藥學本科畢業實習中存在的問題及對策新疆建工醫院(830002) 金小越劉紅
隨著社會發展和自我保護意識提高，人們對藥學知識的需求不斷增長，藥學生的實習內容已出現與社會需求極不相稱的現象[1,2]。傳統的藥學專業已無法全面涵蓋藥物的基礎研究、臨床應用、質量保證及生產、流通等各個環節；由此而反映出藥學實習生在走出校門參與社會實踐中所學知識與實際工作嚴重脫節的一些問題[3]。本文根據近幾年藥學實習中出現的問題，**彌補藥學生學習中的各種不足，以利提高帶教的質量。
一、缺乏主動意識，難以把理論與實踐結合在一起
藥學生從進入實習單位的那一刻起，就已成為實習單位的一名新員工。新員工面對的環境，新的人群首先應建立主動的意識，主動熟悉環境，主動應用知識，主動參與工作。然而事實卻並非如此。
藥學生來到新單位，感覺一切與我無關，不考試，無人強制，光看著就行；有些同學甚至把實習時間都用來找工作，他們認為找工作比干工作更重要。
二、動手能力差，面對實習環境無所適從:
許多藥學實習的同學來到實習場所，希望等待他們的是老師編好的實習手冊，配好的試劑，現成的高檔裝置，按照考試的要求做就行。一旦這些東西沒有，立即感到不適應。希望老師能夠把這些東西準備好，自己少動腦筋。
三、學生綜合能力欠缺較多，無法承擔簡單的藥學課題:
進入實習單位不論是藥房實習還是課題實習，都有很多的現實難題需要解決。如在藥房實習可能面對的問題有醫生的用藥方案是否合理，是否有配伍禁忌，對於病人來說用藥是否經濟。新製劑的製備也要涉及提取、製備、鑑別、含量測定等一系列的問題。
有些同學在學校各門功課成績都不錯，面對實際問題一籌莫展；有的同學簡單的像乙個未經過專業培訓的高中生。
這些問題在藥學實習生中表現普遍，以致他們到了工作單位還是以這種態度和方式工作著。這些問題的出現充分揭示了藥學教育體系的漏洞，也反映出藥學教育與現實藥學工作的相互不適應。
針對問題，我們在帶教實習中也採取了相應的對策:11加強主動意識的教育。從學生進入科室開始，就進行主動意識的教育。
帶教老師要主動帶領學生熟悉環境，消除距離感。碰到問題，請同學們運用所學知識先回答，積極參與單位的工作，讓學生學會做主人;21培養學生動手的能力。專門創造乙個「一無所有」的環境，讓同學自己考慮要做的事情，第一件做什麼，其次做什麼，並自己動手一一做好，包括試劑的準備，原材料的購入等;31訓練學生綜合技能。
做課題前，先讓學生寫出自己的試驗設計、流程及可能涉及的學科知識，針對自己試驗中提出的問題提前做準備。如製備一中草藥製劑就要歸納複習生藥學、中草藥成分化學、無機化學、藥物分析等相關理論，通過這樣的過程，同學們對知識的綜合運用有了充分的認識。
藥學教育與醫學教育一樣是一門實踐性很強的學科。社會對藥學人員的職責要求，需要有乙個靈活而廣博的課程來輔助[4]。如果只學會單一課程，而不知如何將所學知識靈活運用，學生們還是難以承擔社會所賦予的重任[5]。
只是現有的教學體系把學生培養成了遠離實際的「書生」。要改變目前的狀況，除加強上述三方面問題的解決外，還應盡快解決課程的設定，學生定向培養等，如是實用型人才，還是研究型人才，目前我國現有狀況急需大批的實用型藥學人才。
參考文獻
11羅煥敏1我國藥學教育的現狀及應注意的問題1藥學教育12005,21(3):8-101
21劉延敏，黃麗豔，韓剛1我國高等藥學教育發展中存在的問題及對策1中華實用中西醫雜誌12004,4(17):3162-31631
31李俐，毛新民，買爾旦馬合木提1藥學教育有待解決的幾個問題1新疆醫科大學學報12004,27(6):6471
41張方，張東1現代藥學教育發展趨勢初探1藥學教育1 2005,21(1):6-81
51王培軍，孟小斐1藥學教育應適應新時期醫院藥學的發展1中國中醫藥資訊雜誌12004,11(12):1111-11121
471新疆醫學2023年第37卷
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