三生」即生命，生存，生活。「三生教育」目的是教育學生珍愛生命，學會生存，熱愛生活。為了讓同學們更好的認知生命、珍愛生命、尊重生命；提高環境適應能力、生存能力、生活能力和創造能力；熱愛生活、奮鬥生活、幸福生活。
九保鄉小學開展了一系列關於「三生」教育的教育教學工作。現將本學期開展工作總結如下：
一、統一思想，提高認識，增強抓好「三生教育」的緊迫感
通過對「三生教育」相關檔案及會議精神的傳達和學習，提高了部分師對「三生教育」的認識，增強了學校領導層對「三生教育」的重視：「三生教育」是一件新生事物，是雲南的首創，是切合當前新形勢的、適合時代發展需求的一種全新的教育內容和形式。「三生教育」著眼於學生的健康成長、**、成才，著力於開啟學生心智，培養學生的創新精神和實踐能力，提高健康水平，培養學生的愛心、感恩之心和責任感、正義感。
著眼於促進個人發展與社會發展的統一和人與自然的和諧發展，站在人文精神和科學精神融合的高度，從人文關懷的角度出發，關注人類發展面臨的普遍問題，關注個體生命、生存、生活的基本問題，關注學生主動 、健康、全面發展的問題，從小事做起，從點滴入手，由表及裡、由淺入深地開展教育，是從人生的起點上逐步構建個體成長的基礎。實施「三生教育」是實施素質教育的內在需要，是全面推進素質教育的有效切入點，對貫徹落實科學發展觀，發展現代教育，推進素質教育，促進學生的全面發展，有著重要的現實意義和深遠的歷史意義。
二、加強領導、務求實效、認真組織開展好「三生教育」 。
1.2023年秋季學期開始成立了以校長為組長的「三生教育」工作領導小組，一把手負總責、親自抓，分管領導負主管責任、主要抓，全體幹部教師共同配合。認真制定學校「三生教育」工作計畫和實施方案。
2.嚴格按照檔案精神和要求落實了「三生教育進課堂」工作。各校三年級、五年級均開設了每星期1課時的「三生」教育課。
3.組織多種形式開展「三生教育」工作。以課堂教學為主，以課外活動、板報宣傳、班會為輔的形式組織教材學習。
任課教師合理利用教材結合身邊事例等方式進行教學，使得教學形象、生動、富有教育意義。各校結合」三生教育」目標認真組織學生開展豐富的課外活動，如防震演練、郊遊、冬運會、流感預防常識宣傳等活動，使學生很受教育。
三、存在的困難
1、「三生教育」是一門新課程，在沒有教學參考書的情況下，如何上好這門課程存在很多實際困難，好多活動課不知從何下手。
2、「三生教育」是乙個複雜的系統工程，涉及學校、家庭、社會，我校沒有充分的條件，使「三生教育」真正走進家庭、走進社會，讓更多的人主動參與「三生教育」。
3、「三生教育」是一門全新的課程，很多的老師都在不斷的學習和探索之中，希望上級部門能提供更多的培訓、學習和交流的機會讓教師們更快走進新課程，學習新理念，真正貫教材，不流於形式。
三生教育工作總結
3 開展主題班會活動，課外活動，團隊活動 貫徹落實好 中學生守則 中學生日常行為規範 組織學生積極參加各種實踐活動，加強對學生進行思想道德 法制紀律 誠實守信和文明行為習慣的養成教育，培養學生的良好品德和行為習慣，培養學生的愛心和感恩之心，培養學生的社會責任感，幫助學生形成立足現實 著眼未來的生活追...
三生教育工作總結
2012 2013學年上學期 三年級 三生教育 工作總結 三年級 4班 上學期 三生教育 工作總結 2012 2013學年上學期 三生 即生命，生存，生活。三生教育 的目的是教育學生珍愛生命，學會生存，熱愛生活。為了讓同學們更好地認知生命 珍愛生命 尊重生命 提高環境適應能力 生存能力 生活能力和創...
三生教育工作總結
2011學年上學期 曼清小學三年級三生教育工作總結 三生 即生命,生存,生活.三生教育 目的是教育學生珍愛生命,學會生存,熱愛生活.為了讓同學們更好的認知生命,珍愛生命,尊重生命 提高環境適應能力,生存能力,生活能力和創造能力 熱愛生活,奮鬥生活,幸福生活.曼清小學開展了一系列關於 三生 教育的教育...