通過學習和****《中學教師專業標準（試行）》後，使我受益匪淺.主要體會如下：
首先，要愛崗敬業,盡職盡責。既然我們選擇了教育事業這個太陽底下最光輝的職業，就要積極進取，開拓創新，做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。只有這樣才能給教師這個職業增添光彩，才能讓家長放心，社會安心。
愛崗敬業就意味著奉獻，意味著有時候要放棄小我，成全教育事業的大我；盡職盡責意味著不忽視任何一點瑕疵，努力向著完美的目標前進。
其次，要加強業務能力學習。對教師而言，只有不斷提高自身素質，不斷完善自己，才能教好每一位學生。我們每一位教師都要孜孜不倦的學習，夯實自己的專業基礎知識，精益求精，只有自己肚裡有了一桶水，才能濃縮成一碗水教給學生。
我們要放棄那種吃老本的思想，時代在進步，社會在發展，當今的社會飛速前進，知識更新換代快，如果不努力給自己充電，學習最新的教育教學基礎理論，我們很快就會落伍，被社會淘汰。特別是雲南即將鋪開課改，課改需要教師摒棄一直以來的傳統教育教學思想和理念，採取素質教育的方法，培養出新一代的人才，解開錢學森之問的迷惑。所以我們教師只有用最新的教育教學理論，並在教學中加以實踐，在實踐中創新，才能是符合《標準》的要求。
同時我們教師也要注重加強政治學習，比如學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》等法律法規，嚴格按照《中小學教師職業道德規範》要求自己，努力使自己成為乙個道德高尚的人。「為師先修德」是至關重要的，乙個無德的人是不能為師的。
第三，要奉獻愛心。崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不厚此薄彼，按成績按學生的家庭區別對待。要做到多站在學生的立場思考，多進入到他們的內心世界，和他們同呼吸共命運。
要做到「三心俱到」，即「愛心、耐心、細心，」無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更要付出特殊的關愛，切忌言行過激、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善於發現，發現他們「閃光點」，並且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。只有這樣我們才能達成課改的目標：
讓每個學生在學習中成為強者，成功者，找到屬於自己的一片天地，成為對社會，對國家，對家庭,對自己有用的人。
第四，要以身作則。教師的一言一行、一舉一動對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，學生們都喜歡模仿。為此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。
只有嚴於律已，以身作則，才能讓學生心服口服，他們才會把教師當成良師益友。
中小學教師專業標準
徵求意見稿 為促進中學教師專業發展，建設高素質中學教師隊伍，根據 中華人民共和國教師法 和 中華人民共和國義務教育法 特制定 中學教師專業標準 試行 以下簡稱 專業標準 中學教師是履行中學教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。專業標準 是...
中小學教師專業標準
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中小學教師專業標準
中小學教師專業標準 試行 解讀學習心得 大土小學謝家洪 中小學教師專業標準 在 基本理念 中突出 學生為本 師德為先 能力為重 和 終身學習 這是與時俱進的理念。生本 師德 能力 終身學習是新時期教師必備的素質，也是新課程改革中的最強因。教育教學的終極目的是為了學生的發展。教師為了適應新時代的教育教...