----治學，讀書，做人，
自我教育，自我管理，自我服務策劃
書生物與食品系生物製藥（2）班策劃人：金冬生
2023年11月14日
班級學風建設—主題班會活動
一、 活動主題：班級學風建設
二、 活動標題：我愛班級我愛學習
三、 活動目的：
班級學風即是乙個班級在長期存在和發展中形成的學習風氣，它是體現乙個班風氣好壞、群體素質好壞的重要特徵。班級，作為我們自我教育，自我管理，自我服務的主要組織載體，其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣，它可以使每位學生深受其益。
為了提高我班同學的學習興趣，樹立良好的學習風氣和學習環境；增強我班對創新人才的培養，提高學生實踐能力，就業能力，創業能力；提高我班的班風，學風開展此次活動。
二、活動形式：班級學分建設主題班會
三、活動內容：
1. 老師講話
2. 心理小遊戲（雞同鴨講、解開千千結、疊拇指）心理委員主持
3. 分享遊戲成果
4. 紀保委員及學習委員強調
5. 班委總結
四、活動物件：生物與食品系生物製藥 （2）班全體同學
五、活動時間：11月17日晚上
六、活動地點：活動中心307
七、主辦方：應用生物系 d10生物製藥（2）班
八、前期準備：
（一）通知工作：
1、簡訊通知全班同學（「班級學分建設」主題班會）
2、通知全班同學具體時間位址請準時參加
（二）物品準備：
1、 ***,電腦，投影儀
2、講稿，遊戲用品
（三）人員安排：
1、通知老師
2、各班委相互協調
九、活動流程:
1、策劃乙個圍繞主題的班會活動並在11月17日前把策劃書電子稿發於指定郵箱，11月18日晚把列印稿交於活動中心223
2、做好一些活動前的準備（通知等工作）
3、選定開展主題班會的時間地點，並通知有關老師，請老師到現場參加我們的班會並給予點評
4、班會流程：一邊*****及**一邊按下錶歷程進行活動
班會歷程表
十、後期工作
活動成果
（一） 周輔導員講話，鼓勵我班學生重視學風建設，（因**未儲存不小心被刪，十分可惜）
（二） 活動環節
①遊戲雞同鴨講，同學們活躍的氣氛
②學風建設，記錄是前提與保證，圖為紀保委員強調紀律問題。
③遊戲解開千千結，學會處理學習生活中的「死結」，一方面正確處理人際關係；一方面學習上要善於觀察鼓勵思考、遇到困難不要輕易放棄
④學習委員分析我班學習狀況，並請我班上學期前三名同學分享學習心得及方法。
⑤疊拇指，同學們艱難的把拇指疊連在一起，為本班良好學風建設而努力
（三）總結
⑥班長總結
十一、班會感言及同學反映：
本次班會剛好遇上11月份的「學風建設」主題班會，所以把心理主題班會也融入其中，圍繞「學風建設」開展心理小活動（小遊戲），收穫意想不到的效果，同學們積極的融入遊戲中，感受集體的氛圍。在大學本來個人的事就比較忙，像這樣乙個班大家聚在一起玩活動是十分值得珍惜的，也有利增強班級凝聚力。為今後大家一起學習創造良好氛圍。
本次班會同學放映良好，有的說對班級同學有了進一步了解；有的說班會遊戲很好玩，希望下次能再玩；有的說這次班會相比之前是最好的一次。
d10生製（2）班金冬生
2011/11/20
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