從小到大，我一直生活在不愁吃穿的環境裡。我喜歡運動，媽媽就給我買跑步鞋和運動衫，我說愛打球，媽媽就給我買了籃球和排球。可是上個學期，隊長學校的老師告訴我們：
農村有許多學校缺乏體育運動器材，同學們沒有足夠的籃球打，沒有足球踢。我們聽了非常難受。於是在老師的幫助下，我們開展了兩次獻愛心募捐活動，一次是在溫州市區街頭向過路行人收集愛心款，另一次是在自己的班級、學校開展獻愛心活動。
我們的愛心款是過路的老爺爺老奶奶、叔叔阿姨和小朋友捐的，是全市各小學的老師和同學們捐起來的。當我們手捧著這些代表著關愛、代表著友誼的愛心款時，大家激動不已，我們期盼這份愛能快快傳遞。今天，我們把隊長學校180
名同學的愛心帶來了，這份愛心是我們通過自己的智慧型和努力得來的，雖不是很多，卻是隊長學校少先隊員們發自內心的愛，我們真心期盼二源鄉中心小學的操場上天天有小朋友們打籃球踢足球的身影，天天有跳繩踢毽子的笑聲。
有一種行動，溫暖手心，那是手拉手。
有一種情感，心心相印，那是心連心。
我們真心希望通過今天的手拉手結對活動，二源鄉中心小學的同學們能和我們保持長期聯絡，互述心聲，在成長的道路上希望我們的手越拉越緊，我們的心越貼越近。
2023年手拉手活動心得體會2篇
呵呵!今天下午陽光明媚，我們學校隆重舉行了"兄弟學校手拉手，齊頭並進創輝煌"高丰小學和光豐小學少先隊手拉手結對子活動，這是本學期我們少先大隊開展的一項非常重要的活動。開展"手拉手"活動，是我們學校進行德育教育的一種活動形式，也是一項很有特色的活動。
今天的活動總的來說是還算很圓滿成功的!
為了籌備這次活動，我們兩所學校的領導和老師都做了精心的準備。
中午剛吃完午飯，隊員們都化好了妝，禮儀隊員們帶上寫有"高丰小學歡迎您"的紅色批帶站在校門口，手持紅花，熱烈歡迎光豐小學的領導、老師和隊員們。下午兩點鐘左右，一切準備就緒後，活動正式開始了，會場上國旗、彩旗迎風招展!隊員們身著整潔的服裝、佩帶鮮豔的紅領巾。
首先是少先隊員代表給參加活動的領導和老師敬獻紅領巾，接著各中隊整隊、向大隊長、輔導員老師報告人數，然後是齊唱國歌、出旗、敬隊禮、齊唱少先隊隊歌。今天全體隊員們都熱情飽滿，聲音整齊響亮!
區教育局領導和雙方校長講話之後就是最另隊員們期待的一對一結對子儀式了，兩所學校的隊員們雖然以前從來沒有見過面，但是他們都精心準備了賀卡和禮物送給自己的新朋友、好夥伴!隨後是雙方學校隊員們的文藝節目表演：舞蹈、歌伴舞、英語歌曲大合唱、詩歌朗誦、笛子表演......
最後是好兄弟的壓軸節目，巴烏表演!精彩的節目博得了觀眾們的熱烈掌聲!最後，我對本次手拉手活動做了總結性的講話、帶領全體隊員呼號：
"準備著：為共產主義事業而奮鬥!""時刻準備著!
隊員們響亮的回答響徹校園的上空!退旗之後、本次活動在《同一首歌的優美歌聲中圓滿結束了，全體結對子的隊員們和領導、老師合影留念，相信這次活動必將給他們留下難忘的回憶!
