平邑實驗中學2013級高三一輪複習備考教學方案
一、指導思想
認真落實市縣教研室及學校相關會議精神，堅持「低進中出，中進高出」的原則，確立文理並重、音體美並舉、夏考春考單招全面開花的備考目標，立足於學生實際，因材施教，努力營造「緊張、有序、科學、有效」的備考氣氛，讓不同層次、不同興趣的學生找到自己的發展目標，經過自身的努力，考入各自理想的大學。
二、工作思路
（一）基本任務
知識方面：依據考點結合課本，突出學科基礎主幹知識；對考點涉及到基礎知識進行必要的深化、拓展和整合，注意知識的準確性、完整性及其內在的邏輯性，形成知識體系，構建知識網路。
能力方面：熟記考點知識，加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用知識解決問題的能力的培養，並突出學科內綜合能力的培養。
（二）抓好關鍵點和環節，努力提公升高考成績
1、抓好一輪複習「記、析、練、考、評、補」環節的落實，講求時效
①「記」是讓學生有目的、有針對性地閱讀教材，通過學生精讀，使學生全面系統地複習考點，達到知識在頭腦中的「再現」，可以採取限時、問題化等方式，防止學生讀書不深入，不仔細，無目的性，走馬觀花，讀後就忘。（主要是對複習資料知識點的閱讀和例題的預習）
②「析」對學生的檢測要進行資料分析，精確掌握學生對單元考點知識存在的疑點、難點。根據學生出現的問題，有針對性地精講，講解要突出思維過程，注重思想、方法的歸納提煉，克服重結論輕過程的不良習慣，引導學生注意知識間的聯絡，注意對思想、方法等進行歸類，逐步培養學生的知識遷移能力。
③「練」要有針對性，講什麼練什麼，並進行改變情境、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力。練習題要有所篩選，增強其針對性、應用性。要以低、中檔題為主，以掌握鞏固知識，提高學生學科能力和培養學生創新意識為目的，避免盲目拔高，與學生實際水平脫節。
④「考」是教師了解學生複習效果的主渠道之一，也是鍛鍊學生應試能力所必需的。該環節要注意題量、題型、背景盡量接近高考，全面考察高考要求的知識點，每月（小班每兩周）至少要進行一次檢測，命題、監考、閱卷等各環節都要嚴格把關。
⑤「評」講評課要以學生出錯多的知識點為突破口，要分析錯因，講評要重點講、歸類講、變式講，不要面面俱到。每個學科都要建立錯題集，做到錯題重現，錯題再練，直至學生掌握。
⑥「補」是檢查、檢測中發現複習時漏掉的重要知識和出現錯誤較多、掌握不牢的知識點，及時點撥、講解、變式訓練，進行補償性測試。
2、盡全力抓好小班教學，努力提公升備考質量和高考成績。
①班主任
第一次月考後組織召開由本班全體文化課教師參加的班教導會，在分析成績的基礎上結合學生平時的表現確定目標生（優秀生弱科生）及幫扶教師（見附件1）。每兩周組織召開一次本班任課教師會商會，相互通報發現的問題，針對學生出現的新問題、發生的新變化，制定下一步的工作計畫、措施。班主任要做好記錄，級部進行檢查。
②任課教師
嚴格執行年級備考方案，確保課堂重點環節的落實和效率，教師提前三分鐘候課，學生提前三分鐘複習記憶，做好上課準備。
③級部兩周一次組織班級現場觀摩會和班主任會，調研各班情況，通報檢評結果，安排下一步工作。級部要一月一次組織小班任課教師排程會。組織好一月一次的目標生學情分析會。
3、充分發揮備課組長帶動作用和備課組教師集體智慧型
認真開展教研活動，狠抓教學過程的落實。要充分保證教研時間，備課組長組織好每週一次集體備課（安排表見附件3），做到按時全員參加，各學科組長將全學期的集體備課作好統一安排，做到「六統一」，統一備課思路，統一進度（就同類班級，以下同），統一教法，統一作業，統一檢測，統一評價，從而使教學效果不斷得到優化。加強相互聽評課活動，相互學習、取長補短，提高教師的教學水平，促進複習備考效果的提高。
