一、總則
班主任是班集體的組織者和指導者，班主任隊伍素質、班主任工作質量在很大程度上影響著學校素質教育的實施和教育目標的實現。為了使班級管理工作落到實處，全面提高班主任隊伍的素質，全面實現學校培養教育目標，特制訂班主任工作目標管理考核辦法。
二、班主任工作目標管理的主要內容
根據《中小學班主任工作暫行規定》精神，結合我校實際，班主任工作目標管理的主要內容是：
（一）、班級管理基本環節到位。班級工作應有計畫、有總結，學生組織健全，開展活動和各項管理工作有記載。
（二）、班級常規管理工作落實，積極組織開展各項活動。經常性地對學生進行政治思想教育、道德教育、心理健康教育和學習方法指導；組織學生積極參加學校、規定的各種勞動、體育鍛煉、科技文娛活動、社會實踐活動；認真抓好學生的思想品德評定和獎懲工作；聯絡本班學生家長，爭取家庭和社會有關方面的配合。
（三）、學生素質全面提高，班集體建設富有成效。努力做到學生幹部的作用得到充分發揮；班集體朝氣蓬勃，奮發向上，團結友愛；學生思想活躍，自律自強，遵紀守法，良好的學習習慣得到培養，學習能力和創新意識得到提高，班級學科綜合成績不斷提高。
（四）、注重自身思想、業務修養。熱愛學生，尊重學生，注重對學生的心理研究和情感培養，能夠以身作則，言傳身教。積極參加學校、年級組織的政治、業務學習和班主任例會，注重總結工作經驗，認真撰寫班主任工作**。
三、考核指標及計分辦法
考核指標根據目標管理的內容加以具體化，採取百分制+獎懲分的量化計分考核辦法。
（一）班級管理基本環節到位（5分）
班級工作有計畫（1分）、有總結（1分），班級學生組織建全（1分），開展活動和各項管理工作有記載（2分）。此項以政教處檢查《班主任工作手冊》為據。
（二）班級常規管理工作落實，積極開展各項活動。（50分）
1、學生學習、生活常規管理（25分）
（1）、班主任管理到崗考勤（10分）
班主任按照學校規定，經常深入教室、寢室檢查指導學生的學習和生活，發現問題，及時解決。此項由政教處負責考核，每月評定一次優、良、差，被評為優的獎1分，被評為差的扣1分，政教處在規定到崗時間進行隨機抽查，缺勤一次扣1分。
組織督促學生認真參加早鍛鍊。早鍛鍊到崗由政教處負責考核，每月評定一次優、良、差，被評為優的獎1分，被評為差的扣1分。
（2）班級管理達標考證（15分）
教室衛生達標。政教處、值周學生每週檢查，每月評定一次優、良、差，每個優獎1分，每個差扣1分。，
寢室內務整潔。由政教處、寢室管理員平時抽查與星期五檢查相結合，每週公布檢查結果，每月評定一次優、良、差，每個優獎1分，每個差扣1分。被評為「文明寢室」的，每個獎1分。
2、活動的組織和常規管理（15分）
（1）每週開好一次班會，對學生進行思想政治教育、道德教育、心理品質教育和學習方法指導，及時解決學生中出現的各種思想問題。由政教處在規定時間內隨機抽查，缺一次扣1分。學校明確規定的主題班會和團支部活動不認真組織開展，缺一次扣5分。
（2）黑板報。每月按要求指導學生辦一期黑板報，由政教處組織檢查，被評為差等者，每次扣1分；每缺一次扣2分。
（4）學生文體活動。學校的大型文體活動，凡不認真組織學生參加，每缺一項扣2分。所帶班級在學校組織的各項大型活動中獲得集體
一、二、三名等，每項次分別獎3、2、1分。所帶班級代表學校參加上級部門組織的活動獲獎或表現突出，每項次獎5分。
3、學生評議和操行評定。（5分）
每學期認真組織學生開展評議活動，班主任按照學校統一要求認真做好學生操行評定，操行評語充分肯定成績，指出不足，實事求是，富有激勵作用。學生操行評語被評為優的，獎2分。凡不認真組織學生開展民主評議、對學生操行評定不認真，扣1—5分。