1月16號看到李鎮西研究會的一條訊息：好教師願意做大手，幫助小手成長，他們是楊富志、黃建軍、張學勇、謝華......有願意自覺成長的80、90後老師，請主動和他們聯絡。
2023年手拉手活動心得體會3篇2023年手拉手活動心得體會3篇。看到訊息我很激動，真是太好了，這樣就有機會和心中敬仰的老師走得進一些。但同時又懷疑這是不是真的，這個訊息來得太突然，就像從天而降一樣。
但是，我毫不猶豫地去找心中的大手的**，當時心情激動，報著一定能成功的心態去發訊息，也不顧及後果和失敗，也沒去想這樣會不會冒昧。
"你好謝老師"片刻之後，乙個微笑的表情發過來。我更是激動，看來這是真的，接著華姐就問道，我參加研究會多少年，我是哪年的，最後，華姐發來訊息：呵呵，好的，那就大手和小手行動。
牽手成功，沒想到幸福來得那麼突然。華姐如此爽快的答應了，她也不想想，我這個小手是什麼水平，會給她帶來多少困難，她又將付出多少時間。
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而華姐，在研究會中都這樣稱呼她，她是很有名氣的老師了。
謝華，四川瀘縣二中外國語實驗學校語文學科中心主任，李鎮西研究會副會長，第一屆"中國李鎮西式好教師",語文濕地[謝華專欄]作者。《中國教師報》評選的"最美女教師"，《中學語文教學參考》封面人物。"愛的教育"是行動指南，"陽光閱讀與行雲寫作"是課堂教學風格，"感恩生活，高潔前行"是生活質地。
我眼中的華姐卻是這樣的，高潔優雅、美麗動人，她那動人的眼睛總是散發出愛和思考的光芒。更為敬仰的是她的為人，她心地善良，為別人想得多，為自己想得少。走進她的部落格，那濃濃的愛撲面而來。
"人類因為愛而溫暖，教育因為愛而精彩。""無窮的遠方，無數的人們，都與我有關。---魯迅"她部落格裡的文字把這一切展現得淋漓盡致。
2023年手拉手活動心得體會3篇文章2023年手拉手活動心得體會3篇出自wk-78500000564243.html，此鏈結！。我在初次與她的交談中，就感受到了華姐的善良，對別人無私的幫助。
華姐學識豐厚，能說會寫，她的學生也是廣泛閱讀，有較高的寫作水平。她關愛學生，寫得一手漂亮的好字。使得同為語文老師的我汗顏，仰慕不已。
經過多年的漂泊，環境的影響，再加上自身能力的欠缺，一直就消磨著大好的時光。有一天，我突然不再想過這平淡而無意義的生活。我想過一種幸福而完整的教育生活。
我也想讓我的學生也擁有幸福而快樂的學習生活。而我原本能給的就不夠，於是我自身需要成長。我開始閱讀教育方面的書籍。
而乙個人的成長的步伐是很慢的，正如李鎮西研究會裡常說的那句話一樣，"乙個人的成長，可以走得很快;一群人的成長可以走得更遠。"童喜喜的《尋找生命的紅杉林》更是讓我感觸很深。
成年人的成長，常受環境的侷限，作為教師也不例外。尋找到成年人成長的規律，探索出成年人成長的捷徑，至關重要。
就像北美紅杉一樣。
北美紅杉是淺根型植物。按照常理來說，越高的樹需要扎越深的根，否則，木秀於林風必摧之，越高的樹越容易被大風連根拔起。
可北美紅杉有個最大的特點：它們都是成群結隊地並肩生長。一棵又一棵的北美紅杉，在地下以樹根彼此攜手，鏈結為一張巨大而牢固的網，面積可達上千頃。
再猛烈的狂風暴雨，也無法掀起整片土地。這樣彼此依靠、扶助，北美紅杉成就了令人神往的高度：它是世界上最高大的樹種，成長非常迅速;長成後高達60至100公尺，挺拔修長高聳入雲，成為一道令人讚嘆的風景。
草木如此，人類亦然。對教師而言，找到自己生命中的那片紅杉林，尤為重要。2023年手拉手活動心得體會3篇心得體會，學習心得。
我嚮往著，期待著，生命中的那片美麗的紅杉林。
成長是發自內心的，心之所向，自己要踏著鏗鏘的步伐一步一步地往前走。不用畏懼路上的荊棘與坎坷。因為在我們迷茫的時候，有書籍和大手為我們指明方向。
我們自己要努力，一路上，有大手的激勵和無形的力量那就夠了。
今天早上，又收到華姐的訊息：小手已經在行動，關注同名謝華成長。在群裡，我還是喜歡做華姐，大手小手直接稱呼就可以，不用稱呼師傅。於是我開始稱謝老師為華姐，寫著寫著，就覺得親切了。
以上文字也算是我對此次活動的回應吧。不過，這僅僅是個開始。我們要跟著大手往前走。
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