2014—2015學年度第二學期三年級品社學科教學計畫
任課教師：王利敏
一、教材分析
本冊共包含三個單元：說說我們的社群生活、畫畫我們成長的地方、看看我們周圍的商店。
二、學情分析
三年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我、他人、家庭、社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性、活動性、實踐性較強，絕大部分學生樂於這一門課程的學習，能積極與到本課程的課內外的學習活動中去。
三、教學目標
1、引導學生在生活中養成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容、公平公正、團結合作、有責任心的品質。
2、指導學生參與社會生活，能夠清楚地表達自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流和合作。3、嘗試合理地、有創意地**和解決生活中的問題，學習對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。
4、初步了解個人的基本權利和義務，初步理解個體與群體的互動關係。了解一些社會組織機構和社會規則，初步懂得規則、法律對於社會公共生活的重要意義。
5、知道一些不同文化背景下人們的生活方式和風俗習慣，知道社會生活中不同群體、民族、國家之間和睦相處的重要意義，懂得和平與發展是人類共同的願望。
四、教學重點、難點
「畫畫我們成長的地方」這一教育主題是本冊教材的重難點，本主題以兒童的成長與他人的關係為教育內容，從自我勞動體驗出發，激發對勞動和勞動者的理解和尊重，最後落實到對公共勞動成果的愛護上。
五、教研課題
小學生小組合作學習的探索與研究
六、方法措施
1、充分挖掘具有地方特色的教育資源，使本課程教學走向家庭、社會，真正走進學生的實際生活，體現該課程的開放性、實踐性。
2、發揮藝術形式在本課程教學中的效能，建立良好的教學情境，提高學生的學習興趣和學習的自主性。
3、精心準備，指導學生開展好課內外教育活動，寓教育於活動之中。
七、教學進度
教學進度及課時安排
三年級品社上冊教學計畫
2013 2014學年度第一學期 學科教學工作計畫 學科 品德與社會 班級 三年級 姓名 二0一三年九月 2013 2014學年度第一學期 三年級品德與社會教學工作計畫 一 教材分析 一 本套教材編排體系及特點 這是一套由課程標準組專家親自編寫的實驗教材。本套教材更加側重於引導學生進一步加深對祖國與...
三年級品社上冊教學計畫
一 教材分析 品德與社會課程是在三年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程以兒童的社會生活為主線，將品德 行為規範和法制教育，愛國主義 集體主義和社會主義教育，國情 歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境 社...
三年級下冊品社教學計畫
教師 朱曉冬 班級 三 2 班 一 學生情況分析 三年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，通過上學期的學習，學生學習的結果不僅包括知識的獲得 認知水平的提高，也包括正確態度 價值觀的形成和行為規範的養成，這學期將繼續教育學生既要學會做人，又要學會做事，在做事中學做人，在做人的啟迪下學做事...