1、抓實際行為養成為核心的語文小組工作。學生常規的養成僅僅依靠課堂是被動的，如果能換化為學生自覺的行為，才是我們的追求。本學期，我們將分組合作《語文組。
數學組。體育組》，致力於這樣的一種努力，努力讓文明禮儀之花在五年級綻放。
2、堅守「活動育人」。各項陽光活動是德育工作的重要途徑。活動中有價值的體驗和收穫更容易在學生的記憶中留下痕跡，成為生命的一部分。
本學期五年級的思路是「一月一主題」。體育健身、文化藝術等活動全部滲透其中，結合每週一的公升旗儀式、班會課等對學生進行主題教育。語文活動小組期望達到的效果：
內容更整合，主題更鮮明，教育性更強，學生收穫更豐盈。
3．管理科學規範，工作省時高效，組員齊頭並進。通過多種途徑，提高語文小組的綜合能力、提高班級管理的有效性。
4、老師與家長及時交流，以《牽手兩代》為載體，創新形式，**家訪，網上家訪，書信家訪，促進學校教育與家庭教育的接軌，形成合力，向全方位育人邁出一步。
5、平安校園。無事故是最低要求，最高標準，結合班級實際工作，繼續做好流感的防控、做好學生管理、做好疏散演練，做好各種隱患的排查，保障校園的平安穩定，保障師生的生命安全。
總之，全員育人任重道遠，願通過我們各位老師的共同努力，使班級形成「校園無小事，事事在育人」的良好氛圍，讓每一名學生都能得到教育的滋潤，成為品行文明，品性健康，品德高雅，品質高尚的合格的人。
語文小組閆永春
全員育人工作計畫
為了在課堂上做到育人，有意識地把要對學生進行的思想教育內容結合教材融化到教學活動中，充分挖掘教材的教育因素，在教學中注意培養學生的創造思維和創新能力 學會學習的能力 經受挫折的能力 與人合作的能力 競爭精神及誠實守信的美德 這對學生將來適應知識經濟社會有重要意義。在每一堂課上，通過創設活動情境，讓學...
全員育人導師工作計畫
一 指導思想 全員育人導師制，就是教師從學生的學習實際 思想狀況以及生活習慣等方面著手，針對行為偏差 家庭教育環境不良 心理有障礙 學習有困難 潛能難以充分發展的學生，通過對學生進行心理疏導 學習輔導 思想引導和生活指導，帶動 影響促進所有學生健康的成長，全面和諧地發展。二 學生情況分析 在這次 全...
全員育人導師工作計畫
學生成長導師制 實質教師在日常教育教學活動中，主動去做學生的朋友，以一種平等的姿態營造一種民主的氛圍，在尊重學生個性的同時與學生進行積極的溝通。育人物件 發展目標 適應基礎教育改革，貫徹課改精神，堅持以人為本，探索一條 教師人人做導師，學生個個受關愛 的教育管理之路。小組學生情況分析 本小組共有學生...