商務英語學院「十二五」教育改革和發展規劃
一、指導思想
以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》和《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要》為指導，以《華橋外國語學院「十二五」教育改革和發展規劃》為依據。結合評估整改工作，堅持為地方經濟和社會發展服務，加強內涵建設，加強精細化和規範化管理。以市場經濟為導向，創新應用型人才培養模式，全面提高教育教學整體水平。
二、學院現狀
1．自然情況
（1）商務英語學院現有教師32人，其中，專職教師21人，專任教師8人，外籍教師3人。具有高階職稱教師15人，佔教師總數的46％，具有博士學位教師4人，碩士學位教師19人，共佔教師總數的79％，主講教師31人，佔教師總數的97%，「雙師雙能」型教師5人（其中包括3名專職教師、1名外教、1名專任教師），35歲以下教師15人，36至50歲教師9人，51歲以上教師8人。專業帶頭人2人。
師資隊伍結構基本合理，能夠滿足教學的需求。
（2）現設有商務英語專業、英語專業（國際商務方向）、英語專業（國際商貿方向）、英語專業（金融與保險方向）、英語專業（物流方向），旨在培養具有紮實的英語語言基礎，並能熟練運用英語和相關商務知識在經貿、外企、金融與保險、物流等部門從事相關管理工作的應用型、複合型、外向型商務英語人才。
（3）目前我院有12個專用多**教室，保證了現代化教學的需要。部分課程的教學已經採用了多**教學；與國際經濟與**學院共用2個模擬實驗室（國際**模擬實驗室、國際金融模擬實驗室）。還建立了18個校外實踐教學基地。
（4）承擔省級教學研究課題7項，校內課題14項，學生科研課題6項。教師發表教學研究**30餘篇。
（5）開展豐富多彩的第二課堂活動，現擁有社團18個，每週由外教舉辦3次英語口語角活動，積極開展各類競賽活動。不定期舉行學術講座。學生利用節假日進行社會實踐活動，組織學生參加汽博會、東北亞**博覽會、瓦薩國際滑雪節及其它在長春舉辦的大型展會，以培養學生的實踐能力。
2．存在的主要問題
（1）師資隊伍：年輕教師懂專業，但缺乏教學經驗；轉型教師有教學經驗但缺少專業知識；青年教師缺少商務實踐和教學經驗；急需引進既精通英語，又在經濟學、管理學有較深造詣的中年骨幹教師。
（2）因商務英語專業的大部分教材均為首輪使用，對教材的難易程度、教學內容的刪減、教學方法等需進一步加強研究。
（3）教師的學術能力和科研能力有待提高，需進一步提高教師參加課程建設的積極性。
（4）校企合作需進一步加強。
三、發展目標和主要任務
（一）發展目標
總體目標：完善應用型人才培養體系，提高應用型人才培養質量。重點建設商務英語專業，為地方經濟和社會發展培養具有紮實的英語語言基礎、嫻熟的英語交際能力，系統的國際商務知識，「知識、能力、人格」全面發展的應用性、複合型、外向型商務英語人才。
把我院建設成為具有鮮明特色的「應用」英語學院。
辦學規模：到2023年，商務英語專業在校生達到480人。
辦學層次：本科教育為主。
學科專業：將商務英語專業建成省級特色專業。
（二）主要任務
1．師資隊伍
隨著我院專業調整與學院發展規劃要求，我院在未來五年內學生數量會逐漸減少，由現在的742人，降至480人，生師比也會由現在的23:1調至17:1。
根據生師比的要求，教師數量會由現在的32人降至28人。並且，教師結構由現在的專職教師＋專任教師＋外籍教師調整為專職教師＋職業人＋外籍教師。具體計畫如下表：
2．教學工作
（1）教學改革：組織教師積極申報院級、校級、省級教研教改專案，並以獲批立項的教改專案為依託，開展教學內容、教學方法、教學手段、考試考核等方面的教學改革，制定切實可行的教學改革方案。以提高教學效果，提公升教學質量，從而提高商務英語人才培養的質量。
到2023年，爭取獲得校級教學成果獎2-3項，省級教學成果獎1-2項。
（2）課程建設：建立科學合理的課程建設管理機制，根據教師的教學專長，積極組建教學團隊和課程團隊，以團隊為基礎開展課程教學改革。以商務英語專業主幹課程為重點，以省級優秀課程建設為努力方向，積極推進精品教學檔案的建立與完善。
逐步增加雙語授課門類。完善網路教學內容。建設商務英語專業校級優秀教學團隊1個，校級優秀課7門，省級優秀課1-2門。
