09包裝一班洪銳波 3109000011
當前，在大學生就業市場中仍然同時存在著「畢業生就業難」和「用人單位招聘人難」兩種互相矛盾的現象。而導致這一現象的原因除了市場機制的不完善外，主要是目前大學生對於「職業選擇」還缺乏足夠的思考和正確的認識。而影響大學生職業選擇的因素也很多。
影響大學生職業選擇的主要因素有兩方面：第一，客觀因素：
① 政策法規。近年來，隨著高等教育大眾化程序的推進和畢業生就業制度改革的深入，國家有關部門針對新形勢下大學生就業問題聯合出台了一系列新的促進就業的政策和措施。這些政策規定和相關的法律法規在巨集觀上對畢業生就業起著調控作用，引導大學生的就業行為朝著穩定、規範的方向進行，自然而然引導畢業生的職業選擇。
② 社會需求。需求引導供給，社會的需求決定著高校畢業生的就業狀況。它涵蓋的內容包括勞動力市場狀況、行業的供需狀況、各地區各專業的人才飽和度、各地區的職業發展趨勢等等。
社會需求影響著高等教育的發展方向，同樣也影響著大學生的就業方向，它對於大學生了解社會，尋找自身與社會的結合點，起著重要的調節作用。
③ 家庭和社會關係。社會觀念、家庭觀念對大學生就業有著很大的影響。大學生接受高等教育，付出了很大的時間和經濟成本，家長普遍希望大學生就業以後有高一點的回報，待遇適當好一點，這是無可厚非的，但是如果這個期待脫離了現實，脫離了就業市場的實際情況，最後吃虧的還是大學生自己。
初次求職時怎樣擇業，目標定位在什麼水平上，從總體上講是乙個難題，從個體上講更是個難題，所以家長和孩子都面臨著艱難的選擇。高等教育畢竟已進入大眾化時代，因此社會對大學生的就業期望，家長對孩子的就業預期就要不斷更新。
第二，主觀因素
① 價值觀。價值觀是指人們認識和評價客觀事物和現象對自身或社會的重要性時所持有的內部標準。 價值觀在職業選擇上的體現，就是「職業價值觀」。
它對大學生的職業選擇決策起著指導和決定性的作用。
② 畢業去向的選擇。畢業生對於畢業後的去向選擇是各不相同的，主要有就業、繼續深造、待就業三種。這種多元化的畢業去向直接影響大學生的職業選擇。
③ 個人偏好、理想、能力。大學生在擇業過程中，往往會把自己的興趣、愛好作為重要因素來考慮。個人的偏好在很大程度上影響著職業理想的擇業定位， 而能力作為實現理想的重要條件，不僅影響著個人的求職準備，也在一定程度上影響著自身的就業成功與否。
而有效的解決方法是大學生應合理有效地進行職業選擇。首先，畢業生應該有明確的人生價值觀，並用其指導職業選擇。人生價值觀在人們的意識中既可能是清晰明確的狀態，也可能是模糊不清的狀態， 但無論處於何種狀態它都深刻地影響著人們的行為模式。
職業價值觀在職業選擇上的體現，當然也深刻地影響著人們職業選擇的行為模式。畢業生可以借助目前社會學、心理學方面的相關研究成果，列出本人價值觀清單，明確核心價值觀，從而建立一套明確清晰的判斷取捨的價值評判體系，以指導自身的職業選擇。
其次， 在有了明確的價值觀作為方向性的指導和判斷取捨的標準之後，還需要進行以下具體的工作：一是要把握政策法規，轉變就業觀念。高校畢業生應該主動了解、把握國家對畢業生就業工作的相關政策和規定，結合自己的實際情況，充分利用好就業大環境所提供的有利條件，做好自己的職業規劃和人生規劃，爭取最大程度地實現人生價值，為社會作出應有的貢獻。
二是要正視就業形勢、調整擇業心態。目前，對就業現狀和形勢的不了解或了解不充分是影響畢業生正確選者就業的重要原因之一。高校畢業生只有在充分了解現實情況後，感受到相對嚴峻的就業形
勢， 知曉用人單位的具體要求， 把握住時代發展的脈搏和趨勢後，才有可能進一步調整自身定位，當然，在發現這一差距後更應該注意調整心態，避免陷入思維的誤區。
職業選擇也不是盲無目的去找，更多的時候要發揮好自己的主觀能動性，力求能做到「五個定位」。
（一）自我定位：自我定位就是要了解自己的需要，了解自己的特點，了解自己的能力，並客觀評價自我。自我定位首先應從自身實際出發，客觀地分析、估計自己的文化素質、能力特徵、性格特點、身體條件，總結出自身的特長、興趣、愛好；其次應從橫向上，將自己放於同班、同專業、同年級、同區域乃至全國同專業學生中進行比較，分析自身的綜合素質以及在求職中的優勢和劣勢所在。
通過縱向和橫向的定位分析，找準自己的位置，明確切入社會的起點，避免自我定位過高或過底。
（二） 行業定位。在進行了較為準確的自我定位之後，還應該進行行業定位。認真了解行業整體情況、發展趨勢、對人才的基本要求，從而結合自身實際情況，作出行業定位，避免盲目擇業和無從擇業的現象出現。
（三）崗位定位。崗位的選擇是因人而異的，他受個人偏好、能力、素質等因素的影響。大學生在進行崗位定位時，要在客觀評價自我的基礎上，根據自己的性格特點、長處、短處，對照相關用人單位的標準、條件、要求，實事求是地選擇自己力所能及的合適的崗位，不要人云亦云、追逐大流，而是要選擇有利於自己的潛能發揮和事業發展的崗位，適合自己的才是最好的。
（四）地域定位。地域定位是指大學生在選擇工作時對於工作區域的考慮。 不少學生趨向於把經濟發達地區和大城市作為自己地域定位的首選地。
其實，還應當看到近幾年城鎮化建設有了很大的進展，城鎮和廣大農村地區也有廣闊的就業市場。同時，國家正在進行的西部大開發， 大力加強了對西部的建設的投資力度，國家大力開展的社會主義新農村建設，由此也提供了大量的就業崗位和發展機會。因此大學生在進行地域定位時，應多思考自己的能力、優勢究竟在何處能得到較大限度的發揮，自己的發展空間在何地何單位能得到較大限度的拓展， 而不僅僅著眼於大城市和經濟發達地區。
（五）收入定位：在近期對高校畢業生的調查中發現，收入佔了大學畢業生職業理想的主要組成部分。 準確的收入定位是建立在對市場**充分了解的基礎上，綜合考慮自身的素質、能力和崗位發展趨勢後得出的收入期望值。
切忌僅僅以眼前待遇出發定位，而要以發展的眼光來定位。
在完成上述幾方面的準備工作後，並不等於順利就業會水到渠成，這僅僅是職業選擇的乙個開端，還應把握好往後的各個必要的環節。此外還應保持積極樂觀的態度，具備誠信務實的精神，注意適時調整自己的擇業定位，不斷地學習新知識、 新技術、新技能，提高自己的綜合素質，更新自己的知識與技能，未雨綢繆，為順利實現就業做好充分而紮實的準備。
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暑假社會實踐調研報告 題目 大學生職業選擇調查 姓名 莊榮洲 賴忠權 學號 08081030 08081028 班級 08級行政系10班 完成日期 2010年8月22日 指導教師 吉林大學珠海學院思想政治理論課教學部制 正確的職業選擇是是鑄造人生成功的基石。每乙個人在生活當中都不可能逃避對於職業的選...
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