建立文明禮儀特色班總結

中華民族素有「禮儀之邦、文明古國」的美譽，為了傳承中華民族的優良傳統，學習現代文明禮儀知識，遵守現代文明禮儀規範，我班結合「文明」特色班級的建立工作，開展了一些相應活動，收到了較好的成效。

我班有學生66人，其中大部分為外來工子女。從行為習慣上來看，外來工子女的行為習慣相對較差一些，他們的行為有些散漫，聽不進老師的教誨，比如不遵守課堂紀律，個人衛生搞不好等等，在禮儀上他們不是很注重。這些情況一度引起了我校領導和老師的注意、重視。

在這次的建立過程中，學生的改變讓我有了以下的感想。

一、加強宣傳，堅持教育

文明是人與人之間進行友好交流的視窗，只有我們每個人自覺提高文明意識，規範自己的行為，使之形成良好的習慣，社會才會發展，人們的生活才會愉悅。為此，宣傳文明禮儀知識，加強文明建設尤為重要。

在利用晨會時間多次組織學生學習了「全國青少年文明禮儀教育讀本」，在認真研讀，互相交流的基礎上，我們又組織學生進行了讀後感的撰寫，雖然有的只有短短的只言片語，但是從這些發自學生內心的文字中，我看到了學生對「文明」的嚮往。

同時，在學校開展的「行為規範達標評比」活動中，我班多次得到了「班風」和「衛生」流動紅旗，這讓學生感受了「文明」的魅力，感受到了成功的

喜悅。在此絕好的機會中，我加緊了「文明」的宣傳，將「文明」細節化，如：教室衛生、放學秩序、禮貌用語等等。採取「互幫互助」的方法，讓每個學生

都有所提高。

另外，我班每月都進行選舉投票的公平形式，推選出當月的文明小標兵，

選出學生心目中的「文明」楷模，給學生學習的目標和方向。在校園中良好的

文明禮儀風氣的形成過程中，榜樣的作用是不可忽視的。

二、開展活動，促良好習慣養成

開展豐富多彩的活動，既可以陶冶學生的情操，又可以激發學生的競爭意識，為此我班組織了學生「文明禮儀伴我行」口語交際等一系列活動，活動中

我們老師和學生積極性都很高，不但活動取得了很好的效果，而且此活動還得

到了很好的延續，促進了同學們的自覺行為意識，使校園文明意識大大提公升。

文明最重要的是體現在自己的行動上。為了使學生真正記住自己所學習的

文明禮儀知識，落實到自己的行動中，結合學校開展的一系列活動，我在班級

倡議：校園是我家，環境靠大家。讓每位學生都知道保護校園環境的重要性，

並且鼓勵學生將這樣的感受付諸於行動。在公車上，要讓座給老、弱、病、殘、孕；在親戚朋友家要注重自己的言行儀表；在公共場合要遵守公共秩序等等。

總之，「文明」特色班級的建立工作改變了我班的風氣和面貌，同學們不

僅把「文明」體現在簡單的口號上，更是成為文明的宣傳者、實踐者、示範者。在不斷學習、不斷規範、不斷評比的基礎上，教師、學生在文明教育上有了更

深遠的認識，文明素質大大增強，校內形成了良好的文明氛圍。我們用自己的

小手拉起了社會的大手，共同創造文明新風尚。