武漢六中高三英語一輪複習計畫

2021-05-30 22:48:42 字數 1985 閱讀 4691

書面表達所需要的時間大約是25分鐘左右,我們間周準備一篇短文進行訓練,教師認真批閱,並讓學生對比范文,看看自己文章中的要點是否齊全,語言運用是否恰當,並有針對性的記憶一些范文中的精美句子和短語,多模仿,少創造。只要堅持寫作,不斷修改,輔以教師的方法指導和寫作習慣的培養,寫作能力定會得到提高。同時,一定要抓好對捲麵的要求,定期舉辦規範捲麵展。

4.聽力訓練常抓不懈

高考英語聽力分值是30分,這在試卷中佔了相當大的比例。要得高分,這就要求學生平時多練習英語,多做聽力練習。我們堅持周二至周五的7:

20至7:40每天聽一套聽力,教師跟蹤督促並及時進行糾正。

二、時間和任務安排

時間:2011-09 至 2011-11中旬內容:必修1-4

2011-11 至 2012-01 內容:必修5-8

任務安排

練習: 1.重點字詞句。以單詞短語默寫,完成句子練習的形式落實。

2. 穿插聽力訓練和限時閱讀訓練。

課本的複習可以採取多種形式,有時可以把全文或部分段落用做聽力訓練材料。我們按照考試大綱裡規定的聽力考查內容設計一些問題並給出三個選項讓學生做。課本的複習與回顧我們一般是分三個課時為乙個複習單位,第一節課是學生自己複習總結和回顧,第二節單詞短語默寫。

第三節完成句子的形式落實重點句型。

詞彙是高中英語最基本的要素,它好比是人身體上的肉,而語法是人身體上的骨骼,兩者一起組成了人體,所以高三英語複習(特別是一輪複習)關鍵是詞彙複習,夯實基礎。

詞彙複習要注意把握詞彙學習的深度和廣度,注意常用詞的各種搭配和意義以及易混淆的詞的辨析,要特別注意那些用法多、詞義多,搭配能力極強的常用詞彙。在複習詞彙時,要引導學生學會自我總結,老師分工進行總結,每個複習模組要把重點的詞彙、句子、和難點一一枚舉。通過自我總結,學生主動取得知識的精華,並轉化為適合自己需要的東西。

善於歸納中學教材中常用詞彙的基本用法及相關知識點的異同。

給學生的學習建議

英語高考的第一輪複習,始終要牢記「以點帶面,以不變應萬變,紮實的基礎是成功的關鍵」。

單詞片語記憶重於做題

首先,單詞、片語的記憶是英語學習之本。有很多同學認為英語的學習應該像學習數理化那樣,以題海戰術逐漸突破。其實並非如此。

如果沒有一定的詞彙量,做再多的題目也是枉然。做題只是為了提高考試技巧,熟練做題思路,以及幫助單詞和片語的鞏固與積累。因此,做題應該與單詞記憶同步。

課本單詞是重點總量分配到每一天

那麼如何加強單詞片語的記憶呢?

扣「綱」依「本」。「綱」,就是《教學大綱》和《高考考試說明》。「本」,就是教材。

高三英語複習成功的關鍵,在於正確處理教材、《教綱》和《考試說明》三者之間的關係。單詞的記憶要牢牢以書本為基礎,反覆熟讀課文,背誦單詞,通過不斷的反覆達到熟練,並把階段性要記憶的詞彙的總量平均分配到每一天,甚至是每個時段。

根據個人的記憶規律分別在早、中、晚不同的時段記憶,以便達到最好的效果。而片語的記憶可能過於零散,容易混淆。因此,應準備乙個片語記憶小本,對於反覆出現的片語,進行歸納後再總結。

每天一篇完形兩篇閱讀

在記憶詞彙的同時,要每天安排相應的閱讀練習和完形練習。古人云 「三天不摸手生」,英語也是如此。切忌將詞彙與文章完全脫離。

不要一味地背單詞,也不要只是拼命地做題,只有當二者有機地結合起來,才能發揮最大的潛能。所以每天一篇完形,兩篇閱讀,讓自己所記憶的詞彙在具體語言的環境中得以再現和運用,有助於強化單詞記憶,同時也可以加強自身對於語言資訊的捕獲速度。此外,每週還要進行相應的套題練習,以訓練自己的做題速度和做題耐力。

語法靈活運用應對新題型

對於湖北的新題型是很多同學頭疼覺得難以突破的難題。而事實上這一題型是變相的語法測試。只要有紮實的語法基本功,此難題則可以迎刃而解。

可根據自己的語法問題進行專項突破,查漏補缺,先掌握規律,背誦規則,再進行試題練習,最後達到靈活運用的能力。語法點掌握了,無論如何出題,都能輕鬆應付,以不變應萬變。

建立錯題檔案

最後,建立自己的錯題檔案。將平時做題和考試中出現的錯誤集中起來並加以整理和歸納,經常複習和反思,就會逐漸突破自己的弱點和薄弱環節,以減少考試中的反覆失分。

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