「書香校園」活動總結
一、加強組織領導、完善工作制度
1.成立了「書香校園」建立活動領導小組
學校領導班子成員，建立比較完善的「書香校園」建設工作機制，形成了具有學校特色的讀書活動組織，校園讀書氛圍更為濃厚，在建立工作中，領導小組對各班級關於「書香校園」建立活動進行了檢查和各項工作的落實，提出進一步改進的工作要求。
2.建立書香校園的規章制度。
學校各班級在充分總結以往開展讀書活動經驗的基礎上，充分結合教育教學安排和校園文化建設，從實際情況出發，科學規劃，合理安排，建立了《城關小學建立書香校園的工作規章制度》，推進落實機制、措施保障機制、考核激勵機制，目標明確、內容具體、可操作性強，保證活動的有序開展。
3.以班級為單位，成立了教師和學生為一體的讀書組織
（1）成立班級讀書會。班主任擔任讀書會會長、語文教師擔任指導教師，每個班讀書會都由學生擔任的宣傳委員1人，組織委員1人，會務委員3人。明確了讀書會委員的各項職責，每二個週都召開讀書會會議一次以上，並認真做好會議的時間、地點、討論話題、活動情況的記錄。
（2）各班級組建具有時代特色的讀書小組。每個班級讀書會根據人數的多少，成立了7個以上的讀書小組，每個小組的人數在5-6人為宜。每個小組設組長1名，負責小組的事務。
讀書小組的發揚團隊精神，為自己的小組取乙個別緻的名稱，建立了小組讀書口號。激發了學校師生讀書的熱情。
三、整合資源，創設良好讀書環境
1.在設施保障上，學校積極整合資源，把新書、好書充實到學校圖書室、閱覽室。每個班級教室都要有圖書角或讀書園地，學校圖書管理員室要整理圖書目錄，建立規範的圖書檔案，成立報紙、期刊閱覽室。
2.學校圖書室配有專職圖書管理員蘇丙學老師，定時開放學校圖書室、閱覽室，開放時間為工作日上午8:20——下午5:
00，保證學生隨時借閱到圖書，將所有的書籍流向班級、流向學生。學校藏書人均擁有12本，圖書利用率高，日均流量達700本以上。
3.學校的每個班級教室都建立了圖書角，由班級讀書會到圖書室借閱一些圖書，會長發動組織學生把自己的好書放到班級圖書角里進行交流，建立有效的班級間、學生間的圖書角的交流機制，實現圖書資源的共享。
4.校園設有讀書櫥窗，經常更新內容。發動全體師生，編輯一些有學校特色的讀書的格言和標語，學校組織書法較好的教師書寫較好讀書的格言，安排美術組、後勤組教師用鏡框把讀書的格言懸掛在教學樓和宣傳欄的顯著位置。
每個班級由班主任組織學生在教室內，張貼兩條讀書格言。
5.各班級的班主任和語文教師，指導並充分利用好學生徵訂的各種書籍、報刊、雜誌。開家長會時，各班級積極倡導家長為孩子買好書，並把自己的好書在班級圖書角里交流。
四、開展建立「書香校園」的系列活動
1.持之以恆開展讀書宣傳活動
每學期開學都利用進行本學期的讀書節的開幕儀式和讀書活動的宣傳，並且定期舉行國旗下的講話，櫥窗、廣播站定期的進行活動的表彰和宣傳，讓「書」成為行知小學的每個學生的夥伴。利用紅領巾廣播站**「中外經典名篇欣賞」、低年級「好書推薦」、高年級「讀後感」欣賞等。校領導、班主任、語文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書，組織學生進行誦讀等。
2.推薦學生書目，落實學生日常閱讀
每學期初，各年級組確定學生的適宜推薦書目，制定科學合理、分層分類的量化指標，各班級開展「好書伴我快樂成長」課外閱讀活動。按照新課標、新教育文庫的推薦書目及學生自薦、互薦的書目，分別採取小學一二年級講讀、三四五六年級誦讀等方式開展讀書活動，在低年級，語文教師要為學生朗讀和講解。三四五六年級的學生和全體教師撰寫讀書筆記。
3.利用午休養成一進教室就讀書的習慣
每天我們利用中午的40分鐘時間進行閱讀，讓每個孩子都積極參與到讀書的活動當中，切實落實孩子人手一本書，養成一進教室就讀書的習慣。
4.營造「書香班級」
每個月我校都要開展一次有關讀書的中隊主題會，例如新書介紹會、讀書心得、我與好書交朋友、好書伴我成長等。營造「書香班級」，設計班級讀書標語，讓教室散發出文化氣息。各班充分利用好牆報，適當布置些有關讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
5.積極宣傳營造良好的家庭讀書氛圍
學校組織召開家長會，安排了「我與父母親共讀一本好書」活動。閱讀能力是乙個人終生學習的基礎和最大的本錢。
學校是孩子學習成長的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母是孩子的第一任老師，家庭、學校是孩子一生教育的兩個重要方面各自起著舉足輕重的作用。二者結合起來，相輔相成，將對孩子一生的成長，發揮不可估量的作用。我們利用家長會，開展親自共讀等活動，建議每個家庭親子共讀做到以下幾點：
（1）、家長要以身作則，自己也應該有閱讀習慣。
（2）、替孩子創造乙個很好的閱讀習慣，如：有自己的書房、書桌、書架等。
（3）家長要為孩子買一些書，也可與朋友交換書看。
（4）家長要和孩子一起讀書。
通過班會、發放家長倡議書,徵求家長的意見，尋求家長的配合，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念，提倡親子閱讀的方法，引導家長為孩子營造乙個書香型的家庭氛圍，「讓閱讀成為生活的乙個重要內容」。
7、「我向大家推薦一本好書」演講比賽主題活動
學校組織全體師生參加「我向大家推薦一本好書」演講比賽主題活動。五、六年級班主任組織學到大會議室進行演講比賽活動，並推薦一位學生參加演講，1——4年級班主任組織學在本班教室進行演講比賽活動。通過活動廣泛發動學校師生共同推薦優秀的書籍、報刊，形成熱愛讀書、奮發向上、團結友愛的校園氛圍，引導學生品讀優秀作品，培養高尚情操。
8、把建立活動落實在語文閱讀課堂教學中
書香校園工作總結
xx小學2010學年營造書香校園工作總結 書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！讀一本好書就如同和高尚的人對話。為了拓寬學生的知識面，提高學生思想道德素質和文化素質，營造勤奮讀書 努力學習 奮發向上的校園文化環境，激發學生讀書的興趣，從小養成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，並在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取...
里仁初中建立「書香校園」工作總結
書籍是人類寶貴的精神財富，是採掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石 讀書是人們重要的學習方式，是人生奮鬥的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。乙個人的精神發育史實質上就是乙個人的閱讀史 乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於民族的閱讀水平。為了素質教育的全面推進，為了充分調動師生參...
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