遂平中學小學部「中華經典誦讀」活動
實施方案
一、指導思想
中國傳統文化源遠流長、博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們生生不息傳播的瑰寶，千百年來，滋養了一代又一代炎黃子孫。為了讓孩子們走近經典，感受經典，在最佳的年齡段能接受祖國源頭文化的薰陶，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，逐漸完善自己的人格，我校特實行中華經典誦讀活動。
二、「中華經典誦讀」活動宗旨
1、傳承中華文化
通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深，從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古聖先賢的智慧型之光，修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的「中國人」的教育。
2、陶冶性情品德
與聖賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇於擔當的胸襟。
3、提公升語文素養
在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關於課外閱讀、記誦任務的落實，提公升學生語文素養。
4、推進素質教育
誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智慧型等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。
三、經典誦讀活動主題
活動以「誦經典品書香塑人格 」為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。
四、切實加強領導，確保經典誦讀活動取得實效
1、建立機構，強化領導。
組長：呂軍
副組長：申翌光王偉王建營劉海寬劉貞申冰
成員：各班主任及語文老師
2、明確責任，全面展開。經典誦讀活動是一項長期的工作。各班要結合本班實際，認真執行實施方案；要、組織相關老師開展經典教學與研究；要形成年級具體抓、班主任和語文教師天天抓、全體教師共同抓、所有學生都參與的活動格局。
3、深入推進，逐步延伸。經典誦讀要與各學科教學相結合，與教師的業務學習相結合。在誦讀過程中，要做到「三個統一」，即統一誦讀內容、統一誦讀時間、統一誦讀考核標準。
鼓勵各班因地制宜開展多種形式的誦讀活動。
五、經典誦讀活動安排
2016.3.1—2016.3.15籌畫準備階段
討論並制定活動方案，準備中華經典誦讀資料。
2016.3.16—2016.3.30宣傳動員階段
以展板、黑板報、手抄報等形式面向全體學生進行宣傳動員。
2016.4.1—2016.4.30 深入開展階段
1、每天早自習二十分鐘為誦讀時間，紮實地開展活動。
2、集會誦讀展示。
3、在學校宣傳欄做版面，大力宣傳中華經典誦讀的意義。
4、利用各班黑板報和手抄報，讓學生抄寫優秀古詩文。
2016.5.1—2016.5.30班級初賽階段
各班組織中華經典節目表演：朗誦，歌唱，書畫等。推出優秀節目參加學校中華經典節目演出。
2016.6.1-2016.6.30 年級比賽階段
開展年級層面的大型活動，結合「六一」等節日進行經典誦讀匯報演出。
2016.9.1-2016.10.30中期總結階段
進行經典詩文小作文比賽；各年級各班選拔經典誦讀優秀節目準備匯報演出
2016.11.1—2017.1.1成果展示階段
1、元旦前後組織中華經典誦讀匯報演出。
2、中華經典誦讀心得體會評比。
3、開展「學經典，用經典」、「我與經典同行」等活動，形成校園文化的特色。
六、經典誦讀篇目
一年級：上學期課標推薦古詩文15首，下學期課標推薦古詩文15首，鼓勵背誦《三字經》。
二年級：上學期課標推薦古詩文15首，下學期課標推薦古詩文15首，鼓勵背誦《三字經》。
三年級：上學期課標推薦古詩文20首，下學期課標推薦古詩文20首，鼓勵背誦《百家姓》。
四年級：上學期課標推薦古詩文20首，下學期課標推薦古詩文20首，鼓勵背誦《百家姓》。
五年級：上學期課標推薦古詩文25首，下學期課標推薦古詩文25首，鼓勵背誦《**規》。
六年級：上學期課標推薦古詩文25首，下學期課標推薦古詩文25首，鼓勵背誦《**規》。
七、經典誦讀活動具體實施
（一）誦讀時間
