學風是一所學校的學習之風，教學之風、學術之風，說到底就是學校的辦學之風。它是乙個學校在長期的實踐和積累過程中昇華出來的優良傳統，凝聚著全體教職工和廣大學生的學術思想、辦學理念和思想方法。學風建設就是在辦學思想指導下的一種行為，優良學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。
化學化工學院始終把學風建設作為提高學生綜合素質的主要途徑，確立了全員育人、全面育人、全程育人的辦學理念，構建起了「三全育人」的思想政治教育新格局。堅持每一項教育活動都針對學生的實際，每一項活動都收到相應的效果，採取一系列措施加強學風建設，並取得了一定的成效，學生從入學到畢業，始終處於一種健康向上、主題鮮明、形式多樣的教育氛圍之中，「文明、守紀、立志、成才」成為我院大學生學習、生活的主流。
一、加強師德師風建設，以師德師風促教風學風。
優秀的師生是學校的一張名片，學校的地位是由教師和學生的表現決定的。多年來，化學化工學院始終堅持「師以生榮、校以生存」的工作理念，不斷強化師德教育，提高教學質量，加速構建樹師德、抓教風、促學風的系統工程，一代代化學人在秉承學院優良傳統的基礎上，已經形成勤奮、嚴謹、協作、創新的教風，教師在學風建設中發揮了關鍵作用。在日常教學管理工作中要求教師把「學高為師，身正為范」作為教書育人的信條，不斷發揮教學名師、師德標兵及以李燦院士為代表的傑出校友的影響力；堅持實行青年教師「導師制」，注重對青年教師的「傳幫帶」，以良好的師德、淵博的才學、模範的師表和崇高的人格影響和教育學生。
同時，積極發揮教研室、教學督導委員會的主導作用，定期和不定期的組織聽課、評課、督教、導學活動，對教師的授課、教案等教學活動進行檢查和監督，教師從備好每乙個教案、上好每一節課做起，樹立了良好的質量意識，在規範教學管理中潛移默化地帶動了學風建設。
二、牢固確立專業思想，明確學習目標，以就業目標教育促學風建設。
人才培養質量是學校生存和可持續發展的生命線，加強學風建設是貫穿人才培養工作的主線，為引導廣大師生正確認識加強學風建設的重要意義。化學化工學院全面落實《河西學院品德教育實施工程》，堅持以「新生入學」教育為切入點，依託學院領導、專業教師、輔導員、班主任及高年級黨員聯絡新生宿舍活動，廣泛開展新生適應性教育活動。通過組織校史校情教育、軍事訓練教育、學院師生見面會、「我的大學」主題班會、迎新杯球賽、心理健康教育及普查活動、校級校規考試、大學生涯規劃大賽、道德小品展演及課本劇大賽等「贏在起跑線」系列專題活動，引導新生盡快融入大學生活，教育學生明確學習目標，樹立「學生以學為主，學習是學生的根本任務」、「非學無以立黨興黨、不學無法創業創新」的思想，廣泛學習「李燦」精神，牢固確立專業思想，初步確定發展目標。
通過以上活動，新生對所學專業及其發展方向、就業選擇、課程設定、學時安排、學分績點、考研等有了初步了解，對「大學四年究竟學什麼」有了感性認識，對大學生活有了初步的規劃，責任意識和自律意識逐步形成，為進一步加強學風建設開了個好頭。
三、固化「一日常規」教育，通過規範基礎文明建設，夯實學風建設基礎。
「一日常規」教育是大學生基礎文明建設的重要載體，是校風、學風建設的基礎性工作，是實施學校品德一體化工程的重要組成部分。貴在夯實基礎，強抓落實，在實踐活動中重在細字上做文章，在實字上下功夫。我們的做法就是堅持以「基礎文明月活動」為契機，把規範學生的基礎文明行為與優良學風建設統一起來，通過強化早操、課堂、宿舍、網路等管理，不斷凝聚班力、培育班風。
為使廣大青年學生成為文明規範系列活動的真正受益者，活動中始終圍繞促進大學生成長成才的主題，在具體實施中落實細節管理理念，堅持「細、小、恆、實」的原則。在工作中做到四個結合：第一，將文明月活動與學校德育一體化工程相結合，通過主題班（團）會、「文明與我同行」漫畫展覽，完成「我眼中的十大校園不文明行為」、畢業生優秀德育**評選活動。
第二，將文明月活動與紮實推進「創先爭優」活動相結合，對「學生黨員聯絡責任區」工作進行考核、評議，並通過組織參觀烈士紀念館、勵志影片展播、開展志願者愛心服務活動及黨性教育系列主題活動，弘揚李燦精神、**「錢學森之問」。第三，將文明月活動與優良學風建設相結合，認真抓好日常行為規範教育。重點圍繞化學化工學院班級建設考核指標和學院「八星」評選活動，狠抓一日常規，嚴格早操、公寓管理周考核制度，推行教室管理「班級承包責任制」，讓文明公約進教室，倡議消滅「課桌文化」。
