三、評選活動推進了職業人隊伍建設
提倡職業精神，提倡大家都做職業人。提倡做「職業技能好，職業道德好，職業信譽好」的教師。***班建立活動推進了職業人隊伍建設。
樂玉亮老師所帶的班級連續兩年被評為***班，其中蘊涵著樂玉亮老師辛勤的付出。他每天早晨早早到校，晚上遲遲回家，他把教室當作辦公室，隨時面批同學的作業。夏老師對學生要求非常嚴格，有時會讓某些學生感到「嚴厲」，其實他是最懂感情的。
他長期照料乙個失去母愛的李豔就如同自己的親生女兒一樣。他的愛心贏得學生的愛戴，大家把他稱作「母親」。他的工作精神贏得全體教師的敬佩，自覺向他看齊。
教師們高標準，嚴要求，愛崗敬業，無私奉獻，整個初中校區的職業人隊伍建設提高到乙個新
通過幾年來的「***班」評比建設活動，激勵了教師們的責任感，「兩班」評比建設活動成為推動教師整體素質提高的具體動力。
四、***班建立活動推動了班級管理的模式創新
通過評選產生的歷屆***班學生樹立「為中華之崛起而讀書」的遠大志向，培育「勤奮、博學、進取、爭先」的優良學風，培養愛國為民，艱苦奮鬥，公而無私，謙虛謹慎，光明磊落的高尚品德，各項工作走在全校前面，培養了學生自律精神，促進「學生自我管理」的探索。在老師指導下，班會、團會、學生大會由同學來組織、主持。同學們充分發表意見，包括針對不良現象提出改進建議。
班級取得成績大家總結經驗，出現錯誤班會集體糾正，以「自我意識」為基礎、「自我管理」為形式的德育模式正在取得成效。自從開展評選***班活動以來，推進校風建設取得明顯成績，帶動了德育工作的創新改革。
二〇一〇年十二月
周恩來班發言稿
但在建立過程中我們班也發現了一些問題 1.缺乏班級凝聚力 由於受到多種原因的衝擊，雖然大部分同學之間也能相互信任，並為建設好班級出謀劃策，但是學生的集體歸屬感普遍不高，自我思想不能得到統一，導致我們班級缺乏較強的整體思想凝聚力。2.小團體的出現，影響班級的整體團結。現在的小學生自我中心意識較強，一旦...
優良學風班建立總結
整個學期，我們都在圍繞以增強同學的學習成績和班級氛圍而努力。為此，我們開展了很多活動，也在學期末幾號的看到了成果。在學習上，從上學期開始，我們班就針對機制專業總體英語基礎水平較差的情況組成了 一對一學習小組 旨在幫助班上一些英語基礎差的同學突破四級。經過乙個學期的努力，很多同學們對英語的感覺並不像之...
優良學風班建立活動總結
學院 資訊科學與工程學院 班級 物聯網13 2班 時間 2015年10月10日 一 基本工作的開展 優良學風建設是班級建設的重中之重，優良的學風乃是乙個班級和一所院校的靈魂，更是提高學生整體素質的前提和保證。但是優良的學風建設必須具備一支過硬的班級幹部隊伍，擔任班幹部的同學是思想品質好 有奉獻精神的...