經典誦讀活動實施方案

關於開展

「誦讀經典打造書香校園」活動實施方案

為了促使學生傳承傳統文化經典，弘揚民族文化精華，用中華民族千年的優秀文化和優良品德澆灌青少年的心靈，對其實施愛國主義和傳統美德教育，在下一代中培育民族的認同感、自豪感，加強青少年的思想道德建設、打造「書香校園」提公升沂水第二實驗中學的教育文化內涵，確保此項活動順利開展、特制定此活動方案，

一、經典誦讀活動的實施原則

「三條原則」:

第一，不重形式重過程。要求面向全體學生，堅持全程參與，在背誦古詩文中提高素質，發展能力。

第二，不求數量求質量。質量第一，數量第二。要正確處理背誦與理解的關係，不能單純追求背誦數量，更不能把背誦古詩文轉變成學生新的負擔。

要讓學生輕鬆地背，愉快地記，提高學習古詩文的質量。

第三，不講速度講效果。古詩文誦讀寧可慢些，但求質量。「四個堅持」:

全員性——堅持面向全體，全校師生共同參與。

規範性——堅持科學規範地管理「誦讀」研究活動，開發校本教材，做到教材規範，使用規範，指導規範，活動規範，評價規範，管理規範。

長期性——堅持把「經典詩文誦讀」納入學校教育教學工作，期初有計畫，期末有總結，誦讀指導教師按計畫每月召開交流研討會，發現問題及時解決。

應用性——堅持學以致用。經典詩文文質兼美，意蘊深遠，有些極富哲理，益於立人立德。誦讀經典，貴在學以致用，貴在生活中踐行。通過家校聯絡，社會反饋，學生作文等反饋檢閱誦讀效果。

聽，即聽廣播、聽錄音。利用課前時間，學校**古詩文誦讀錄音或古詩文清唱，供學生欣賞；開設「校園之聲詩文小廣播」，由廣播站的播音員播音，其內容有詩文朗誦、賞析以及有關古詩文的趣聞軼事等。

抄，讓學生做詩文卡、辦手抄報、制詩文集。

講，學生在背誦古詩文的基礎上，講解詩文的大意和所描繪的形象，講誦讀詩文的感受、心得和體會，講詩文的意境、情感和韻律。

賽，即按班級、學校逐層舉辦諸如「古詩文背誦大王」、「古詩清唱」、「詩句接龍」、「古詩配畫」等選拔活動。「背誦大王」比賽分搶答、必答、口答、筆答、表演等多種形式，並有接龍、抽卡賽等種類。

「五個落實」:

時間落實。教學班級每天早晨上課前20分鐘必須用於「古詩文素養」誦讀實驗。星期一至星期四用於誦讀，星期五早晨舉行形式活潑自由的詩文誦讀活動。

輔導落實。各班的語文教師為該班學生詩文誦讀輔導教師，幫助學生弄懂詩文的讀音、大意、意境以及寫作背景。要將經典誦讀與禮儀教育、感恩教育、藝術教育、社會實踐活動緊密結合起來，積極開展誦踐行活動。

內容落實。學生要每天背誦一首詩詞或一篇古文，並建立乙個詩文集錦集，收集自己背誦的古詩文。要積極將誦讀活動科學地融入廣播操、遊戲、節目表演、書法、繪畫等學生喜聞樂見活動之中，經常在小組、班級開展演講賽、接龍賽以及擂台賽等形式新穎的誦讀比賽，使誦讀形式豐富多彩，激發學生的誦讀興趣。

任務落實。校長和書記負責整個活動的巨集觀調控和行政指導，業務副校長、教導主任、副主任負責組織實施和詩文誦讀的技術指導、班主任和語文教師負責活動的具體操作。

管理落實。對古典詩文誦讀活動的規劃、操作、評估等各環節都要堅持高標準、嚴要求。在檢查方面要按學生自查、教師檢查、教導處抽查三個層次穩步進行。

各班要建立誦讀記錄簿，每次由指導教師簽名記錄。學生要有專門的誦讀筆記，要定期寫出讀後感，要求每週一篇。學校將不定期抽查，成績納入班級考評。

評價落實。學校把各班開展「古詩文素養」活動及競賽成績列入中小學生思想品德考核中，真正起到讀書育人的目的。

二、經典誦讀活動的形式

1、每天利用校園廣播系統，早操前進行「清晨經典誦讀10分鐘」，午間「經典詩文欣賞一刻鐘」，讓學生在傾聽中感受經典詩文的魅力，陶冶學生心智。

2、每月進行一次誦讀主題班會，要求各班就某一方面的經典詩文進行形式多樣的誦讀、表演活動，如「詩文表演」、「詩文接龍賽」等，進一步激發學生對中華經典的喜愛和理解，接受經典詩文的薰陶。

3、每學期組織開展幾期手抄報比賽，促使學生多讀書，多蒐集資料，自己設計，將自己了解的詩文方面的知識、名篇佳句等辦成手抄報，學校評出優秀手抄報，並給予表彰獎勵。

4、每學期舉辦一次大型的「經典詩文誦讀展示活動」，各班級精選排練節目參加演出，通過這樣大規模的活動來檢測學生的誦讀效果，激發學生誦讀經典詩文的熱情，促使學生主動擴大經典詩文的誦讀量。

5、每學期都舉辦兩次「經典詩文誦讀和教學」研討會，在師生中開展有關的徵文比賽，積極引導全體師生為開展好經典詩文誦讀活動獻計獻策，將誦讀活動真正落到實處。

6、利用學校圖書室的經典詩文藏書，安排好每週各班的閱讀時間，讓每乙個班級的學生都能夠漫步於書海，浸潤於書香之中，沐浴著中華經典文化的洗禮。

7、開設「經典詩文」櫥窗，黑板報，定期刊出多篇（首）詩詞名篇，並提供背景材料，供學生閱讀、賞析、評比、積累。

8、發動、指導家庭參與「誦讀經典詩文」活動。引導家庭制定「親子共讀」計畫，設計讀經記載表，每天抽出10至20分鐘，每週雙休日抽出乙個小時集中家人在一起進行誦讀活動，形成家長和孩子一起閱讀經典的濃厚氛圍。

沂水第二實驗中學