龐彩霞 2023年9月24、25日維持兩天的關於全國中小學班主任思德專業培訓與新教育管理藝術的培訓，我收穫頗多,專家們用激情的講座，耿喜玲老師的如何《做一名學生喜歡自己幸福的教師》、王大慶老師的《讓愛看得見》和王莉老師的《幸福班級的管理模式》。
真實的案例喚醒了我心靈的成長。其中讓我印象最深刻的是耿喜玲老師的如何《做一名學生喜歡自己幸福的教師》，現在就讓我和大家分享一下我的心得體會。
是的，「做一名學生喜歡，自己幸福的老師！」這是專家給予在座的老師們的最真實、最誠懇、最有價值的忠告。學生究竟喜歡什麼樣的老師？
老師究竟為什麼不受學生的歡迎？老師，您幸福嗎？簡簡單單的三個問題卻給了在座老師深深的思考。
於是耿喜玲老師分別從「教師處於壓力之下」、「不同職業的壓力排序」、「壓力過大的表現」、「各種心理壓力的**」「如何緩解心理壓力」等幾個方面較好地詮釋了當今教師工作的艱辛，最後又深情地講述了她身邊的教育故事，從「正確處理與學生的關係」給予教師們愛的呼籲：走進每乙個孩子的心靈，真心關愛每乙個孩子，做一名孩子喜歡，自己幸福的老師！」
是的，教育是培養「人」的事業，是神聖的事業，我們要用「愛與責任」照亮孩子的純潔的心靈，去獲取人生的價值。當孩子的臉上綻放出燦爛的微笑時，我們才能體驗到教師工作的樂趣。有個偉人舉了這樣乙個例子：
假如你對一杯水說「愛與感謝」，對第二杯水說「混蛋」，對第三杯水不聞不問。你們知道結果是什麼樣嗎？第一杯水是燦爛無比的六角形圖案；被罵「混蛋」的那杯水則雖成圖案，卻慘不忍睹；第三杯水竟然無法結晶。
其實我們的教育也是這樣，要做一名學生喜歡，自己幸福的老師，就要多乙份愛與責任。我們所見到的水的結晶過程，其實也是乙個生命創造的過程。水因為我們的注視而變化它的表情。
我們的視線就是它變化的動力。當我們對它投以善意的注視時，也就等於我們給了它某種勇氣。而當我們的目光充滿敵意或者惡意時，它頓時會失去動力。
孩子的心靈是最能感受愛的，只有你發自內心的關心他們，愛他們，才能換來他們最純潔最神聖的愛和信任。讓我們用愛心開啟孩子情感世界裡的每一扇窗戶；用真情點亮孩子生命裡的每乙個燈盞；用讚美啟迪每乙個兒童的心靈；用尊重喚起每乙個孩子的自信，讓我們在愛與被愛中享受教師特有的「幸福」！
2016.9.27
做一名學生喜歡的合格教師
對與一名剛剛踏入教師行業的我來說，如何做一名合格的教師，值得我去思考，同時做一名學生喜歡的合格教師更值得我去思考！一名合格和教師並非僅僅指的是教學成績，當然教學成績也非常重要！合格教師的基本能力 處理教材的能力 語言表達能力 組織教學的能力 處理偶發事件的能力 了解學生需要的能力 因材施教的能力等 ...
做一名學生喜歡的老師
學生喜歡老師的事實依據 學生真的對教師教學要求不高嗎？從2006年開始，我們每年在全校範圍內舉行一次 我最喜愛的老師 評選活動。評選不僅驗證了學生心中的好老師標準，而且還發現，學生喜歡的老師，全部是教學業務棒 教學質量高的老師，正所謂 親其師而信其道 數學李濤老師在連續進行的兩次評選中都以高票當選。...
如何做一名學生喜歡教師
特級教師於教正老師曾經說過 一位教師是不是成功了，可以問問學生是否喜歡這位教師。如果學生說喜歡，那麼這位教師就成功了。親其師，信其道。所以，只有做讓學生喜歡的教師，才能更好地傳道 授業 解惑。我曾在班裡對學生進行調查，題目為 我心目中的好老師 參與調查的學生共53人。我認真閱讀了學生的直言文章，經過...