一、調查背景
現在，隨著科技日新月異的發展，越來越多的人開始遠離書本，凡事都更依賴於電腦。有一項調查顯示，中國有超三成的國民不滿讀書現狀，人均每天讀報時長為21.02分鐘，人均每天讀書時長為14.
70分鐘，人均每天讀雜誌時長為15.40分鐘。而法國、日本、以色列、冰島等國家的閱讀情況比我國要好得多。
二、調查目的
對目前湖州市人們的閱讀情況做乙個調查，以了解人們對於閱讀的態度及看法，並加強人們對閱讀的重視，說明閱讀的重視性。
三、調查過程
1. 查閱目前人們的閱讀情況；
2. 對人們的閱讀情況進行問卷調查；
四、活動記錄
1月26日，小組成員在湖州市新華書店附近進行了隨機調查。
調查物件包括了不同年齡、不同職業的人們，有學生、教師、公務員、工人等。
五、資料統計
性別：男（20人）女（30人）
年齡：0—18歲以下（19人，佔38%）
18—30歲（19人，佔38%）
30—50歲（8人，佔16%）
50歲以上（4人，佔8%）
職業：學生（22人，佔44%）
工人（3人，佔6%）
教師（3人，佔6%）
公務員（3人，6%）
其他（19人，佔38%）
在閱讀方面花費的時間一般是：
只有在寒、暑假看（11人，佔22%）
每週末會看（12人，佔24%）
每天都看（16人，佔32%）
沒有時間看（10人，佔20%）
有空就看（1人，佔2%）
喜歡看哪方面的書：
時尚雜誌（21人，佔42%）
時事新聞（19人，佔38%）
**（27人，佔54%）
生活百科（11人，佔22%）
老師推薦的書（7人，佔14%）
閱讀目的是：
消遣時間（19人，佔38%）
擴大知識面（22人，佔44%）
興趣所在（23有，佔46%）
讀完一本書是否會寫閱讀筆記（讀後感）：
會（1人，佔2%）
看情況（15人，佔30%）
不會（24人，佔48%）
有時（11人，佔22%）
對自己閱讀狀況的評價是：
滿意（24人，佔48%）
不滿意（6人，佔12%）
無所謂（20人，佔40%）
閱讀**是：
書店（25人，佔50%）
圖書館（21人，佔42%）
電子書（21人，佔42%）
報刊亭（8人，佔16%）
其他（5人，佔10%）
哪些人影響著你的閱讀：
朋友（22人，佔44%）
老師（15人，佔30%）
孩子（父母）（9人，佔18%）
明星（8人，佔16%）
作者（22人，佔44%）
社會**（15人，佔30%）
六、活動總結與建議
在這次寒假中，我們研究性學習小組的幾個成員展開了一次課題為「人們課外閱讀狀況」的社會實踐活動，並對其相關內容對50個人進行了社會實踐調查。
在綜合統計了調查結果之後，雖然調查結構並不是很完善，但也能反映一些人的閱讀狀況和對待閱讀的態度。
在調查中，我們很欣慰地發現了對待閱讀還是有很多人熱衷的，並且願意花時間去閱讀的人也不在少數，這的確是乙個不錯的現象。只要肯花時間就一定會有所收穫。
在有關喜歡哪些書的調查中，我列出了前三名的三種書。它們分別是**、時尚雜誌和時事新聞。雖說它們跨領域較大，可本質上是相通的。
**能豐富人們的思想和情感，增強個人閱讀能力，甚至是寫作的能力水平。而時尚雜誌能有效讓人放鬆，也是某些人的個人愛好所在，甚至是他心目中的理想。時事新聞就更不用說了，這能讓我們有效得知政治情況和我國的國情，以及國內外的大事小事，拓展我們的視野，有利於我們以後在社會上的發展。
由此觀之，對於書籍的選擇也是比較合理的了。
當然選對了一本書，你就會對其產生濃厚的興趣，自然就可以達到擴充知識面的作用。
在另一方面，閱讀完了一本書籍之後，有良好習慣並且在讀完這本書之後有所啟發的人，都會做乙個簡單讀後感來表達自己在讀後的想法與啟示。這的確是乙個很好的讀書習慣，長期堅持的話一定會有成效的。但是在關於這個問題上，我們所做的調查結果著實讓人有點意外，但也在情理之中。
結果是在我們所調查的五十個人中只有乙個人保持做讀書筆記的習慣，至於其它的四十九人都是選擇了較為模稜兩可的回答。可見現今大多數人早已將這一習慣拋之腦後了。雖然結果讓人意外，但的確在情理之中。
