建立「書香校園」匯報材料
化州市長岐鎮東方小學
建設書香校園，為我們學校的品牌學校建立找準了支點。我們在校園內播撒讀書的種子，強化閱讀的理念，營造閱讀的氛圍，構建閱讀的課程，開展閱讀的活動……努力使閱讀成為師生的生活方式，成為師生的自覺習慣。我們認為：
只有每位教師和學生都覺得讀書像呼吸一樣自然的時候，才會在真正意義上實現書香校園的建設。為了這個目標，我們一直在飄著淡淡墨香的「書山」之路上默默地攀登著……
一、活動開展情況
本學年我們在營造「書香校園」活動中主要做了如下幾方面的工作：
（一）制訂活動計畫，創設讀書環境
接上級主管部門關於開展「書香校園」評選活動的通知後，我校就制訂出計畫，把書香校園的建立作為我校的重要工作來實施。在不斷的探索與實踐中，終能將書香校園的建立和學校常規活動有機結合，使「教學中抓閱讀，閱讀中促教學」。我們學校專門成立了「書香校園」活動領導小組，由正、副校長任正、副組長，成員由語文教研組長和各備課組長、圖書管理員組成，分工明確，認真務實地將「建立書香校園」的各項活動落實到點、貫徹到面。
（1）利用國旗下講話，向師生提出「讀好書，好讀書」的倡議，積極宣傳「建立書香校園」活動，倡導全體師生參與讀書、快樂自己。
（2）在校園內的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、名人名言等，開闢讀書活動專欄，進行每日誦讀推薦，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處。
（3）學校有專門的圖書室，現有藏書20000多冊，學校藏書人均約15本，藏書有古典的也有現代的，有國內的也有國外的（青少版）優秀作品集，時代性強，囊括文史、社會和自然科學等。學校圖書館、閱覽室有專職老師和圖書管理員負責，做到書櫥專用，整潔衛生，圖書擺放整齊美觀，並設有定期「圖書推藉」專欄。
（4）設立班級圖書角，學校各班都有圖書櫥，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學校，進行圖書換讀，讓其他同學分享書籍的美妙，感受讀書的樂趣。每班的圖書達人手至少2冊。班級圖書有專人管理，設圖書管理登記本，根據班級實際情況，選定小助手操作登記事項，保證既開放閱讀，又管理有序。
（5）扎扎實實地實施了「一誦三讀」活動。確立了專門的讀書時間，堅持做到課前背誦；早讀、午讀、晚讀，每個時間段均安排老師做指導，每天有值日行政、值日組長督察各班讀書情況並記錄，據此每週評出了「周書香班級」並在周一進行表彰。旨在通過誦名詩、讀名篇、看名著，引導全體學生在耳濡目染中潛移默化，「傳承民族精華，爭當文明少年」。
（6）開展了「和書香做伴，與文明同行」的親子閱讀活動。為了讓學生好好利用晚上的閱讀時間，我們學校從學生實際出發，通過家長會、家訪等形式向全體學生家長發出了指導、督促孩子讀書的倡議及提供適合各年齡段閱讀的課外書目指南，並向學生印發「課外閱讀活動評比表」，通過學生與家長共同完成**，讓家長反饋與子女在家一起讀書的情況。這種做法得到了家長的一致認可，同時也讓越來越多的家庭溢滿書香。
（7）納入課程計畫，強化閱讀指導
1至5年級每週開設兩節閱讀課，6年級一節閱讀課，主要利用下午第三節課的時間，低年級由語文老師指導閱讀，中高年級則採用指導閱讀和自主閱讀相結合的形式。強化「三讀」閱讀效能，措施落實，在學生閱讀時間，教師進教室陪同讀書，巡視指導。每週在地方課中還開設一堂課外閱讀指導課，由語文教師有計畫、有目的地進行課外閱讀指導，帶領學生潛心閱讀經典美文，領略中外名著，吟詠古今詩文，讀自己的摘抄本等，在大量的閱讀實踐中培養學生良好的閱讀習慣和興趣。
