2014—2015下學期三年級家鄉教學計畫
三年孫蕾
一、教學目標
1.利用教材資源，引導學生認識小鳥是人類的朋友，理解鳥類對人類的益處很大。教育學生要保護鳥類，維護生態平衡。
2.了解家鄉遊戲，知道遊戲也有好與壞的區別。遠離不健康遊戲。
3.蒐集家鄉流傳的民間故事，從中學習生活常識和做人的道理。
4.認識家鄉的大江大河，增強環保意識。使學生在日常生活中，不汙染河流，不汙染環境。
5.了解家鄉盛產的山珍種類，認識家鄉的山珍，了解山珍的用途。激發學生熱愛家鄉的情感。
二、教學資源分析
本冊教材是進行吉林省家鄉教育的基本課程資源，其開發主旨在於讓學生了解家鄉、熱愛家鄉，並初步樹立將來建設家鄉的理想；同時，促使他們與周圍和諧相處，從而養成熱愛生活和樂於**的良好品格。
三、學生基本情況分析
三年級的學生已有一定的知識和技能，開始有了自己的想法。孩子們對這門課程比較感興趣，樂於學習。但學生的自制力較差，對教材中的一些要求不能夠理解也不能照著做，永續性不夠，需要教師經常提醒、督促。
四、教學方法設計
1.依據教材標準，結合學生實際，認真備課，鑽研教材，把握重難點。
2.以學生為主體，教給學生學習的方法，培養學生「自主、合作、**」的學習習慣，
3.培養學生自己動手、動腦的好習慣。
4.挖掘《家鄉》課的教學資源，拓展學生視野，拓寬學生的知識面。讓學生更多的了解家鄉的知識，培養學生自主探索的精神，調動學生的積極性，了解家鄉的巨大變化。
5.有針對性的創設教學情境，靈活應用教學形式，為學生提供發展創造性思維和實踐的機會，為學生自主學習創設空間。向社會延伸，讓學生積極參與社會實踐生活，蒐集資訊，在理解和感悟中受到教育。
五、教學評價方案
在教學評價中要更新觀念，把握評價「促發展」的本質，要注重學生的個體差異，以不同標準評價不同學生，達到不同目標。用激勵性的評價語言，培養學生學習的興趣，關注學生學習的情感與態度；評價的方式注重即**價與延**價相結合,自評與互評相結合,善於保護學生自尊心,建立自信心,認識自我。 在教學評價過程中，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們的情感與態度的形成和發展，充分關注學生的個性差異，發揮評價的激勵作用，呵護學生的自尊心和自信心，培養學生的良好習慣，樂於合作，勇於創新的精神。
今後在課堂教學中，還要不斷**和反思評價方法，提高自己教育教學能力和促進自我價值的實現。
二〇一五年三月
三年級下冊教學計畫
小學三年級英語下冊教學工作計畫 一 班級基本情況 英語對於小學三年級所有學生來說，都是從同一水平開始學習。教師應從激發學生學習英語的興趣入手，培養學生學習英語的積極性，使他們建立初步的學習英語的自信心，初步了解中西文文化的差導。二 指導思想 貫徹 保持共產黨員先進性教育 的精神，以 重要思想和科學發...
三年級下冊教學計畫
於華廟小學 陳豔豔 一 學情分析 我班共有 44 人，大多數學生學習積極性很高，上課認真聽講，課後及時完成作業，已經形成良好的學習習慣。但仍有少數學生，學習的自主性差，學習不主動，上課開小差，課後作業完成不及時，做作業速度很慢，正確率不高，有時甚至忘了做作業。在這學期要讓學生養成良好的學習態度，形成...
三年級下冊教學計畫
加榜小學2017 2018學年度第二學期六年級體育 教學工作 計畫科任 姜昌祥 2018年3月1日 小學六年級下冊體育教學計畫 一 指導思想 本課以情境教學為主線，以主體教育思想為指導，以新課程標準為依據。充分發揮學生主體作用，達到鍛鍊身體，促進學生身心健康 培養學生對體育活動的興趣，以及創新精神和...