為了在課堂上做到育人，有意識地把要對學生進行的思想教育內容結合教材融化到教學活動中，充分挖掘教材的教育因素，在教學中注意培養學生的創造思維和創新能力、學會學習的能力、經受挫折的能力、與人合作的能力、競爭精神及誠實守信的美德……這對學生將來適應知識經濟社會有重要意義。在每一堂課上，通過創設活動情境，讓學生能夠在故事中、遊戲中、自我表演中明白道理。之後，又得盡可能開展相應的活動，讓學生在活動中加深認識，養成良好的道德品質和行為習慣。
2、通過教師自身形象塑造，為學生樹立榜樣
育人能否收到實效，關鍵在於教師能否在學生的心目中塑造好自身形象，真正起到為人師表的作用。
（1、）要具有學高為師的業務素質。教師要在學生心目中樹立崇高的威信，首先一點就是要具有淵博的知識和嚴謹的治學態度，要千方百計組織好教學，學生只有佩服你，才能尊重你，信服你。主動接近你和求教你，才有教書育人的效果。
（2、）關心熱愛學生。愛是人類的情感之一，情感就是人們對於客觀事物是否符合個人需要而產生的態度及情緒體驗，它在教育過程中具有巨大的作用。沒有愛，就沒有真正的教育。
3、具有德高為范的政治素質。教書育人身教勝於言教。教師一定要起到為人師表的作用。
教師的一舉手、一投足、一顰一笑，都會對學生產生極大的影響。因此，教師應著力提高自已的品質修養。什麼是惡，什麼是善，教師的行為準則、判斷標準，往往對學生產生深刻的影響。
五、育人措施：
1、根據不同學生的個性需求，採取個性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學生。
2、認真傾聽學生的心聲，承認學生的個性差異，尊重學生身心發展的特點和認知水平，及時幫助學生解決成長中遇到的困難和疑惑，協助班主任做好學生思想工作。
3、每星期至少與學生個別談心一次，及時了解學生思想動態，在學習方法、生活、行為等方面幫助其制定切實可行的計畫，同時要求學生每半月向「導師」匯報生活、學習情況。
4、經常了解和分析學生情況，當學生取得成績、進步時應及時給予表揚和鼓勵，當學生遇到困難或麻煩時給予熱情幫助。
5、努力幫助學生改掉乙個不良習慣。
6、對於學習上有困難的學生，應充分了解學生現行學習情況，教給正確學習方法，使他們朝正確方向發展；改善他們學習情況，提高學習成績；對他們可以適當放寬一些學習要求：如在判卷時，放寬後進生的扣分要求，提高他們的成績；作業要求也可以分層，盡量簡單好做。
全員育人工作計畫
1 抓實際行為養成為核心的語文小組工作。學生常規的養成僅僅依靠課堂是被動的，如果能換化為學生自覺的行為，才是我們的追求。本學期，我們將分組合作 語文組。數學組。體育組 致力於這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在五年級綻放。2 堅守 活動育人 各項陽光活動是德育工作的重要途徑。活動中有價值的體驗和收穫...
全員育人導師工作計畫
一 指導思想 全員育人導師制，就是教師從學生的學習實際 思想狀況以及生活習慣等方面著手，針對行為偏差 家庭教育環境不良 心理有障礙 學習有困難 潛能難以充分發展的學生，通過對學生進行心理疏導 學習輔導 思想引導和生活指導，帶動 影響促進所有學生健康的成長，全面和諧地發展。二 學生情況分析 在這次 全...
全員育人導師工作計畫
學生成長導師制 實質教師在日常教育教學活動中，主動去做學生的朋友，以一種平等的姿態營造一種民主的氛圍，在尊重學生個性的同時與學生進行積極的溝通。育人物件 發展目標 適應基礎教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，探索一條 教師人人做導師，學生個個受關愛 的教育管理之路。小組學生情況分析 本小組共有學生...