以備課組為中心，步調一致，攜手並進，整體作戰，形成良好的備考氛圍。要認真鑽研近三年的高考試題（英語、文綜、理綜要深入研究全國卷）,比較異同，找出規律；認真學習《考試大綱》、把握好複習的尺度，做到複習不超綱；深刻領會在考查基礎知識的基礎上注重對能力的考查及課改內容的滲透的命題指導思想，強化高三複習備考和訓練的針對性，用心體悟《考試大綱》和高考命題者的思想，杜絕教學和訓練的隨意性、盲目性和不著邊際的輔導。
4、向課堂主渠道要質量
①學習目標要在「小、細、實」上做文章，目標的實現要落實在教學的具體環節，要依託記憶、**、練習、達標、展示等活動，立足學生實際，努力提公升目標達成度高。
②突出學生主體地位。通過背記、朗讀、評比、板演等利用一切辦法讓學生「動」起來，調動其複習積極性，引發學生思考，總結歸納，掌握方法，提高能力，讓學生成為學習的主人。
③滲透科學的思維方法。教師應有意識地將常見的思維方法（觀察、比較、分類、模擬、聯想、逆向思維、立體思維、側向思維）滲透到課堂教學中。
④嚴格督促學生課前預習，做好學案。要鼓勵學生多提問題，把複習遇到的難點、疑點真實地反映出來，教師要有針對性地講解、點撥。課堂上，盡可能多地讓學生自主合作解決問題，教學中讓學生自己總結規律，例（習）題讓學生先思考經挫折後，從學生的思維角度出發去講解，精講多練。
單元小結與練後反思讓學生自己總結和找問題，每次考試後，先讓學生自己進行試卷分析，要加強錯題重做，整理錯題集，定期回頭瞄。
⑤確保當堂達標。每節課，都要有一定的時間，通過跟進訓練來鞏固學生所複習的知識，提公升能力，當堂達標，做到堂堂清。
⑥注重規範化訓練。課堂上一方面要通過老師的展示，對學生板演、作業、答卷等及時規範的評析，訓練學生減少甚至避免馬虎、失誤丟分，訓練做到字跡工整、格式規範、推證合理、詳略適當，做到會的題目不丟分，不會做的題目也爭取得步驟分。
（三）落實工作規範，嚴守勞動紀律
1、狠抓教學教研常規管理工作
①教師課前三分鐘候課，堅決杜絕遲到早退和缺誤課現象。
②加大教學常規檢查力度。每週一次單項檢查，側重學生學案、錯題集、教師批改的檢查。每月（小班每兩周）進行一次教學常規普查，確保備考過程的優化與落實。
學校規定的專案（紙質備課簿、錯題集、學生學案、聽課、教研活動記錄、教學計畫、單元檢測、訂本講義、滿分答卷紙等）均查。
要注重課堂效率。做到「三講三不講」，即講規律，講思路，講方法，不講偏題，不講怪題，不講不典型題，力求一題一型別，一題多變，一題多解，把題目講活，讓每節課學生都有收穫。做到有效訓練，規範答題習慣。
各備課組要精心選擇、設計訓練題。引導學生學習教材例題、高***格式，加強答題的規範化和科學化訓練。各學科要強調學生有計畫有步驟地進行「錯題重做」工作。
④加大學情調查和反饋力度。經常開展學情調查和學生評教活動，經常與學生個別談話，及時反饋學生要求，及時改進教學工作。
堅持月考制度。考試是促進和檢測教學的重要手段，也是一項重要的教學常規工作。各位任課教師都要參與，如確有特殊情況，須簽批請假手續（級部主任——分管校長——校長），並交辦公室存檔，計入量化評估。
否則，按照學校規定處理。
2、增強紀律觀念
①堅持坐班制，嚴格辦公紀律。杜絕曠工誤課等現象。教師上課要履行「一崗雙責」，有事要事先請假，經批准方可離校。
②加強班主任工作責任制，班主任到崗要「勤」，管理要「嚴」，工作要「細」。
③杜絕私自調課現象，杜絕不備課上課現象。
3、避免出現以下問題
教師上課目標性不強，提問、講解、練習與目標關係不密切或只重視講，缺少練，不批，缺少評和補的環節。
小班目標生的關注度不高，班主任調控力度不夠，任課教師幫扶措施不到位，級部對目標生的工作流於形式。
備課組備考方案的制定、集體備課、考試命題或評閱出現大的失誤
三、深入推進高三教學研討，積極踐行「四個一」活動
根據學校教學研討月實施方案和高三教學實際，積極踐行「四個一」活動，努力提公升高三備考的時效性。
（一）工作目標
