一杯清茶，一段**，徐徐的清風，此時加上一本好書，就有了安靜而又豐富的內心。書，因為有它，我們變得會思考，並充滿著靈性。
忙碌卻充實的教學生活除了學生，還有一部分便由書填滿。書到用時方恨少，事非經過不知難。作為一名人民教師，應該認準自己的人生座標，找準自己的價值空間。
教書的生活雖然清貧，但一本好書會使我愛不釋手，一首好詩會使我如痴如醉，一篇美文會使我百讀不厭。我深深地知道，只有樂學的教師，才能成為樂教的教師；只有教者樂學，才能變成為教者樂教，學者樂學，才能會讓學生在歡樂中生活，在愉快中學習，這就是我終身從教的最大追求。
「任爾東南西北風，咬定青山不放鬆。」看書容易，堅持難。每天翻上幾頁的是新課程理念下的《教師行為五科功》，為的是實施新課程的程序中不落征帆，不辱使命，找準位置，充滿自信。
本書從備課、上課、說課、聽課和評課這五項教師幾乎每天都要修煉的的功課說起，回答了怎樣進行課堂教學設計，怎樣進行上課，怎樣進行聽評課等問題。看著一篇篇娓娓道來的教育理論，猶如自己的內心沐浴在清新的風中，蕩滌得一如雨後的新葉。作為一名老師，繁瑣的工作，來自多方面的壓力常常有些讓人喘不過氣來，精心讀著這本書，教學改革中難以預料的新問題，新困惑，在學習中得到了指點，和啟發，有時真有「山重水盡疑無路，柳暗花明又一村」的欣喜。
於是，極力地汲取著書中的營養，力求是自己的課堂充滿生機，學生富有靈性。
書桌上《做一名有專業尊嚴的教師》、《聽竇桂梅老師講課》這兩本書是關於特級教師竇桂梅老師的。因為聽過竇老師的課和講座，一下子就被她的課堂和她的人格魅力所深深吸引，她的課堂教學智慧型、細膩、甚至是唯美。佩服她對文字的解讀，對學生的引導，從她的課，她的講座，甚至是每乙個細節，展現出的是語文課堂教學的無限魅力。
因此，認真讀了這兩本書，內心裡甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因為可以出名，而是因為這樣老師學生會喜歡，因為這樣的課堂孩子才會沉醉其中。認真琢磨竇老師的文字，彷彿能置身於當時的豐富生動的教學情境中，促使我也不斷反思我的課堂。我震撼於這段文字：
「教師因讀書鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恆愛心、理想信念、社會良知以及社會責任心，這，才是乙個教師不或缺的精神底子」……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次**撼著我的心，有智慧型，有激情，有詩意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標。
每一次讀書便覺得自己的膚淺，於是，將繼續鼓勵自己，每天讀一點，厚積才能薄發。那麼，靜靜看書吧，相信，我心一定有收穫。
侯集鄉中心小學：吳朝霞
2023年4月21號
《 讀書心得》
單位：侯集鄉中心小學
姓名：吳朝霞
時間：2023年4月21號
六一讀書活動方案
建港小學 我讀書 我快樂 我成長 六一慶祝活動方案 一 指導思想 書籍是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯。為了貫徹區教育局倡導全民讀書活動的精神，落實區 讀書美麗 活動方案，在我校形成乙個良好的讀書氛圍，培養學生們的良好的讀書習慣，使學生們能與書為伴，與經典為友，與博覽同行，開拓視野，從而享受學...
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