1、每天早自習保證學生有二十分鐘的誦讀時間。每節語文課前的一兩分鐘，開展「課前一誦」活動，做到讀而常誦之，同時利用每天早讀時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生誦讀。
2、各班每月抽出一節語文活動課，將本月所誦讀的古詩文全面複習，或在班級內舉行誦讀表演。
3、在每週的寫字課時間，將當周所誦讀的古詩詞，通過書寫加強記憶，每週學校教導處隨機抽查。
4、每天去餐廳吃飯的途中，背誦當天所學內容，營造濃厚的誦讀氛圍。
在誦讀時間上，各班靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸經典，多讀多背從而多用，不增加負擔，使經典誦讀活動成為學生課外生活的一件樂事。
（二）誦讀要求
1、經典誦讀應遵循以下原則：
模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
差異性原則：整體推進，承認學生個體間記憶思維等的差異性。
自主性原則：允許學生在規定階段完成規定內容外，誦讀更多的經典，給予相應的評價。
鼓勵性原則：評比鼓勵，平時激勵，引導學生熱愛經典為根本。
2、各班誦讀力求做到：學校活動與班級活動相結合；個人學習與集體輔導相結合；誦讀與展示相結合；評比與激勵相結合；總結與提高相結合。
3、古詩文背誦之「三要」：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢
（三）誦讀措施
1、創造「三條途徑」，激發誦讀興趣。
（1）、一看，即通過校園宣傳欄、黑板報等形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中將經典記住。
（2）、二抄，讓學生做經典卡、做手抄報、辦黑板報。
（3）、三賽，每學期進行一次經典誦讀方面的競賽，以競賽促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動，來檢測學生誦讀方面的效果，激發學生誦讀經典的熱情。
2、在廣泛開展經典誦讀的情況下，學校每學期進行「經典誦讀先進班」評比活動，使經典誦讀活動既保質又保量，進一步促進學生經典誦讀活動的蓬勃發展。
3、班主任要營造濃厚的班級文化氛圍，開闢「背誦之星」，「經典壁」，採取多種形式，提高學生背誦的興趣，爭創書香班級。
4、在語文教研組中開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規律，**經典誦讀教學的方法，配合學校的「書香校園」建設，讓學生先背誦大量的經典，實現「量」的積累，充分汲取經典文化的精華，得到經典文化的浸潤，厚積而薄發把經典誦讀與語文教學結合起來，引導學生學以致用。
5、總結評比每學期結束，學校根據各班經典誦讀活動開展情況，以個人和班級為單位進行評比，獎勵先進。
八、測評與獎勵：
1、測評
（1）檢查。每雙週三的晚上，各年級領導及教研組長要對各班的誦讀情況，進行檢查，並納入「123」活動評比中，進行班級量化。
（2）交流：學期結束要求各班書面形式總結活動組織、開展情況，學校將把好的經驗做法在全校推廣。
2、獎勵
學校將在對各班的誦讀活動進行檢測及經驗交流的基礎上，每學期開展一次評選「古詩文經典誦讀優秀指導教師」和「經典背誦——段高手」活動。
遂平中學小學部
2023年2月28日
經典誦讀活動實施方案
為了巨集揚祖國優秀的傳統文化，進一步推進書香校園建設，在全校努力營造濃厚的 讀好書，讀經典 的氛圍，學校決定在小學部開展經典誦讀比賽活動。為讓活動取得成功，現制定實施方案如下 一 活動主題 誦讀中華經典，勵志當代少年 二 活動物件 一至六年級學生 三 活動目的 引導學生參與誦讀，廣泛了解民族文化，接...
經典誦讀活動實施方案
花果畈小學經典誦讀活動實施方案 親近經典，承續傳統，提高人文素養 一 指導思想 經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積澱著智慧型的結晶，對映著理性的光輝，對於塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。本年度我校將紮實而有效地開展主題為 親近經典，承續傳統，提高人文...
經典誦讀活動實施方案
關於開展 誦讀經典打造書香校園 活動實施方案 為了促使學生傳承傳統文化經典，弘揚民族文化精華，用中華民族千年的優秀文化和優良品德澆灌青少年的心靈，對其實施愛國主義和傳統美德教育，在下一代中培育民族的認同感 自豪感，加強青少年的思想道德建設 打造 書香校園 提公升沂水第二實驗中學的教育文化內涵，確保此...