「十二五」商務英語專業課程建設規劃
（3）教材建設：積極推進教材建設，完善教材更新、編寫、引進的新機制，建立科學、規範的教材更新和使用的管理制度。為提高教學質量提供充足和優質的資源保障。
在選用國家優秀教材的基礎上，任課教師對所使用的教材進行合理的增補和刪減，以適應應用型人才培養的需要。引進原版教材1-2部，編寫適合我院教學特色的教材2-3部，補充教材2-3部。
商務英語專業主幹課程教材建設規劃
（4）科研工作：創新科研工作理念，重視應用型課題研究，鼓勵教師和學生積極開展科研活動，力爭在5年內申報省級課題5-6項，完成省級課題2-3項，校內教改教研專案7-9項，爭取在省級以上刊物發表**至少30篇。
（5）實踐教學：抓好學生的第二課堂活動和實踐教學環節，加強合作教育與對外交流，擴大同外貿公司、外企、翻譯公司、會展中心、商會等單位的聯絡，繼續尋找4-5家企事業單位作為校外實訓基地，為實踐教學提供有利場所。充分利用地球村、數位化語言實驗室、多**教室、模擬實驗室開展校內實踐教學活動，建立商務英語談判模擬實驗室，注重學生綜合素質與創新能力培養。
（6）國際合作：不斷拓展新的合作渠道和領域，開展國際合作與交流，進一步組織好外籍教師的引進與教學活動，充分發揮外籍教師在實踐教學中的作用，辦好口語角活動。鼓勵畢業班學生出國留學，在校生出國進行長、短期學習，開闊視野，提高語言實踐能力，取得合作辦學效益。
（7）教學質量保障：構建完善的教學質量監控體系。加強教學質量評價的制度建設，優化教學反饋機制，完善學院教學督導體系，完善評教、評學、評管的過程管理。保證學院的人才培養質量。
3．學生工作
（1）堅持「一切為了學生**、成才、成功」的辦學理念，以「德育為首，育人為本」的育人理念為指導，以提高人才培養質量為根本，著力培養「知識、能力、人格」全面發展的應用型商務英語人才。進一步完善「七個一」育人體系，完善「思想品德教育、學生管理、心理健康指導」三位一體的工作機制，完善全員、全過程、全方位、全住宿的管理模式，促進學生樹立正確的人生目標，充分調動學生學習的內驅力，培養學生主動融入社會的適應力，增強社會責任感，引導學生實現自我管理、自我教育、自我成才。
（2）繁榮校園文化活動，大力開展學生志願服務活動。抓好學院社團活動，開展豐富多彩的第二課堂活動，建設學生社團10-15個，其中重點建設精品社團2-3個，拓展學生的知識面和視野，提高學生的學習興趣和綜合素質。
（3）加強就業指導，不斷提高就業崗位與培養目標的符合度，使學生對口就業率達到85%以上，完善畢業生跟蹤制度和企業走訪制度，構建大學生創業教育體系，建立1-2個校內學生創業工作室和1-2個校外創業實習實踐基地，到2023年，就業率保持在98%以上，全面提高學生就業質量和終生就業能力。
四、主要措施
（一）師資隊伍建設
1．不斷提高教師的職業道德思想和職業道德水平，使教師將個人成長與學院發展緊密結合起來，增強教師教書育人的責任感和使命感，將「依法從教，敬業愛生、教書育人、為人師表」作為準則，形成「尊師重教、恪盡職守、無私奉獻」的良好氛圍，建立「簡單做人，踏實做事」的良好工作作風。
2．拓寬教師**渠道，優化教師隊伍結構，從一線企業引進高水平職業人，組織教師走訪實習單位、擔任志願者、掛職鍛鍊、參與企業經營活動，以培養「雙師雙能」型教師，提高教師實踐教學能力。
3．充分發揮老教師「傳、幫、帶」作用，認真實施「青年教師導師制」，全方位培養商務英語專業建設團隊，使專業帶頭人、後備專業帶頭人、青年骨幹教師梯隊結構合理。
4．鼓勵教師到國內外進修，攻讀博士學位，以提高教師業務水平，改善知識結構，爭取在最短的時間內不斷提高我院的教學、科研質量。
5. 組織青年教師參加校級講課大賽，教研室經常開展教學研討、觀摩教學、相互聽課等活動，強化青年教師的教學基本功訓練，不斷提高教學和科研能力，積累教學經驗，樹立爭當「教學名師」的意識。
6.不定期聘請校外專家及教授來我院作專題報告、學術講座等，以提高教師的業務素質。
（二）教學工作
1．開展全員的教育教學思想大討論，更新觀念，把全院教職工的思想統一到培養應用型人才和提高應用型人才培養質量上來，分析應用型人才的能力和知識構成，突出應用型人才實踐能力的培養。
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