聽魏書生教育思想報告有感
有幸參加魏書生老師教育思想報告會，受益匪淺。雖已歸來數日，但魏老師一路小跑的上台形式和幽默詼諧但又深刻的話語仍浮現眼前、縈繞耳邊。
魏書生老師是中國教育界的乙個奇蹟，他的教改嚴整而科學，他的教育理念極具前瞻性，熟知魏老師應該在十幾年前，那時候對魏老師以學生為學習主題的教育方式很感興趣，十幾年後，魏老師應邀來到保定作報告，能夠真實的聆聽魏老師的報告，真的是三生有幸。聽魏書生老師的報告，如飲甘露、如沐春風。言辭懇切，入情入理。
讓人激動不已，又讓人回味無窮。從魏老師的報告中，感受到了他的平和，實在，超脫，純粹，空靈。看到乙個人將平凡演繹成偉大，卻不顯得盛氣凌人，高不可攀。
2023年寒流滾滾，文革運動逐漸公升級，由於魏老師對無休止的運動深深厭惡，兼之又提出對孔夫子應一分為二的論點，魏老師成了對抗運動的典型，被停職反省，被大會小會批判，在身心都遭受摧殘的情況下，魏老師堅持練氣功，身體放鬆，心情平靜，呼吸均勻，感覺快樂。松、靜、勻、樂，這樣的生活態度，使魏老師輕鬆的度過了兩年的批判生活。2023年，魏老師終於實現了教書的夙願，成為了初二6班和8班的班主任，這兩個班，是截然不同的兩個班，乙個班全是優等生，乙個班是從各個班淘汰下來的後進生，面對這樣的環境，魏老師仍然以松、靜、勻、樂來調節自己的心態。
面對現實的處境，無論好壞，魏老師說：首先，解放自我，即在心中樹立精神支柱，自己給自己信念，自己為自己自豪。為自己的現狀或理想自豪；不滿足於現狀時，為心中的理想信念而奮鬥、自豪。
踏踏實實的從腳下手中做起；珍愛自己的生存空間，珍愛自己的生存階段。因為只有愛自己腳下的土地，才能找到扎根的土壤，才能鬧中求靜、樂中求得、失中求得。才有可能超越自我，而非平白的跨越。
或者在白日夢中徒勞的讓靈魂流浪，精神漂泊。即「放下求不得之，拿起小事做起，樂便來了，世界便有聲有色了。就這樣，魏老師從班主任到教導處副主任，到學校的校長兼黨支部書記，再到教育局局長，生活的角色一變再變，生活的態度始終如一，松、靜、勻、樂，伴隨魏老師一路走來。
由做人到做教育，魏老師都堪稱是教師的典範。
魏老師一年差不多有半年時間在外作報告、開會，處理行政事務。但他的班級井井有條，學生自己管理自己，從不出什麼亂子。十幾年來，他未曾留過一次作業，改過一篇作文，未出過一次考卷，講課的時間也很有限。
他讓學生自己留作業，出考卷，相互批改作文，不明白的地方他集中講解。他的學生放長假自修，開學第一天就考全本書。他教的班常常擠進不少後進生，但班級紀律良好，統一考試名列前茅。
之所以這樣的結果，源於魏老師科學的管理班集體。魏老師常說，不讓班裡每乙個學生沒事幹，不讓班裡每一件事情沒人管，有人管衛生，有人管體操，有人管字詞默寫……有多少事情就有多少學生來管，各管一項，負責到底。這樣就形成了由班主任、班級幹部、學生組成的**管理網路，人人參與管理，同時便於人人接受管理。
這樣的科學平等的管理觀念，不僅僅適用於班級管理，也同樣適用於學校管理，做好自己應該做的事情，把自己放在與教師平等的地位，遇事採用民主的方式，大家討論表決，怎麼會有解決不了的問題呢？
除卻這些，魏老師積極明智的溝通觀，也給我留下了深刻的印象。這裡的「溝通」特指學校教育與家庭教育的溝通，不包括師生之間，學生之間的心理溝通。魏書生老師由於兼職多、會議多，「近十年來……基本不和家長聯絡」，因此他自謙在這方面「屬於做得最差的人」，「沒有發言權」。
這種坦誠本身就是難能的。然而，若仔細研究一下，不難發現魏老師有較為獨特的溝通觀，第一，魏老師反對把手段當目的。他認為，「和家長聯絡是手段不是目的，只要達到學生全面發展的目的，不用這個手段也可以」。
魏老師說：「不能單純用家訪次數、召開家長會次數來評定班主任的工作效果。」魏老師主張：
「盡可能不去打攪家長」，這樣雙方「都節省時間」。聯絡我們身邊只注意統計家訪次數的形式主義，聯絡那些導致師、生、家長三方均不滿意的「打攪」，魏書生老師的這一觀點還是有參考價值的。第二，魏書生老師反對教師擔任告狀者的消極角色，主張扮演學生與家長之間調解者的角色。
魏老師說：「我從來不越過學生向家長告狀」。他主張教師要把力氣用在「引導學生體驗自己為父母分憂解愁做實事之後的幸福感和自豪感」上。
，在溝通教育上，魏教師堅持尊重學生、幫助學生這一原則給我很大的啟發。在以後的教育道路上，指明了方向。
松、靜、勻、樂的生活態度，科學平等的管理方式，積極明智的溝通觀點……聆聽魏老師的報告，沒有華麗的辭藻，沒有冗長的理論說教，魏老師娓娓道來，如數家珍，句句引人發醒令人反思。魏老師寓大道理於小故事中，從細微處見恢巨集，平凡處顯偉大。此次參加報告會，所感所得，一生受用。
聽魏書生報告心得體會
保九中楊桂菊 這些天有幸 了當代著名教育家魏書生老師的講座。魏老師沒有豪言壯語，沒有高談闊論，那樸實而又不失幽默的語言，平緩而又不乏激情的語調，平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強烈的震撼，感染著每一位聽課老師。我覺得，魏老師的講座，更像是一位心理學家的心理輔導，一位智者的人生點撥，它不僅在告...
聽魏書生報告心得體會
單慶春很早就知道魏書生的大名,也曾經讀過他的關於班級管理的書籍，仰慕已久。昨天有幸在西崗第一會議室親見其人，並聽取了他的報告會，很是高興。他的幽默 詼諧 生動的說話藝術以及他的舉手投足給我留下極深刻印象。說句心裡話，聆聽他的報告就是一種精神享受。三個小時的報告，魏書生先生一氣呵成，參加報告會的領導老...
聽魏書生報告心得體會
聽魏書生老師的報告有感 古城中學陳偉 2012年5月19日，古城中學胡進 陳偉 陳昭 唐來賓等四位班主任老師在吳松強書記的帶領下，在省會長沙聆聽了當代著名教育改革家魏書生先生的報告。這令我有幸受到一次教育的洗禮，倍感精神的震撼。近距離聆聽魏老師的報告，真切領略了教育大家的風采。平凡的穿著 平和的語言...