如何加強學風建設

從嚴治教，以教風促學風。教師的每乙個教學環節，都應體現嚴格的學風意識，在備課、授課、批改作業、個別輔導過程中，時時身先士卒，率先垂範。身教重於言教，教師以身作則，是學風訓練最好的教育方式。

嚴格的學風，要靠教師嚴格的教風引導和薰陶。要求學生認認真真地讀書，教師應該認認真真地讀書；要求學生認認真真地寫字，教師應該認認真真地板書；要求學生認認真真地做作業，教師應該認認真真地備課；要求學生一絲不苟，教師教學應該滴水不漏；要求學生從嚴治學，教師應該從嚴治教。

（二）對學生的要求

學生是學風建設的主體，學生在學習過程中要充分發揮主觀能動性，端正學習態度，明確學習目標，掌握學習規律，提高學習效果，完成學習任務；樹立熱愛學習、全面學習、終身學習的觀念；勤於思辨，樂於用心，積極實踐，勇於創新，在實踐中拓展素質、提高能力。

第一、樹立遠大理想，保持積極向上的心態，端正學習態度，勤讀書、多讀書、讀好書。要深諳：理想創造輝煌；態度決定成功；讀書改變人生。

第二、一絲不苟的學習態度。每頁書都要認真讀，每節課都要認真聽，每道題都要認真做，每個錯題都要認真改，每個問題都要認真悟。

第三、對待學習，要滴水不漏。學過的知識都要會，做過的題目都要對，要求記憶的都要背。努力做到五清：課課清、日日清、周周清、月月清、年年清。

第四、養成良好的學習習慣。善於沉思，善於向老師、同學提出問題，善於自學，善於觀察，善於動手操作，善於利用自製簡易模型理解問題，善於討論問題，善於表達，善於總結整理知識點。

第五、要始終如一地堅持良好的學習習慣。治學嚴謹的學習習慣要時時堅持，天天堅持，周周堅持，月月堅持，年年堅持。

總之，學校的學風作為校風的乙個重要標誌，從乙個側面反映了學校的校貌，透過學風這個視窗能清楚地看到學生的精神風貌，看到學生的綜合素質狀況，看到學校的教育教學質量。我們就應該師生同心協力地加強學風建設，共同創造屬於職中的美好明天。