第一次聽鞠遠華老師的培訓，沒有華麗的語言包裝，也沒有過多的課堂氛圍的特意營造，只有他那充滿激情如演講般的氣勢，搭上平凡的話語，如此般的混搭，卻深入人心，直擊靈魂深處。整個課程下來，有太多的共鳴和感悟，留待我細細回味。
大學畢業後就來到了**工作，從枯燥的計費中心到市場部，一直都是幕後的奉獻者，加班已成常態，而待遇卻如中國人民的人均收入與gdp差距一般，讓人甚感迷惑。這次從鞠老師的講解中，有了些許的解惑，這幾年的默默付出，或許收入沒怎增長，但從高強度的工作中的，收穫甚多。
動作創造感覺，這是我第一次聽說如此的理論，不以為然，細想之下，確實如此，證如有時工作很累的時候，唱唱歡快的歌，舞動一會兒，似乎心情也就快樂起來。原來自己一直在做的事，競蘊含如此般的哲理。
承諾是對自己的激勵。以前曾聽說過承諾是一種責任，是一種負擔，意外的是競有對自己的激勵。時下的年輕人，承諾似乎是家常便飯，但是卻是答應卻不一定實現，所以大家聽到承諾二字時，都不放在心上，甚至有時頗感戲謔。
個人覺得，承諾，從說出的那一刻起，便是責任，鞠老師所說的對自己的激勵，應該就是這份責任迫使自己努力去實現承諾，在實現的過程中，自己所收穫到的成長，就便是對自己的激勵了。有時，我們的承諾，只是為了應付，或者是為了避免糾纏，而對於乙個有責任感的人來說，這正是被動成長的一種方式。以此延伸到鞠老師說的責任使人成長，或許就是這個道理吧。
再者，在老師的另一論點——總結+寫中，我也非常的認同。一直以來，我不擅長寫作，喜歡理科的我，在這方面總是有點欠缺，然而在工作中，經常要寫各種總結，以前曾以為總結只是為了讓領導掌握工作進度，了解你工作情況的一種方式，卻沒有想到對個人的提公升。想想在工作中，有時忘了很多資料或材料的時候，總是去找找以前曾寫過的總結，而在平時的工作生活中，卻總是被動的總結。
同時，從身邊優秀的領導和同事身上，也感受到了總結與寫的魅力。或許從現在開始，我應該嘗試著用總結和寫來豐富我的成長。
學習《名師是怎樣煉成的》有感
上海著名特級教師顧泠沅認為，真正的名師是在學校裡 課堂裡摔打出來的。此外，教師還要通過科研來學習 提高。科研是名師成長的搖籃，是一般教師走向優秀教師的階梯 會不會科研 搞不搞科研是 教書匠 與 專門家 的分水嶺。平時，我們不妨在教研 說課 評課中逐漸鍛鍊。五 環境氛圍是名師成長的外部要素。名師的成長...
優秀是怎樣煉成的
隨著理論 操作 文書等各個方面水平的提高，我慢慢發覺我們實習不僅要學會做事，更要學會做人，在這由學校通往社會的橋梁上，我們要不斷的充實自己。還記得當初，我對於護理工作處於比較陌生的狀態，總有一種茫然的感覺，面臨病人及其家屬的關係，這給我們帶來很大壓力的同時也是個很好的鍛鍊機會，建立良好的護患關係是尤...
電阻是怎樣煉成的
電阻是最常用的電子元器件。好鋼需要千錘百鍊，好的電阻也需要多次火燒鍛鍊。現在我們以厚膜電阻為例談談電阻是如何煉成的。厚膜電阻的生產流程一般需要經歷如下幾個過程 基板刻槽 電極印刷與燒結 電阻印刷燒結 一次玻璃體形成 調阻 二次玻璃體形成 基板一次切割 端電極形成 基板二次切割 端頭製作 絲印與包裝。...