遲交者，扣1分。（因特殊情況學校未作統一要求，此項不扣分）此項由政教處、教務處共同考核
4、聯絡家長情況。（5分）
通過多種途徑保持與學生家長的經常性聯絡，學校、家庭配合好。此項考核以班主任工作手冊的記載和政教處了解的情況為據。沒有詳細記載的，扣1—5分。
（三）學生素質全面提高，班集體建設富有成效。（30分）
1、學生思想素質不斷提高，班集體**正確，班風正。（10）分
學生思想健康，積極向上。班級綜合考核為「文明班級」，每次獎3分。班風出現問題，酌情扣1—5分，問題嚴重、造成惡劣影響的，實行一票否決。
學生自覺遵守校紀校規，基本無嚴重違紀現象，出現違紀問題及時得到糾正，情節比較嚴重的及向學校報告。班級學生發生比較嚴重的違紀現象，出現1起，每人次扣1分，班主任不及時處理甚至隱瞞不報的，每起酌情扣1—5分。
2、學生學習不斷進步。（20分）
班級學科成績綜合考核以各年級組制訂的班級目標為標準，達標者計20分的，超過乙個標準值加0.5分；反之，則扣0.5分。
中途**，整個班級須原有基礎上取得明顯進步，受到學校一致公認，酌情加5—10分。
（四） 自身思想、業務修養得到加強。（15分）
1、 以身作則，為人師表。（8分）
發生師德失範現象（如體罰、變相體罰學生，擅自向學生收費，其他違反校紀校規行為），視情節輕重每起扣1—5分，受到學校以上批評、處分的，實行一票否決。
2、努力探索德育工作規律。（7分）
積極參加學校年級組織聽政治業務學習，班主任例會等學習活動缺勤一次扣1分，遲到、早退一次扣0.5分。學校組織班主任工作研討、**撰寫等活動，獲得
一、二、三等獎，每項次分別加5、3、2分，獲市級以上獎勵另加5分。積極參加學校組織的班主任工作經驗交流，每次獎勵5分。凡不積極參加、不交研討文章的，每次扣5分，遲交扣1分。
四、考評的組織領導
建立由學校政教處（團委）、教務處、考評小組，根據考評細則和相關考評資料，實施考評工作。
五、考評結果及處理
每學期考評一次，每學年進行一次綜合考評（上、下學期各佔50%），確定優、良、合格、差四個等次，考評結果處理辦法是：
（一）考評結果反饋給班主任個人，以利改進工作。
（二）考評結果經學校審定後，進入班主任業務檔案，作為班級評先依據之一。
（三）與班主任津貼掛鉤。班主任津貼的1/3每月隨工資發放。班主任津貼的2/3在學期末根據考核結果發放。
考核為合格者，發學校規定的基本津貼；考核為良好者，獎基本津貼的10%，考核為優秀者，獎基本津貼的20%；考核為不合格者，扣發基本津貼的30%。
班主任目標管理制度考核辦法
田郊完小班主任目標管理責任制 考核試行辦法 班級是學校進行教育 教學工作的基本單位。班主任是班級教育活動的最直接領導者 組織者和管理者。其工作的優劣，將直接影響著學風 校風 校貌，關係到學生身心健康，為了更好地營造乙個適應學生全面和諧發展的良好育人環境，努力提高我校教育教學質量，特制訂本條例。一 班...
目標管理考核辦法
2011年目標管理考核辦法 1 目的 為貫徹落實公司目標管理工作要求，提公升公司效益和管理水平。2 適用範圍 本辦法適用分公司各部門 全體員工。3 術語和定義 3.1 責任部門 負責具體目標執行 控制部門。3.2 監督部門 提供責任部門所需資料資訊，提示責任部門指標執行趨勢，並提出改進建議 指令部門...
目標管理考核辦法
一 目的 1 通過績效考核實施目標管理，保證公司總體目標的實現和任務的完成 2 公正合理的評價員工的工作表現和工作成績，考核結果與績效工資掛鉤，鞭策和激勵員工 二 適用範圍 本目標管理考核辦法適用於公司內所有員工 三 考核體系的構成 1 考核主體 1 綜合管理部計畫管理員負責部門計畫的監控及計畫完成...