。

2、「三生教育」是乙個複雜的系統工程，涉及學校、家庭、社會，我還沒有更好地利用條件，使「三生教育」真正走進家庭、走進社會，讓更多的學生主動參與「三生教育」。

3、「三生教育」是一門全新的課程，我還處於不斷地學習和探索之中，希望上級部門能提供培訓、學習和交流的機會，讓我更快地走進新課程，學習新理念，真正貫徹落實好「三生」教材，不流於形式。

總之，經過乙個學期的教育教學工作，我認為「三生教育」是一門很有價值，有意義的讀本。它不但教育了學生珍愛生命，學會生存，熱愛生活，而且給我們教師也帶來新的思考和挑戰。今後我會不懈努力，不斷充實自己，完成好自己的教育教學工作。