第一條為加強教材工作的組織管理，全面提高教材質量，適應教學改革及學校建設的需要，特修訂本條例。
第二條為加強對學院教材建設工作的領導，需不斷調整和充實教材建設小組，教材建設小組的主要任務是：
1．審定學院教材建設規劃，每學期召開一次教材工作會議，審批教材編寫計畫。
2．審議教材建設**的額度和管理辦法。
3．定期審定各類教材的適用性，提出教材建設的意見和措施。
4．建立教材評估、評價體系，全面評價教材質量。同時，每兩年對學院內自編教材進行一次評比。
5．負責向上級業務主管部門推薦參加教材編審委員會成員名單和推薦參評優秀教材。
6．貫徹落實教材工作中的各項方針政策，審定教材管理的規章制度。
7．根據現代化教學手段的需要，決策聲、像教材及有關課件的引進與開發。
8．指導國外教材的引進、研究與評價工作。
9．負責教材建設工作中重大事情的決策。
第三條學院教材建設小組的主要任務是：
1．學科基礎課和專業基礎課盡可能選用面向21世紀教材和優秀獲獎教材，或水平較高的相同層次的教材。上述條件不具備時方可申請自編教材。擬編的教材必須有相對穩定的教學計畫和切實可行的教學大綱。
2．對試點專業、校級及以上一類課程、主幹課程及教改力度大的自編教材優先考慮。
3．各系、部、中心根據教學計畫的規定，按用書時間提前兩學期提出教材編寫計畫，填寫「編寫講義申請表」一式三份，同編寫提綱一併交教材建設小組，統一由教材建設小組審批並報送相關的職能部門。
4．教材實行主編負責制。主編應有較豐富的教學經驗和實踐經驗；對國內外本學科的發展現狀、理論和實踐有較豐富的知識面；具有副高階以上職稱；具有較強的文字表達能力。新編教材必須適應教學改革和學科教育的要求，吸收國內外同類教材的長處，努力提高教材的思想性、科學性、啟發性、先進性和適用性。
5．編寫公共課及基礎課教材，每學時的字數不超過。專業課教材，每學時的字數不超過。實驗指導書、習題集等按所佔課時參照第五條執行。嚴格實行審稿制度，以保證教材的編寫質量。
6．教材審稿後，應提前一學期將初稿交教務處。教務處應按時、按量完成（編者負責校對），保證課前到書。
7．對經過審批並投入使用的自編教材，編寫質量較高且用量較大的，經過修改後，可推薦正式出版，由教材建設**予以支援。
第五條本條例自發文之日起開始執行。
二○○六年三月八日
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