偉大的計畫
《搬過來，搬過去》是一本優秀的童話繪本，它講述了長頸鹿和鱷魚生活在一起後，先後在各自的家裡遇到種種問題，但是兩人卻在困難面前不放棄，依然相親相愛，努力建造了乙個理想的家園，並甜蜜生活在一起的故事。
整個故事寓意美好，展現了人物之間的濃濃愛意，以及勇敢面對困難的生活品質。該繪本故事為幼兒提供了很大的想象空間，結合我園正在開展的關於「道德體驗教育」的研究以及「動物大世界」的主題活動，我設計了本次教學活動。
活動目標
1．能大膽地想象，並運用自己的已有經驗幫助鱷魚和長頸鹿解決困難，完成「偉大的計畫」。
2．感受故事中的濃濃愛意，並能清楚地表達自己的想法。
活動準備
***課件、製作大版面的「偉大的計畫」、若干小畫紙和筆等。
活動過程
一、活動匯入
1．師：今天，老師帶來了乙個故事，你們看看是關於誰的?(*****)
2．師：長頸鹿和鱷魚之間有乙個很大的差別，誰能用一對反義詞來告訴大家?(高大和矮小)
二、欣賞故事
1．師：長頸鹿和鱷魚是相親相愛的好朋友，但他們乙個長得很高大，另乙個長得很矮小，他們能生活在一起嗎?(引發思考，激起聽故事的興趣)
2．師：相親相愛的長頸鹿和鱷魚希望生活在一起，於是，長頸鹿搬進了鱷魚的小房子，我們一起來看看發生了什麼?(幼兒觀察，並互相講述)
3．師：他們搬到了城市另一邊的長頸鹿的大房子，這一次搬家合適嗎?為什麼?(引發幼兒討論，並猜想各種狀況)
4．師：鱷魚搬到長頸鹿家後到底遇到了哪些問題?(幼兒回憶，教師隨機呈現有關「問題」的***)
5．師：兩個好朋友搬過來、搬過去，遇到那麼多麻煩，你們覺得他們還會生活在一起嗎?為什麼?(鼓勵幼兒說說自己的理由)
三、制訂「偉大的計畫」
1．出示教師製作的「偉大的計畫」，討論需要解決的問題
師：長頸鹿和鱷魚設計了一扇門，看看他們的門有什麼特點?(提示：連體門)
師：門的問題解決了，可需要他們解決的問題還有許多，讓我們一起參與他們偉大的計畫吧!(晾衣問題、吃飯的桌椅問題、樓梯問題、馬桶問題等)
2．幼兒分組選擇問題，幼兒進行設計
師：你們分小組選擇問題，並在小組內討論解決問題的辦法，請你們將設計好的方法記錄在紙上，設計的方法要簡單實用，可以讓長頸鹿和鱷魚更好地生活在一起。(幼兒將自己的設計展示在「偉大的計畫」裡)
3．交流分享
師：(邀請個別幼兒介紹)你設計了哪些方法?幫他們解決了什麼問題?
4．提公升經驗
師：在我們的生活中就能找到許多解決這些問題的辦法。(如晾衣問題：手搖公升降衣架；馬桶問題：子母馬桶等；椅子問題：公升降理髮椅等；樓梯問題：自動電梯……)
5．欣賞完成後的「偉大的計畫」
師：找找看我們的哪些設計被他們採納了?長頸鹿和鱷魚制訂的「偉大的計畫」中有沒有新的創意?
師：(**響起)現在，長頸鹿和鱷魚終於可以幸福地生活在一起!讓我們一起為他們祝福!
活動反思
活動中，我設定了多個讓幼兒自由表達的切入點，讓「閱讀」與「表達」二者緊密地融入活動中，將活動目標重點放在「閱讀理解」和「個性表達」上。通過繪畫設計的方式，讓幼兒盡情發揮自己的想象力，進行創意設計；通過交流分享，初步感知愛需要分享，感知故事中的「困難總比辦法多，愛的維繫需要勇氣和創意」的深層內涵。
附故事：搬過來，搬過去 [德]達妮拉·庫洛特
長頸鹿非常高大，鱷魚非常矮小，但是，他們是一對真正的愛人。
他們想要有一幢房子可以生活在一起，於是他們搬進了鱷魚的小房子。
可是那兒一點也不好，長頸鹿走到哪兒都會撞頭；睡覺的時候一伸長脖子頭就到房子外面去了；想坐得舒服一點的時候，頭又到外面去了。
於是，他們決定搬家，搬到長頸鹿的大房子。
但是那裡也有很多困難。鱷魚覺得桌子太高了，椅子也太高了。可是如果把桌椅都變矮，長頸鹿又不舒服了。
如果他們在地板上鋸乙個洞，長頸鹿坐在地下室，把頭伸到地板上面來，那麼長頸鹿的腳會凍得冰涼冰涼的。還有許多麻煩事：門把手太高了、樓梯太高了、馬桶太大了、晾衣服也有困難!
鱷魚和長頸鹿越來越難過。唯一沒有問題的就是床。於是，他們開始想辦法，他們制訂了乙個偉大的計畫。
他們開始挖乙個巨大的坑，他們敲呀、鑽呀、鑿呀!累了的時候鱷魚在長頸鹿身上玩滑滑梯。終於，每一件東西都洗乾淨、擦亮了，巨大的水罐車開來了，往坑里裝滿了水。
現在，鱷魚和長頸鹿住在游泳池裡，他們開心極了!
趙河一小幼兒園
2013.9
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