李連祥2015/10
各位領導，各位老師，上午好！ 在安丘市教育局教研室化學教研員曹文信老師的指導下，在安丘二中高三領導的英明領導下，在安丘二中高三化學備課組全體老師的共同努力下，在10月份月考中我們二中高三化學取得了較好的成績。在這裡借助這個機會，介紹一下我們的幾點做法，不當之處，請大家批評指正。
一、 認真研究全國卷化學試題，把握全國卷命題方向和思路。
由於我們這一級學生高考時要用全國卷，而我們在高一和高二時是以山東卷的命題方向和思路來進行教學。由於高考形式和高考內容的改變，要求我們必須做出改變。老師要走在學生的前列。
高三剛開學時，市教育局化學教研員曹文信老師就要求我們二中每乙個高三化學老師要把13、14、15年全國高考卷化學試題做一遍，認真分析全國高考化學考試大綱，集體討論，寫出學習心得。而我們為了更好的把握全國高考動向，自我加壓，每個人把從10年到15年的6年全國高考卷化學試題都做了一遍，並逐句逐字的分析了全國高考化學考試大綱。通過做題和研究考試大綱，我們找出了在複習中需要補充的知識點，如電子式的書寫，極性分子和非極性分子，標電子轉移，分子間作用力，物質的空間構型等。
我們找出了全國卷考察的重點，1、注重計算能力考察，計算題多，計算難度大。2、注重學生語言表達能力考察，要求學生寫出反應現象，實驗操作方法，離子檢驗方法，實驗設計過程，實驗條件及判斷依據，儀器的作用，試劑的作用等。3、注重學生全面思維能力考察，乙個反應過程需要寫出所有方程式，生成的所有產物，評價乙個反應操作的優點和缺點,操作過程需要的所有步驟等。
4、注重未知方程式的考察，告訴反應物，要求寫全化學方程式，告訴反應資訊，要求寫出化學方程式，告訴幾種生成物，要求寫出化學方程式等。針對全國卷的考察重點，我們在平日複習中重點問題重點對待，重點訓練，重點解決，重點培養學生的以上能力。
二、 講好基礎知識梳理課，為學生打下牢固的基礎知識網路。
我們都知道，一輪複習就是抓好基礎知識。但很多學生眼高手低，對課本基礎知識不重視，不看，不記，不背，反而認為自己很熟。如很多學生認為膠體和溶液的分類依據是丁達爾現象，而不認為是分散質微粒直徑的大小，又如今年全國高考考察鎂與硼酸反應來製取單質硼，我讓學生做，大部分學生不會做，殊不知這個反應的原型就是課本上的鎂與二氧化碳反應製取碳。
為了搞好基礎知識複習，我們在如何上好基礎知識梳理課上下了很大工夫。在上每一節基礎知識梳理課之前，我們先看這一節課在全國考試大綱中怎麼要求，在歷年全國高考題中怎麼出題，然後對比魯科版和人教版對這一節內容講敘的異同點，集全組之力，精心設計教學案。簡單的基礎知識在學案中以填空、選擇、問答、思考、高考題等多種形式出現，引起學生重視，激發學生的學習興趣，讓學生自己解決。
老師做好檢查就行。課堂上設計好要解決的幾個重點知識點和幾個難點知識點，要講精，講透，講全，要跟上與之有關的高考題、模擬題，就講這幾個重要知識點，反覆練這幾個重要知識點，要解決重點，突破難點。這樣每節課有講、有練、有做，學生樂意學，複習效果就會大大提高，同時避免了老師泛泛的講，課堂氣氛沉悶等不良現象。
三、 注重雙進線，抓好目標生。
本學期，我們聽從學校領導的指示，在全面抓好學生的同時，重點注重雙進線，下大力氣抓好目標生。對於目標生，我們上課多提問，多讓他們到黑板展示，課下多從生活方面關心他們，多與他們交流思想。多問一問他們需要老師給他們提供什麼幫助，需要為他們解決什麼問題。
對於他們的講義、作業，我們都採取面批面改的方式，指出他們出現錯誤的根源，應該如何改正，如何處理，如何避免。我們知道，乙個成績一般的學生，如果受到很大的關注和肯定，就會產生很大的學習興趣和學習熱情，學習成績會有很大提高。乙個成績好的學生，如果受不到關注和肯定，學習成績也會逐漸下滑的。
通過我們持續不斷的關注目標生，抓好目標生，班級的學習熱情明顯提高，班級的重本進線率明顯提高。
四、 團結協作，虛心請教，共同創立乙個互幫互助的教研組戰鬥堡壘。
優秀的團隊創造出優異的成績，優異的成績來自於集體的努力和智慧型。我們二中高三化學備課組是乙個團結向上、努力拼搏的團隊。我們幾位老師在剛公升入高三時，就達成共識，盡自己最大的努力，形成集體的合力，齊心協力，使學生的成績再上新台階。
我們放下清高的架子，相互間互相討論，虛心請教，為出好一輪複習知識梳理教學案，我們積極發表個人的觀點，群策群力，力爭做到完美。為提高我們的授課水平，我們互相聽課，大膽發表個人的意見。我們的成績，凝聚著每乙個老師的心血。
崔成剛主任，高階教師，不僅要帶兩個班的化學課，還擔任班主任；金三勝主任在講好濰坊一輪複習示範課的同時，對自己班的一輪複習和班級工作一點也沒有拉下。這兩位主任在教學中起到了模範帶頭作用。王英珍，孔垂花，李忠娟，劉娟，作為女老師，既要接送小孩上下學，照顧家庭，在教學上更是巾幗不讓鬚眉，她們都是教學成績的佼佼者。
董柯寶，劉建春，徐紀明，游來佼，不僅要帶兩個班的化學課，還擔任班主任，教學成績也非常突出。
「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，高三化學教學任重而道遠。我們會繼續在二中學校領導和安丘教研室的的帶領和指導下，多向一中、青雲學府、實驗中學虛心求教，進一步提高我們二中高三化學的教學藝術，提高課堂教學的魅力，使學生在明年的高考中更上一層樓，為我們的二中增光添彩。
謝謝，我的發言到此結束。再次懇請領導和老師們批評指正。
李連祥2015、10
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