4．能集中注意聽對方講話，聽出別人講話內容上明顯的錯誤；能複述故事主要內容；能說一段話敘述自己看到的事，訓練學生口語交際的能力。
5．循序漸進地培養學生習作的能力。讓學生喜愛寫作，有話可寫，寫話有序。
6．培養熱愛父母、熱愛祖國的思想感情；培養遵守紀律、團結友愛、樂於助人的品德和集體主義精神；培養熱愛大自然的情趣和樂觀、開朗、積極進取的精神。
7．展開主題閱讀，促進學生積累。
8．對小學部分的語文知識進行全面梳理複習，包括語法、拼音、詞句積累等方面。
三、教學重點、難點
1．教學重點
拼音教學；閱讀教學；識字教學；口語與習作教學；擴大學生課外閱讀量，培養學生語文綜合實踐能力，提高學生語文素養，培養人文精神。
2．教學難點
有序的習作教學與學生語文綜合實踐能力的培養；
對小學階段語文知識的梳理複習。
3．教學關鍵
引導學生有目的展開主題閱讀，促進學生積累。
在學生課堂生成的資源中尋找契機，根據學生實際水平促進學生的發展。
引導學生自主閱讀，自主學習，提倡自主、合作、**的學習方法。
四、教改措施
1．繼續根據本班學生實際情況，加強基礎知識訓練，以拼音鞏固、識字與寫字、作文片段訓練為重點。
2．規範閱讀活動，擴大學生的閱讀面，引導學生完成課標規定的課外閱讀量，和學生一起讀書，展開語言積累，提高學生的閱讀能力，促進習作水平提高。
3．開創更多的交流機會，讓學生展示自己，相互學習，互相提高，全面提高學生的綜合素質。創設寬鬆、和諧，師生共同**問題的學習氛圍。認真鑽研教材，準確把握教學目標，及時掌握學生學習水平，不隨意拔高或降低教學標準。
面向全體學生，關注學生的全面發展，通過多種教學形式，激發學生學習興趣，紮實地進行語言訓練，嚴格訓練要求，及時反饋和矯正，講求實效。培養良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。
4．注重教學過程，重視學習方法的指導，鼓勵學生敢於發現學習中的問題，大膽想出解決問題的方法。尊重學生個體差異，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法。
5．繼續做好培優輔後工作，注重因材施教，大力提高中等生。做好階段性的質量檢查與反饋工作，發現問題及時補救，提高教學效率。
6．促進教師自身教學能力的發展，積極自學，擴大視野，為提高課堂效率創造必要的條件。
五、教學時間與內容安排
第一周（3.9—3.13） 《少年閏土》、《我的老師》《選讀一：小橘燈》6課時
第二週 （3.16—3.20） 《語文樂園一》作文（1）《黃果樹聽瀑》、《古詩二首》7課時
第三週 （3.23—3.27） 、《迷人的青海湖》《選讀二：凡爾賽宮》、《語文樂園二》、作文（2） 6課時
第四周 （3.30—4.3） 《奇妙的世界》、《養花》、《春蠶》 6課時
第五周 （4.6—4.10） 《選讀三童年的發現》《語文樂園三》、作文（3） 7課時
第六周（4.13—4.17） 《張瀟灑》、《詞二首》、《指間的世界》 6課時
第七周 （4.20—4.24） 《選讀四：暑假》、《語文樂園四》、作文（4） 6課時
第八周（4.27—5.1） 《贛南游擊隊》、《八女投江》《選讀五：雞毛信（一）》 5課時
第九周（5.8—5.15） 《選讀六：雞毛信（二）》、《語文樂園五》、作文（5《秋天的懷念》） 7課時
第十周（5.18—5.22） 《永生的眼睛》、《選讀七：我不再是小孩子了（一）》《選讀八：我不再是小孩子了（二）》 6課時
第十一周（5.25—5.29） 《語文樂園六》、《作文（6）》《學弈》、《景陽岡》 7課時
第十二周（6.1—6.5） 《將相和》《選讀九：黛玉初進寧國府》、《語文樂園七》作文（7） 7課時
第十三周（6.8—6.12） 小學語文知識綜合複習 6課時
第十四周 （6.15—6.19） 小學語文知識綜合複習 6課時
第十五周（6.22—6.26） 小學語文知識綜合複習 6課時
第十六周 （6.29—7.1） 小學語文知識綜合複習 3課時期末測試測試
新課標第一網系列資料
2023年六年級語文下冊作文教學計畫 蘇教版
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六年級語文教學計畫
東潘樓小學2011 2012年度第一學期 一 班級概況 本班有學生33人，其中男生19人，女生14人。大部分學生熱愛學習，積極要求進步，但有部分學生的行為習慣較差，對學習語文缺乏一種熱情，特別在閱讀習作方面。本學期，針對學生實際情況，有的放矢地培養學生的學習興趣。二 教材分析 教材繼續按專題組織單元...
六年級語文教學計畫
2 能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。3 能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。樂於參加討論問題，敢於主動發言，說清楚自己的意思。5 閱讀。1 繼續學習正確 流利 有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。2 繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一...