為了孩子們的未來我校不斷健全德育管理體制，構建學校-家庭-社會三位一體的德育工作網路，樹立全員育人的理念，外來務工人員子女感受到學校帶來的溫情，主動轉變不良的行為習慣，實施「陽光工程」，以期讓每個孩子都充滿陽光，並用這份陽光照亮自己的未來。
在課程的安排上，我們也努力安排豐富多樣的課程，提高學生的整體素養，重視綜合實踐活動課程和活動課程的建設，如校本課程《走進工業區》、《家政教育》等，努力讓孩子們成為未來開發區的新主人。
三、關注教師的幸福：
幸福的教師，才能將幸福帶給學生，而幸福的學生在未來才能將幸福帶給社會。而建立一支優秀的教師隊伍也是每個學校的重要目標。
在培養優秀人才上，我校啟動實施校級名師工程，以校級名師和學科骨幹教師評比為載體，加強教學拔尖人才的隊伍建設，打造一支骨幹教師群，促進教師隊伍整體水平的提公升。
全面拓展教師培訓途徑，鞏固校本研修成果，構建以科研促教研的校本培訓模式，實施「學習-實踐-反思-矯正」教研和培訓策略，為教師的終身發展創造有力保障。、合理利用好麗水實驗、杭州文海、金華南苑、寧波奉化等結對學校的資源優勢，開展教師掛職學習活動。為主動發展意識強的年青教師在校內校外找師傅，加強師徒結對活動的過程管理。
重視教壇新秀、教壇新苗、學科帶頭人的評選工作，積極鼓勵年青教師參與評選，借助評選的過程給教師學習的機會。
關心教師業餘生活，我校建立了多個教師俱樂部，並定期舉行豐富多彩的教工活動櫃，豐富廣大教師的業餘生活。
三年發展規劃
餘關中心小學 2011年9月 餘關中心小學三年發展規劃 日期 2011 2014學年 一 背景分析 一 學校概況 餘關中心小學屬公辦學校。學校共有583名學生。學校任課教師中小學高階教師比率達到45 90 教師達到大專科學歷。在幾十年的建設過程中，學校逐漸成為一所管理規範 質量上乘，特色專案多且優的...
三年發展規劃
新課程針對過於強調接受學習 死記硬背 機械訓練的現狀，倡導學生提高蒐集和處理資訊的能力，獲取新知識的能力，分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。這就要求我們教師必須傳授給學生學習的方法，而非簡單的答案。我決定認真學習 新課程標準 小學資訊科技新課程教學法 教育新理念 給教師的一百條新建議 新課...
三年發展規劃
小學教師個人三年發展規劃 隨著教育改革大形勢的深化,學校的發展也隨之突飛猛進,工作要求,工作節奏將越來越高,越來越快.而學校師資問題將是影響,阻礙學校進一步發展,提公升的關鍵所在,因此,教師個人自身的發展就顯得尤其的重要,凡事預則立,不預則廢 做任何事情,只有在做之前有乙個明確的目的和方向,才能在開...