現今人們時刻都處於生活的壓力中，在忙碌中抽出空來閱讀一本書籍已是不易，如果還要求他們完成什麼讀書筆記的話，我想他們可能就會選擇乾脆不讀了。所以這個結果也是情理之中的，畢竟時代不一樣了。
對於書籍的**也是五花八門。但是最多的途徑就是兩種：一種是從書店購買獲得；第二種則是通過網上渠道獲得。方式雖多，可在本質上人們都在通過種種渠道閱讀了各種書籍，開拓了知識面。
在閱讀書籍之前，我們一般都會聽取某些人的意見，從而決定哪本書能讓我更感興趣。我們通過調查發現朋友、作者與社會**更多地影響著我們對書籍的選擇。這也是時代的表現吧！
綜合所有的調查結果，我們可以看出現今的人們都能夠在百忙之中均出一會時間留給閱讀。這的確讓人很欣慰，畢竟現在已沒有多少人能夠耐住性子好好地閱讀一本書籍。更重要的是我們應帶著興趣去閱讀一些有益於我們發展的書籍，帶有目的的去閱讀一本書籍能讓我們獲得不少啟發。
閱讀是很重要的一門課程，不懂閱讀的人將無法讀懂人生，無法理智地面對人生，也無法成功地走完人生！
七、指導老師建議與評語
附錄（調查問卷）
關於人們閱讀情況的綜合實踐調查報告
你好，我們是湖州二中高一的學生。書是我們的夥伴，相信在您的生活中也必不可少，我們現在要開展乙個關於人們閱讀情況的實踐活動。您的答案對我們的活動非常重要，請您認真如實地回答下面的問題。
謝謝！（注：我們所指的是課外書，教科書不算）
你的性別：男（20人 40%） 女（30人 60%）
1. 您的年齡：0-18歲以下（20人 4018-30歲（19人 38%）
30-50歲（8人 1650歲以上（4人 8%）
2. 您的職業：學生（22人 44%） 工人（3人 6%） 教師（3人 6%）
公務員（3人 6%） 其他（19人 38%）
3. 您在閱讀方面花費的時間一般是：
只有在寒、暑假看（11人 22%） 每週末會看（12人 24%）
每天都看（18人 36沒有時間看（10人 20%）
4. 您喜歡看那方面的書：時尚雜誌（21人 42%） 時事新聞（19人 38%）
**（27人 54生活百科（11人 22%）
老師推薦的書（7人 14%） 其他（2人 4%）
5. 您閱讀的目的是：消遣時間（19人 38%） 擴大知識面（22人 44
興趣所在（23人 46%）
6. 讀完一本書您是否會寫閱讀筆記（讀後感）：會（1人 2%） 看情況（15人 30%）
不會（24人 48%） 有時（11人 22%）
7. 您對您的閱讀狀況的評價是：滿意（24人 48%） 不滿意（6人 12%）
無所謂（20人 40%）
8. 您閱讀的**是：書店（25人 50%） 圖書館（21人 42%） 電子書（21人 42%）
報刊亭（8人 16%） 其他（5人 10%）
9. 那些人影響著你的閱讀：朋友（22人 44%） 老師（15人 30%）
孩子（父母）（9人 18%） 明星（8人 16%）
作者（22人 44%） 社會**（15人 30%）
謝謝您的答案！祝您新春愉快！
湖州二中高一（5）班
調查報告關於班級課外閱讀情況調查報告
三一文庫 報告范文 調查報告 書是知識的海洋，書是通向成功之門的鋪路石，書是進步的階梯。如果人們不讀書，那就沒有精神的糧食，所以大家都離不開書本。那大家都喜歡什麼書呢?這都往往因人而異，有的喜歡漫畫，有的喜歡童話，有的喜歡伊索寓言對於大家的課外閱讀情況，我做了乙個詳細的調查。從上面這些統計中，我知道...
閱讀調查報告
關於小學生課外閱讀情況的調查報告 課外閱讀是閱讀教學的延伸和補充，它不僅對擴大學生知識 培養閱讀興趣 養成閱讀習慣 提高讀寫能力有著密切的關係，而且對發展思維 陶冶情操 促進志向的行成起著重要的作用。因此，把時間還給學生，把創造還給學生，讓學生博覽群書，創新閱讀，是當前和今後的一種學習的趨勢，而傳統...
班級課外閱讀情況調查報告
江蘇省連雲港市崗埠中心小學趙翠華 我們常說 讀萬卷書，行萬里路 大量進行課外閱讀，對於開拓學生視野，活躍學生思維，發展學生智力，陶冶學生情操，具有其他任何活動都不可替代的作用。同學們也都愛看書。可是同學們課外都在看些什麼書？課外書在小學生的生活 學習中又起到了什麼作用？如何讓課外書幫助小學生健康快樂...