第四，將文明月活動與學院「公寓文化節」相結合，建立「文明宿舍」示範活動責任制，由文明宿舍牽頭，以「宿舍問題大家談」、「微型黨課進公寓」等多種形式不斷豐富公寓文化建設內涵，推進文明寢室建立。通過基礎文明月活動，倡議同學們在小節之處顯大德，細節之中見文明，讓學生明白「基礎文明月」教育活動是一種引領和促進手段，最根本的是如何保持經常性學習的常態（尤其是學生黨員、學生幹部）。從而引導全院同學，將基礎文明規範內化為自己的行為準則，在「文明學習、文明就餐、文明就寢、文明交往」中，持之以恆地強化日常管理和文明修身教育活動，不斷增強自我教育、自我管理、自我服務的主動性，促進優良學風建設。
四、抓好重大節慶、紀念日主題教育，增強學生責任意識，激發學習內動力。「清明」、「五四」、「七一」、「九一八」、「國慶」等節慶、紀念日是強化時政教育，增強學生責任感和使命感，引導學生自主學習、勵志成才的有利時機。我們在工作中以重大、節慶紀念日為契機，通過參觀烈士陵園、組織黨史競賽、演講比賽、紅歌傳唱、勵志影片展播、專題座談、國旗下的演講、重溫入黨（入團）誓詞等多種形式的主題活動，多渠道促進大學生價值觀的深化，引導學生認清自身的責任和義務，帶著責任學習，在自律和他律中進一步明確學習目標，在各種服務實踐活動中成長成才，做優良學風的表率和成才的典範。
五、堅持獎懲並舉，積極發揮「獎、助、貸、補」政策的育人功能。完善的管理制度是加強學風建設的基礎保障，為充分發揮國家「獎、助、貸、補」政策在學風建設中的育人功能, 在各類獎項的評定過程中, 堅持公開、公平、公正的原則，嚴格按照評定要求和標準進行,尤其在學生綜合素質測評工作中實行「三公開一監督」，即參評人員、測評記載和測評結果公開，接受廣大同學監督。同時不斷加強考風考紀教育，抓誠信考試承諾，將考試過關率，四六級英語和計算機等級通過率、繳費率、獎勵、違紀等納入學生個人綜合測評、班級考核和班主任工作考核指標體系，從多方面促進優良學風形成。
獎優懲劣一直是加強學風建設的必要手段，無形中帶動了學風的建設。從2023年至今我院學生中有6人獲國家獎學金，有66人獲國家勵志獎學金，有3人獲浩廉獎學金，有79人獲學校一等獎學金，有173人獲學校二等獎學金，36人獲學校單項獎學金；有70人獲三好學生，有44人獲優秀學生幹部；有103人獲優秀大學畢業生。學生中有4人獲省級三好學生，有2人獲省級優秀學生幹部， 1人獲「大弓農化就業創業獎學金」。
「獎、助、貸、補」等工作的實施，使那些品學兼優和家庭困難學生，在享受國家和學校獎助政策的同時，學會了以感恩之心關注他人、回饋社會。從2023年開始，學院創新人才培養模式，在李燦院士的關心支援下，第一屆「勵志教學班」的誕生，將在一定程度上助推學風建設的縱深發展。
六、堅持以考研、學科競賽、等級考試為抓手，帶動學風建設。
1.以「挑戰盃」為龍頭，以做學年和畢業**為載體，堅持實行本科生導師制，學生從大一起就開始逐步參與指導教師的實驗，從大二開始積極組織學生開展課題研究，促進學生實踐動手能力和科研創新能力。三年來，學生在甘肅省第六屆大學生挑戰盃競賽6篇作品獲
二、三等獎和參與獎，甘肅省第七屆大學生「挑戰盃」競賽4篇作品獲二三等獎，第八屆大學生挑戰盃競賽有6篇作品參賽其中有1篇獲一等獎、3篇獲二等獎、2篇獲三等獎，獲獎作品數量及等級名列學校前列。學生在參與科研創作當中受益匪淺，不但學到了新知識，而且將所學的專業理論知識得到了很好的實踐，充分體現了學院一貫倡導的「以科研強專業、以科研促學風」的優良傳統。
2.抓考研促學風，首先樹立「三早」原則，以「早動員、早準備、早輔導」原則指導考研工作；其次是建立「考研資訊庫」，編制「考研校友錄」；三是構建縱橫結合的考研服務平台，為考研學生提供多種考研資訊及考研指導，幫助學生解決報考院校、調劑志願、考研複試等方面的具體困難。2023年，共有33人考上研究生，佔畢業生總數的22.
4%；2023年共有41人考取研究生，佔畢業生總數的24.4%，其中被「211、985」院校錄取17人，佔總錄取人數的40.5%；2023年共有32人考取研究生，佔畢業生總數的15.
