《幼兒科學教育活動設計》作業一參***
一、填空題
1.科學知識科學過程科學態度。
2.觀察分類測量思考操作表達交流
3.生命科學物質科學地球和空間科學科學技術
4.集體教學活動區角活動生活活動
5.觀察法實驗法制作法展示法遊戲法討論法
6.科學經驗
二、選擇題：（共12分，每空1分）
三、問答題
《幼兒園教育指導綱要》中科學領域的目標有：
1.對周圍的食物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；
2.能運用各種感官，動手、動腦，**問題；
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4.能從生活和遊戲中感受食物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣；
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。
《幼兒科學教育活動設計》作業二參***
一、填空題
1.語言匯入遊戲匯入情景匯入環境匯入
2.科學好奇心科學**能力
3.演示-操作式自由-引導式猜想驗證式。
4.圖畫符號**文字**進行記錄。
二、判斷題
三、問答題（12分）
《幼兒園指導綱要》關於科學教育的目標
1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾（屬於科學情感和態度目標）
2.能運用各種感官，動手動腦，探索問題。（屬於科學方法技能目標）
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。（屬於科學方法技能）
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並能體驗到數學的重要和有趣。（包含有知識、情感、方法目標）
5.愛護動植物，關心周圍環境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識。（屬於科學情感和態度）
《綱要》中的五條目標主要是從科學情感態度、方法技能目標提出，雖然沒有明確提出具體的科學知識目標，然而幼兒在發展科學**能力、發展科學情感的過程中不可能離開科學知識的獲得。科學知識目標隱藏其中。
《幼兒科學教育活動設計》作業三參***
一、填空題
1.基本方法基本技能。
2.觀察技能目標表達技能目標科學知識目標
3.小班中班中班
4.物體觀察活動展示觀察活動現象觀察活動戶外觀察活動
二、選擇題
三、問答題
教師在指導幼兒觀察時，要注意一下幾點：
1.科學觀察時是為一定的目的服務的；
2.利用觀察物件的顯著特徵激發幼兒的觀察興趣；
3.通過啟發性問題引導幼兒觀察；
4.引導幼兒運用多種感官感知事物的特徵；
5.引導幼兒通過對觀察物件的操作、擺弄，將觀察和操作相結合，全面地觀察事物，了解觀察物件的變化；
6.要鼓勵幼兒用語言表達觀察中的發現；
7.指導幼兒學習用各種方法記錄觀察結果。
《幼兒科學教育活動設計》作業四參***
一、填空題
1.收集資料整理資料集體的討論交流
2.集體討論語言能力思維能力
3.非**性直接的**的中班大班
4.製作產品科技產品工具
5.觀察-嘗試操作-交流討論正確操作
6.演示-操作-交流表達-展示分享
二、選擇題
三、分析題
教師在開展科學討論型活動時應注意一下幾點：
1.避免把科學討論型活動變成灌輸科學知識的課堂。
2.建立「民主」課堂，充分體現平等對話的精神。
3.幫助幼兒利用多種手段特別是藝術的手段表達他們的科學知識，使科學討論的形式豐富多彩，而不致成為知識的堆積。
4.可以利用視聽**進一步豐富幼兒的知識經驗，擴大幼兒的眼界。
《幼兒科學教育活動設計作業
2.實驗操作型活動的重要教學目標 科學好奇心和科學 能力。3.實驗操作型活動的設計思路有演示 操作式 自由 引導式 猜想驗證式。4.在實驗操作型活動幼兒可以使用進行圖畫 符號 文字 進行記錄。複習要點二 1.科學就是一種知識，所以幼兒園開展科學教育就是讓幼兒學到各種科學知識。2.科學教育活動的內容要...
《幼兒科學教育活動設計》作業四
窗體頂端 總分 100分，剩餘完成時間 442天11小時10分25秒 一 填空題 48分 1 科學討論型活動是在 的基礎上，通過等手段獲得科學知識的活動。2 科學討論型活動採用的方式，有利於發展幼兒的 3 科學討論型活動是的學習形式，主要適用於不易通過學習內容。適合用於 4 技術操作型活動是幼兒學習...
幼兒科學教育
1 下列觀察活動中，不屬於長期系統性觀察的是 a a.觀察彩虹 b.觀察春蠶 c.觀察蝌蚪 d.觀察小草 2 屬於間接指導的是 b a.教師通過同伴的相互學習來實現指導 b.教師通過學習材料的設計來實現指導 c.教師先讓兒童自己探索然後再教給他們答案 d.在日常生活中的指導 3 滲透的學前兒童科學教...