在實踐中，教師不斷地探索課外閱讀指導的有效思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。組織老師定期檢查學生摘錄筆記——「詞語採集本」、「讀書筆記」。語文老師能每天為學生朗讀5—10分鐘，用說起故事有聲有色等行為感染學生，學生們漸漸地養成了閱讀的興趣。
（二）、保障措施
（1）加強組織領導。要切實加強對「書香校園」活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動；分層次、分類別舉辦讀書報告會、專題討論會、演講比賽、辯論比賽、徵文競賽、知識競賽等活動；對有影響的活動，進行宣傳和推廣。
（2）強化服務保障。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充分發揮其作用。要把學校新圖書放到班機圖書角，讓學生自由選擇喜愛的圖書。
要做好新增圖書及時上架與推薦介紹工作，以方便師生借閱。
（3）進一步完善了考評機制。要認真做好讀書活動的檢查與評比工作，通過考核進一步推動「書香校園」活動的開展。要把「書香校園」活動與班級評比有機地結合起來，值日、值周教師每天要對「早讀」、「午讀」、「晚讀」和「讀書課」情況進行認真檢查並做好記錄。
不斷完善了「書香校園」活動的各項考評機制，對讀書認真積極的教師和同學及時予以表彰。從而全面調動師生讀書的積極性，全面提高教師的文化素質。
三、讀書活動成效
1、本次活動之所以能夠有效、有序地開展，得以學校領導的重視和關懷，各位老師，特別是語文教研組曾多次對活動提出建議，各班參與的教師也能夠積極行動起來，根據活動方案，層層落實責任、分解任務，完成各年級的讀書活動。
2、開展了教師的讀書活動，每位教師寫讀書筆記、交流讀書心得。
3、學生讀書情況也有可喜的變化。經過師生長時間的不懈努力，我校的書香氣息正日漸濃郁。喜愛讀書了、買書的多了。
學生們課外閱讀的積極性正穩步提高，學生養成一進校園就讀書的良好習慣。並積極參加學校及上級組織的「詞語接龍」競賽、讀書、徵文活動，也取得了喜人的成績。
四、今後努力方向
1、加強課題組管理，繼續提高校本課程的研究與開發重視程度，進一步完善校本課程機構，積極開展校本課程的研討，提高實施水平。通過開展評選書香班級、辦公室進一步濃郁讀書氛圍，營造書香氛圍濃厚的校園。
小學書香校園建立經驗材料最是書香能致遠
開展蓓蕾讀書工程，誦讀中華經典，打造書香校園，師生的精神面貌發生了變化。校長自豪地說。開展蓓蕾讀書工程，學生的語言豐富了，作文水平提高了。語文教師高興地說。孩子的零花錢都買書了，我們家長也習慣讀書了。學生家長高興地說。我讀書，我快樂。通過讀書，我積累了很多很多教科書上沒有的知識。學生們發自內心地讚賞...
建立「書香校園」工作總結
書香校園 活動總結 一 加強組織領導 完善工作制度 1.成立了 書香校園 建立活動領導小組 學校領導班子成員，建立比較完善的 書香校園 建設工作機制，形成了具有學校特色的讀書活動組織，校園讀書氛圍更為濃厚，在建立工作中，領導小組對各班級關於 書香校園 建立活動進行了檢查和各項工作的落實，提出進一步改...
建立「書香校園」活動方案
根據縣教育局和中心學校 關於開書香校園建立實施方案 結合我校校園文化建設的實際情況，學校決定以 營造書香校園，構建理想課堂 積極實施有效教學，紮實推進校園文化建設為目標，在大力倡導學生積極參加課外閱讀活動的基礎上，組織全校師生深入開展建立 書香班級 和評選 閱讀之星 活動。一 活動宗旨 溫家寶總理多...