堽城鎮陳店聯小2012—2013學年度第二學期
學科教學工作計畫
學科： 品德與社會
班級： 五年級
姓名： 張德水
堽城鎮陳店聯小
二0一三年二月
三年級品德與社會教學計畫
一、 教材分析：
1、 本套教材的編排體系：
品德與社會課程是在中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發展的綜合課程。本課程根據中高年級學生社會生活範圍不斷擴大的實際、認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德、行為規範和法制教育，愛國主義、集體主義和社會主義教育，國情歷史和文化教育，地理和環境教育等有機地融合，引導學生通過與自己生活密切相關的社會環境、社會活動的社會關係的互動作用，不斷豐富和發展自己的經驗、情感、能力、知識，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，並在此基礎上養成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判別能力，為他們成長為具備參與現代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎。
本套教材的編制思路和特點是：1、聯絡生活，主體呈現，引導先行；2、地方特色，整體視野，滲透文化薰陶；3、突出主題，注重活動；4、強調反思和評價，引導學生自主發展；5、**並茂，審美激趣。
2、本冊教材的編排體系：
本冊教材共有４個單元：第一單元2---4個主題，共13個主題，各單元內容容量隨著年齡的增長而逐步擴大，加深和豐富。教材編寫以主題呈現，案例引導、活動操作、情境感悟、問題拓展為結構特徵，突出學生主體，綜合學習的課程特點。
本教材包括：「做學習的小主人」「學做消費者」「我是小交警」「走近勞動者」四個主題，這四個主題都與學生的成長息息相關，對學生的生活與學習有著指導作用。每個主題包括這樣幾個內容：
1、「引導」或「案例」 2、教學活動建議 3、問題與收穫 4、**或圖畫、**、**。
3、本冊教材特點：
①、聯絡生活，「主題」呈現「引導」先行。
②、地方特色，整體視野，滲透文化薰陶。
③、突出主體，注重活動。
④強調反思和評價，引導學生自主發展。
⑤**並茂，審美情趣。
4、本冊教材的內容結構：
第一單元做學習的小主人
第二單元學做消費者
第三單元我是小交警
第四單元走近勞動者
5、本冊教材的重點：以學生的社會生活發展需要為基礎進行教材開發。
6、本冊教材的難點：以引導學生對品德觀念、道德問題和社會問題進行自主反思。
教材處理關鍵：挖掘教材，補充相關知識，充分調動學生的學習興趣進行自主學習。
7、單元教材分析：
第一單元「做學習的小主人」：設計了「一寸光陰一寸金」「合理安排時間」「我這樣學習」三個基本主題，開展綜合性學習活動。
第二單元「學做消費者」：聯絡小學生可能遇到的經濟生活問題，設計教學活動。
第三單元「我是小交警」：對
一、二年級品德與生活中有關交通主題的深化和拓展，以「我是小交警」為主題，突出強調了小學生作為社會生活主體的設計理念。
第四單元「走近勞動者」：聯絡學生的日常生活和學習生活，以食品、學習用品的**為線索，引導學生通過參觀、調查、體驗等活動，展開學習活動。
學習本冊教材的基礎：
經過一學期的學習，學生的生理和心理特點逐步成熟，對學習這門課程有了一定的了解，他們更加熱愛學習和**。
學完本冊教材應達到的水平：
通過本冊學習，使學生能更多的了解和認識社會，使他們的認知能力和實踐**能力得到提高，使所學知識真正指導他們的學習和生活。
二、教學目標：
１、珍惜時間，學習合理安排時間，養成良好的學習習慣，獨立完成學習任務，不抄襲，不舞弊。
２、了解本地的一些商業場所，調查、比較商品的不同**，學習選購商品的初步知識，開始具有獨立的購買簡單生活和學習用品的能力，具備初步的消費者自我保護意識。
3、觀察本地交通秩序現狀，知道有關的交通常識，自覺遵守交通法規，注意安全。
4、通過日常生活中的某種農產品，**農業生產與人們日常生活的關係，體驗農民為此付出的勞動與智慧型。
5、通過身邊的生活用品，**工業與人們生活的關係，了解工人生產勞動的情況。
三、教學進度表
2023年2月
三年級下冊品社教學計畫
教師 朱曉冬 班級 三 2 班 一 學生情況分析 三年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，通過上學期的學習，學生學習的結果不僅包括知識的獲得 認知水平的提高，也包括正確態度 價值觀的形成和行為規範的養成，這學期將繼續教育學生既要學會做人，又要學會做事，在做事中學做人，在做人的啟迪下學做事...
三年級下冊品社教學計畫柴
一 學生分析 三年級是小學生知識 能力 情感價值觀形成的關鍵時期，他們對自我 他人 家庭 社會有了一些淺顯的認識，養成了一定的好的行為習慣，隨著他們社會生活範圍的不斷擴大，進一步認識了解社會和品德的形成成為迫切的需要。因本課程的開放性 活動性 實踐性較強，本班絕大部分會學生樂於這一門課程的學習，能積...
三年級品社教學計畫
三年級 品德與社會 2015 2016學年 上期教學工作計畫 一 指導思想 品德與社會課程是小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會發展的綜合課程。教材根據學生社會生活範圍不斷擴大的實際 認識了解社會和品德形成的需要，以兒童的社會生活為主線，將品德 行為規範，集體主義教...