6%，考研人數字居全校第二。
3.以科研促學習，抓科研帶學風。為培養當代大學生的創新精神，開拓大學生的眼界和見識，學院採取「請進來」的方式，定期開展專家學術論壇活動，積極邀請校內外專家學者來校講學或做學術報告，涉及的領域有化學各學科的科研前沿動態、環境資源、化學汙染、生態環保、生物科學、人文科學等。
專家學術論壇的蓬勃開展為學生拓寬知識面和開闊眼界創造了條件，很好地激發了學生學好本專業的興趣，為創造良好的學風奠定了基礎。同時，學院教師每年開展一次學術交流講座，特別是2023年學院主動爭取，積極籌備，成功承辦了甘肅省化學會第二十七屆年會暨第九屆甘肅省中學化學教學經驗交流會，本次會議因為李燦院士和塗永強院士的蒞臨，成為我校舉辦的規格最高的學術盛會，為期兩天的大會通過院士西部行科普講座、院士講壇、專家報告及交流座談等活動，極大地促進了我校化學學科的建設及相關研究領域的發展，對大力提公升我校綜合辦學實力產生了深遠的影響。
七、通過骨幹學生隊伍的建設，帶動學風建設。
1.發揮入黨積極分子在學風建設中的推動作用。嚴格推優入黨環節，院學生黨支部在培養入黨積極分子時堅持「早選苗、選好苗」的原則。
對入黨積極分子，嚴把「入口關」，支部按程式對其進行培養考察時，力求學習、紀律、早操、衛生等各方面都比較突出，杜絕將一般的學生吸收進來。
2.發揮學生黨員在學風建設中的帶動輻射作用。從2023年上半年，學院以開展「創先爭優」活動為契機，結合「八星工程」實施活動，提出了學生黨員聯絡責任區工作的設想，具體思路是：
以個體學生黨員為點、學生黨支部為線、全體學生黨員和積極分子為面層層展開，將學習責任、雙義務責任、校級校規責任和文明宿舍等責任分解到四個責任區，量化到黨員考核目標中，分步落實，針對不同年級物件和團學工作重點，分類指導、整體推進。工作重點放在高年級學生黨員聯絡新生宿舍這一切入點上，主要目標是通過學生黨員主動聯絡、管理、服務於責任區內的同學，完成責任區內思想育人、管理育人、服務育人等各項任務，從而增強學院學生黨建工作的滲透力，促進優良學風的形成。學生黨員在聯絡新生宿舍工作中尤其發揮了重要的作用。
3.發揮團學幹部在學風建設中自我服務、自我管理、自我監督的作用。在團學幹部的培養、選拔、任用上，堅持高標準，嚴要求，盡量要求德智體等綜合素質比較高的學生，對學習不是很好但有積極性的同學，我們一般都是給予一定的考察期，期滿有了一定的進步才可以吸收進學生幹部隊伍。
這樣在學生中既樹立了學生幹部的威信，又使他們起到了很好的帶頭作用。
八、實施素質拓展工程，在提高學生綜合素質工作中加強學風建設。
1.在加強師德教育，夯實專業基礎中加強學風。學院歷來非常重視全面促進學生師範技能的培養和提高，每年都要定期舉辦「粉筆字、鋼筆字、毛筆字」三字競賽、教師教學技能大賽，講課大賽、實驗技能競賽等活動，不僅夯實了專業基礎，為學生提供了創新實踐的平台，同時也為校級學科競賽活動儲備了優秀選手，活動一直受到同學們的好評和廣泛關注。
化學化工學院教材建設工作條例
第一條為加強教材工作的組織管理，全面提高教材質量，適應教學改革及學校建設的需要，特修訂本條例。第二條為加強對學院教材建設工作的領導，需不斷調整和充實教材建設小組，教材建設小組的主要任務是 1 審定學院教材建設規劃，每學期召開一次教材工作會議，審批教材編寫計畫。2 審議教材建設 的額度和管理辦法。3 ...
化學化工學院特色活動目錄
校園文化活動是大學生德育工作的重要組成部分，是大學生自我教育的主要載體，在營造學術氛圍，倡導先進文化方面具有重要的作用。加強校園文化活動對加強和改進大學生思想政治教育 促進校園文化建設 全面提高大學生綜合素質具有十分重要的意義。教育學院響應時代的號召，積極組織和參加了一系列校園文化活動，並形成了一些...
化學與化工學院期末總結
化學與化工學院青年志願者隊 2011 2012學年上學期 化學與化工學院青年志願者隊 2011年12月20日 2011 2011學年上學期匆匆地就要結束了，我們收穫了許多，同時我們化工院青隊也成長了不少。這學期我院青隊在院團委青年志願者總隊的號召 引導下，在院領導的支援和其他部門的協助以及所有幹事的...