新學期來臨,仍然面對老面孔,但要重新面對新的教學任務,承受新的壓力,即讓自己減輕壓力,又能搞出新名堂,出更上一層樓的教學質量,讓教師教得輕鬆,學生也學得塌實,學得興趣高漲,本人進行了認真的分析研究,結合實際制定出如下的教學計畫:
一、學生情況分析:課堂上大部分同學聽講認真,但是也許受年齡影響,肯積極發言的學生微乎其微,大部分甘願當聽眾。作文方面,能做到文從句順、文章優秀的學生僅佔30%左右,而楊宗霖與王明睿等幾位學生是語文學習上有困難的學生需要教師花大力氣去輔導和監督。
二、教材簡要分析:本冊共有課文21篇,其中精讀課文10篇、略讀課文11篇。全冊教材分為6組。
每組教材的編排一般有四部分組成:導讀、課例、口語交際與習作及日積月累和回顧拓展,體現了有實踐到認識再到實踐的過程;體現了迴圈往復、逐步提高的訓練過程。本冊教材要求學會80個字。
要求學會的字在精讀課文中安排,在課後的方格和書後的生字表中表明。生字和多音字均隨課文注音。生字用圓括號,多音字用方括號。
「」導讀「預習」「積累運用」和選讀課文**現的生字一律不注音,以培養學生查字典的能力和習慣。
三、教學目標要求:
1、在語言文字訓練過程中,使學生受到熱愛祖國、熱愛中國共產黨、熱愛社會主義的教育;受到為人民服務、無私奉獻等思想品德教育;培養熱愛科學、勇於實踐和創新的精神,增強民族自豪感和振興中華的責任感,受到科學思想方法和學會生存的啟蒙教育,陶冶愛美的情趣,
2、能利用漢語拼音識字,學習普通話。
3、培養獨立識字的能力。學習80個生字,能讀準字音,認清字形,了解在語言環境中的字義,並能正確讀寫。
4、能聯絡上下文、結合生活實際或查字典理解詞語的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面表達中運用。注意語言的積累,初步養成積累語言的習慣。
5、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容,體會文章的思想感情,初步領悟作者的表達方法。
六年級語文教學計畫
東潘樓小學2011 2012年度第一學期 一 班級概況 本班有學生33人,其中男生19人,女生14人。大部分學生熱愛學習,積極要求進步,但有部分學生的行為習慣較差,對學習語文缺乏一種熱情,特別在閱讀習作方面。本學期,針對學生實際情況,有的放矢地培養學生的學習興趣。二 教材分析 教材繼續按專題組織單元...
六年級語文教學計畫
2 能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語句完整,意思連貫。3 能當眾說話,做到語句比較通順,有禮貌。樂於參加討論問題,敢於主動發言,說清楚自己的意思。5 閱讀。1 繼續學習正確 流利 有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。2 繼續學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一...
六年級語文教學計畫
2010 2011學年第二學期 鬱山小學江雪峰 一 本冊教材分析 本著大綱 加強綜合 突出重點,注重語言的感悟 積累和運用,注重基本技能的訓練,從整體上提高學生的語文素養 的精神。本冊教材精選課文,將課文分為精讀 略讀。二 本學期教學內容 1 鞏固漢語拼音,借助拼音識字 閱讀,學習普通話,識字174...