轉變教師教學觀念，促進教師專業發展；提高課堂教學質量，保障課堂教學效率；改變學生學習方式，培養良好學習習慣；精細常規管理，全面提高高三備考質量及高考本科進線率。
（二）研討內容及量化評估
1、堅持每週一次集體備課。以過程和活動記錄相結合的方式檢評。本次學校研討月集體備課的展示，要求落實市縣一輪會議精神，學習青島會議精神，通報完善本學科一輪複習方案，並邀請分管校長及級部主任參加。
參加該次活動的每人記1分。
2、聆聽一次專題報告。學校計畫邀請專家進校門，力求避免一些教師閉目塞聽、閉門造車的尷尬局面。按時參加，認真聆聽報告的每人記1分（以辦公室簽到為準）；每位教師報告會後均要談出感想，在規定時間內以書面形式交年級存檔，合格（非抄襲）者每人記1分。
3、每人展示一堂精品課。要貫徹縣市一輪會議精神，突出學生的主體地位，目標具體明確，體現當堂達標和規範訓練。第一階段：
各備課組自行組織，全體教師予以展示評分，凡是講展示課的老師記1分；第二階段：各組推薦出的前50%的老師參與年級組織的展示課活動，年級組織評委打分，得分前40%的為精品課記2分，其餘為優秀課記1分。兩個階段積分相加即為老師們在本專案的得分。
4、每人提供乙個優秀常規。根據高三實際，經調研，決定把教師批改（包括作業、試卷、學案）作為本環節的專案，根據批改的數量和質量評比，分為精品（佔20%）、優秀（佔30%）、一般（佔50%）三檔，分別記3分、2分、1分。
（三）具體步驟
第一階段：宣傳啟動（10月19—10月25日）
召開不同形式的會議宣傳發動，認真學習領會《革新理念，精細管理，助推師生共同成長——平邑實驗中學教學研討月實施方案》《平邑實驗中學2352高效課堂教學理念指導思想》、數字故事設計及其教**用等。
第二階段：具體實施（10月26—11月29日）
各級部依據此方案，嚴格按照「四個一」要求，制定出詳細計畫，在教導處帶領下，紮實有序推進。
第三階段：總結表彰（11月30—12月3日）
1、評選：按照精品率20%，優秀率30%的比例設獎。
2、量化加分：方法同上，四塊內容累計加分，總得分的1/2直接計入本學期綜合量化評估。
3、表彰：召開專題表彰大會，對評選出來的優秀者一一獎勵。製作精美宣傳欄，懸掛於主幹道兩側，發揮榜樣的示範引領作用。撰寫新聞稿件，充分宣傳獲獎者的優秀事蹟。
四、工作安排
（一）第一輪複習結束時間：2023年3月初
（二）分月工作
1、九月份主要工作
①制定新學期教學計畫
②召開備課組長會，開展推門課活動
③組織備課組長參加在青島召開的高三一輪研討會
④組織各科教師參加市教研室組織的一輪研討會
⑤營造備考氛圍（文化建設、晨會、主題班會等）
⑥常規檢查、班主任現場觀摩
2、十月份主要工作
高三一輪複習地圖部分教案
高考地理第一輪複習 第2.2講基礎知識 地圖部分 在地圖上辨認地面的高低起伏 考綱要求 海拔 絕對高度 和相對高度。等高線和地形圖。地形剖面圖。教學目標 理解等高線地形圖對高度 地形坡度 地形型別表達 準確判斷地形部位的型別。運用等高線知識，分析地形區 或地形型別 地形特徵 地勢 水文特徵 地形對氣...
高三一輪複習教學反思
任何良好習慣的養成，都要有乙個過程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三學生，更需要耐心和毅力，才能逐漸養成學習的自覺意識和行動，主動去聽 去說 去寫 去思考 去感受學習的樂趣，逐步養成良好的習慣，這對提高語文素養有積極的作用。語文學科同一切學科一樣，均有自身的知識系統。理清這個系統，有利於同學們複習...
高三一輪複習注意
一輪複習，是進入高三前後通過地毯式轟炸對高中所有內容進行全面覆蓋，注重基礎知識點的鞏固和提高。一輪複習通常歷時六個月左右，一般從高考前一年的六月至九月開始。根據以往經驗，很多成績不好的同學主要是通過抓住一輪複習重新學習和鞏固高中的知識，從而是成績得到大幅提公升。因此，一輪複習成為高中夯實基礎的最後一...