在學習了《備課實務與新技能》後，是我重新認識了備課的概念，備課的內容和意義，對我以後的教育教學工作和個人專業成長都有很大的幫助，下面把我這次學習的收穫或者說心得和大家分享。
以前對備課認識不到位，甚至簡單的認為就是看懂要教的內容，寫好教案供學校檢查。過這次學習後，我認識到備課不是寫教案，而是對課堂教學的預演過程，是對教學內容的整合和優化過程，不僅要備教材，還要備學生，備學情。在充分了解學生認知實際情況後，設計符合實際的教學方法和適合學生的知識梯度，在這個過程中教師要不斷的優化和整合教學內容，以生為主體，教師起到主導作用。
把即將在課堂出現的情景考慮周全，並不斷在腦海裡預演優化，使其成為真正高效的能促進學生「會學」和「學會」的過程，最後是書寫教案，書寫過程是對備課內容的梳理和優化過程，對課堂教學有明確的指導性。
今後我將從以下幾個方面改進自己的備課，以提高自己的備課和上課水平：
首先，拋棄備課是一種負擔的思想，把備課當一門藝術，這樣才能享受到沉浸在知識海洋裡的樂趣。
第一，備課時一定仔細研讀課程標準，把握教學目標。因為現在的教科書版本很多，所以老一套的備課方式已經跟隨不上了，所以準確把握課程標準的要求，是搞好課堂教學的前提。
第二，備課時要結合學生實際，充分了解自己所教的學生，制定適合他們學習的方法，不斷預設和預演可能的情況，設計最實際最合適的最有效的方式和方法，吸引學生的興趣，激發學生的主動性，從而提高課堂教學效率。
第三，對教學內容的認識和把握是最重要的，作為教師，要仔細研讀教學內容，首先把知識內化，在通過高效的方法，充分調動學生的積極性，真正讓學生動起來，讓課堂教學成為老師把知識讓學生內化的過程。
學習《備課實務與新技能》有感
學習了 備課實務與新技能 後，我認識到了備課的重要性，課堂教學是主戰場 是教學的關鍵 備好課是上課的前提和基礎。隨著教師角色的轉變和學生學習方式的改變的要求，備課不再是教材內容的簡單的詮釋 教學過程的簡單的安排 教學方法的簡單的展示，它的性質 功能 方法也發生了很大的變化。在學習了 備課實務與新技能...
學習《備課實務與新技能》後的收穫
通過這次遠端教育培訓，特別是在學習了 備課實務與新技能 後，讓我懂得了怎樣的備課才是有實效的備課，也懂得了怎樣的備課才是有質量的備課，受益匪淺。通過學習，我進一步明白了備課的重要性，知道了備課不僅要備課標 備教材，還要被學生 備教學設施裝置等。過去總以為 備課 就是 背課 只要能按一定的程式上完這節...
備課實物與新技能後的收穫和幾點感想
在認真學習了備課實物與新技能後，我收穫頗豐。作為一名普通的人民教師，在教學過程中，必須做好備 講 批 輔 考五個環節的內容。課堂教學是主戰場，是教學的關鍵。備好課則是上好課的前提和基礎。正所謂 有備而來，有備無患 只有課前的精心預設，才有可能在課堂上實現精彩的生成。備課的含義有廣義和狹義之分，課堂教...