東安二中
在高三第一學期，我們高三英語備課組的全體成員決心以全年級的整體利益出發，團結合作，集思廣益，發揚團隊精神，發揮高三備課組的集體力量，搞好高三英語總複習，爭創2023年的高考輝煌。特制定此第一輪複習備考計畫。
一、指導思想：
根據英語教學規律，以新課程標準為準繩，以《湖南省新課程考試說明》為依據，以鞏固和落實基礎知識為中心，以培養聽力和讀寫能力為重點，反對低層次的重複操練，代之以閱讀能力培養為主線，突破詞彙學習，聯絡學生的實際情況，充分發揮學生潛能，關注學生非智力因素，調動學生學習積極性，扎扎實實抓好雙基，通過綜合訓練，培養學生運用知識的能力，努力提高學生的綜合素質和解題技巧，以適應新課標的高考要求。
二、學情分析：
1.本屆學生11個班，學生英語底子薄，水平參差不齊。絕大多數學生都來自農村，這部分學生英語基礎較差，對於新教材的接受有些困難。
2.新教材的詞彙量大，內容多，加之，教材推進得比較快（尤其是高二），有夾生飯現象，部分學生基礎知識掌握得不夠好，單詞遺忘得很多，在新課程的教學中存在著不足之處。
3.學生聽力訓練不夠。高
一、高二兩年幾乎沒有聽力訓練，而聽力在高考中占有很大的比例，這也是我校學生的薄弱環節。
三、複習計畫：
第一輪複習時間安排為：9月初——2023年2月底
自結束新課教學後，9月初我們進入第一輪1~10模組的複習。第一輪複習的宗旨：以本為本，夯實基礎，適度提高能力。
第一輪複習教學以抓「雙基」為主，完成知識的原始積累，把模組中的語言知識和語法專案進行比較、重組、總結，努力幫助學生輸理知識結構，建立知識網路，掌握基本語法規則，打好紮實的語言基礎。複習時應充分發揮學生的主體作用。精選一輪複習資料，自編複習學案和複習用書相結合。
一單元一案，每單元4課時，每週一次拓展練習。增加聽力訓練量，3次／周；注重閱讀訓練，2—3篇／周； 強化書面表達訓練， 1篇／周 （25分鐘左右）；書面表達常用的詞、短語、句子記錄背誦。每天有一定量的詞彙要求學生記憶，保證學生早、晚每次10分鐘，重複記憶（要背誦的詞、短語、句子列在平時的練習中）。
計畫至2023年2下旬結束第一輪複習。
四、複習方法策略：
新課程標準要求學生在高中階段，完成必修課程模組1——5的學習後，達到七級目標要求；在完成順序必修模組6——8的學習後，達到八級目標要求；在完成順序選修課程模組9——11的學習後，達到九級目標要求。根據《湖南省普通高中英語課程標準教學要求》，針對湖南省高中教學的實際情況，主要對《英語課程標準》中七級和八級目標中的語言技能和語言知識部分進行了目標描述，並提出了具體教學建議。我們的學生在高
一、高二階段已完成了必修課程模組和選修模組6——10的學習。高三階段就是要完成1—10模組的複習，幫助學生鞏固已學的知識，真正達到課程標準中的七級和八級的要求。
1、加強對高考的研究
結合新課標，以《湖南省普通高中英語課程標準教學要求》中的具體教學建議作為新授和複習的依據，充分挖掘教師的潛力，發揮教師的主導作用。認真研究新《考試說明》的變化，探索命題原則，試卷結構、內容和特點，多渠道蒐集最新的高考資訊及訓練材料，做到科學備考。
2、加強集體備課
充分發揮備課組的集體的智慧型，牢固樹立協作意識。按照教研組和學校年級組的安排，每週進行集體備課，備課組長依據課程標準和考試說明，精心排查、梳理知識點，對要點、重點、難點、考點及學情進行綜合分析，大家共同**教法與學法，然後精選配套的練習題，以備課組長主講與集體研討相結合。複習統一進度，統一練習，統一授課內容，統一重點、難點，統一查補。
3、以學定教，落實導師制，提高複習效率
整個複習過程要緊緊把握「以學生為主體，教師為主導」的原則，深入了解學情，分析學情，尤其要了解英語為弱科的邊緣生，選擇恰當的教法，進行學法指導，補弱促強，提高授課、訓練、講評的針對性，並有針對性地做好學生的思想工作，從而大幅度提高複習效率。
4、嚴格周清、月考制度，加強批閱、檢查
根據我校學生的實際水平，我們的教學必須做到穩紮穩打，因此，每個週日我們拿出2節課的時間來測試本週所學的內容，並認真批閱學生的試卷。平時我們要做到試題有髮必收，有收必改，根據批閱所了解的情況，分析錯因，找準試題的切入點，透徹講解，制定補救措施，以起到舉一反三的作用，提高課堂效率。
5、突出語篇，強化聽力訓練和書面表達訓練
高考試題中，語篇考查所佔比重極大，因此高三複習中要增強語篇意識，。守住「閱讀」，促進綜合能力提公升。在整個複習過程中始終把「閱讀」能力放在重要的位置，有目的地篩選閱讀材料，每週進行2次50分鐘的完形與閱讀限時訓練，培養緊張思維。
閱讀訓練過程中要把握好量與質的關係，應融入閱讀策略與解題策略的指導，提高訓練的有效性。要充分認識大量有效的閱讀在提高學生英語水平上的作用，很多學生為了閱讀而閱讀，沒有把閱讀當作拓寬知識的途徑，既影響了閱讀興趣也限制了學生閱讀水平的提高。對於閱讀講評既要解決顯性的問題如群體性的錯誤，更要注重一些隱性的發展，如借助main idea來拓展學生的知識面（針對學生背景知識缺乏和概括能力薄弱，很多學生題目做好了卻不知文章主旨。
高三數學備課組一輪複習計畫
2016級高三數學複習計畫及實施方法 蔣紅偉從本屆高三起，重慶將採用全國卷考試。因此我校高中數學組教師 尤其高三數學備課組 從今年5月份知道明年考全國卷開始積極研究和對比分析近幾年全國卷ii試題內容 題型特點和試題風格，確立一輪複習教學指導原則，為2016屆高三複習備考打下鋪墊，也為今後高中數學教學...
2019麻城二中高三物理備課組計畫
考前培訓 5月中旬 5月末 1 考前心態調整 2 考試注意事項 3 綜合試卷答題技巧 1 時間安排 2 答題順序 3 閱讀速度及準度 4 記錄答案 5 試中心態調節 三 幾點建議 1 要明確 課程標準 考綱 高考說明 三者之間同心圓的關係。課程標準 是外圓，高考說明 為內圓。複習應以內圓為知識複習範...
浦北二中高三地理備課組計畫
一 學情分析 1 少數學生基礎知識掌握不牢固，解答問題的能力不高 2 基本技能掌握不夠好。不少學生懶於動手 動腦，對平時作業中的畫圖題或運用相關學科知識進行推理 計算等題目輕易放棄，致使考試中這一部分題目很難拿到滿意的分數 3 地理思維能力不強，沒有形成良好的地理思維習慣，綜合題解答要麼不準確，要麼...