二年級下冊地方課程教學計畫

2011/2012學年度第二學期二年級下冊地方課程

教學計畫

一. .基本情況分析

(一)學生分析

本班26人人;這些學生是從龐莊,後張集中在一起的.他們經過學前的教育和生活已經了解了做人的道理.但也有少數學生由於年齡偏小,自控能力差,學習習慣沒有養成,對《國學啟蒙》學習的興趣可能不足。

經過一年的學習,有了一點點的了解,懂得了一點點的做人的道理,養成了好學上進,樂於探索的好習慣,他們勤奮,活潑,班風良好,是對教學工作的有利因素.也有少數同學個性拘謹,行動遲緩,需要老師給予更多的關愛.因此,可以說,要開展好《國學啟蒙》教學任重而道遠.

(二)教師分析

本人從教三十一年,有多年的低年級教學經歷,但對於《國學啟蒙》這一學科的教學,今年是第一次嘗試,我應多研究,多學習,積極參加培訓,爭取圓滿完成教學任務.

二. 教材分析

本冊教材共兩個單元18課,第一單元「經典驛站」這部分內容會感悟到我們民族語言的魅力,會聆聽到古代聖賢關於做人,處世的語重心長的教誨.第二單元「藝術樂園」這部分內容使學生領略到流傳於上百年甚至幾千年的中國的民族藝術……當學生知道了這一切,一定會情不自禁地在心裡發出一聲感嘆:做乙個中國人真好!

三. 教學目標

1.通過教學使學生能敏銳地提出問題,積極尋求解決問題的方法,並帶著**的眼光走出教室,到生活環境中去自主地學習.

2.通過實驗操作,社會調查,角色扮演,現場觀察,走訪專家,問題討論,資料查閱等多種形式的探索獲取新知.

3.通過古詩文的學習,了解祖國山河的秀麗,激發學生熱愛大自然,熱愛祖國大好河山的思想感情.

四.改進教學的措施及教學中應注意的問題

1. 認真研究教材,抓住重點,難點,強化不同學科之間的聯絡,強化知識的綜合運用及綜合能力的提高.

2. 積極與學生溝通,摸清學生性格特點,調動學生主動參與的積極性,培養他們主動觀察,調查,訪問,體驗,**.討論等活動的興趣,和親自感受體驗生活,學習發現問題,解決問題的方法.

3. 注重教法研究,充分利用**,物品,道具激發興趣,增強學生的**慾望,用實踐親歷生活.

4. 做好學校,家庭,學生之間的溝通,促進學生的全面發展.

五. 教學進度表