二年級地方課程上冊課程教學工作計畫

2014-2015學年度第一學期

科任教師：張亞亞

一、教材分析

地方課程是基礎教育課程管理與開發的乙個重要組成部分。隨著全球化、資訊化和知識經濟的到來，地方課程的開發和利用越來越受到人們的重視。結合我校各項資源開發利用的實際情況，在二年級進行安全、環境保護、心理健康、公民道德教育等方面的教育。

安全教育：介紹了社會安全、校園安全、公共衛生安全、意外傷害等方面的預防和應對措施。以後，當我們遇到危險時，就不會手忙腳亂、束手無策了。

通過地方課程的學習提高自己的安全意識，掌握必要的安全知識和生存技能，真正感悟安全的意義和價值。

環境教育：從學生的實踐生活出發，從周邊的環境問題入手，使學生對環境有個初步了解，通過多種形式的環境保護和生態宣傳教育活動，培養小學生熱愛大自然，保護地球家園及人與自然和諧相處的環保理念；引導學生積極參加社會環保實踐，提高學生的綠色環保意識。

心理健康教育：小學生時期是人的行為、性格和智力迅速發展的關鍵時期。在這一階段，由於身心變化比較快，加之文化知識及社會經驗的不足，小學生很容易產生不健康的心理，導致心理問題或心理疾病。

排除小學生認識、情感、意志等方面的障礙，鍛鍊他們的意志品質，優化他們知、情、意、行等方面的素質，使他們形成良好的品格和健康心理，這是小學教育教學義不容辭的責任。

公民道德教育：公民道德在基礎教育中處於核心地位，對小學公民道德教育內容的研究就變得十分迫切和重要。公民道德教育對於推動我國公民道德教育尤其是小學公民道德教育的發展是十分必要的。

二、教學目標任務

1、新時代對學生開展環境教育關係到我們國家的生存，人類的發展，是學校德育的重要內容，是素質教育的需要，讓學生在潛移默化中領悟環保的重要性，掌握環保的簡單知識，從小樹立良好的環保意識、資源意識。

2、**領導對學生安全的指示：「人民生命高於天，人民利益重如山」。素質教育的重要內容之一「安全教育」，要讓學生在交通、校內外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痺思想、僥倖心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全。

3、通過感知傳統文化感悟民族精神。在這門新的課程中，學生是主角，讓學生閱讀、大聲誦讀、翻譯古文、詩歌欣賞……等一系列活動中，感悟民族文化的博大精深，更重要的是在今後的學習和生活中不斷地用心感悟。

4、隨著社會的進步,人們對健康的理解日益全面和深入,對身體健康之外的心理健康也越趨重視。"心理健康"的術語和內容也通過各種途徑為人們所逐步認識和了解,特別是一些經濟較為發達的城市,學生心理健康教育和輔導,已被納入到正式的學校教育中去,為孩子的健康,順利成長奠定良好基礎。

三、學情分析

二年級一共有158名學生。現在的學生在安全、環境保護、心理健康方面的認識較少，對於傳統文化方面的認知就更少了。因此非常有必要開展這些專業課程。

四、教學重難點

通過對安全、環境保護、等方面地學習，能讓學生意識到身邊的事物與自己是息息相關的，這是很重要的。

5、本學期採用的電化教育手段

等教師使用多**課件，加強學生對地方課程的認識，體現資訊時代的特點。

六、教學措施

1、教師吃透教材，精心備課。

2、堅持理論聯絡實際的原則，以學生為主體，組織學生自己設計，組織主持開展活動，發揮學生自主性，增長才幹。

3、注重學生實踐觀察為主，認識事物，認識現象，發現掌握運用規律。

4、激發學生的學習興趣，找出適合低年級學生的活動方法。

5、啟發興趣，發揮學生自身的主動探索和創造。

6、把智力活動和操作活動緊密地結合。

7、創設學生主動參與學習活動的時空。在教學中，教師應盡量根據二年級孩子的特點出發，創設各種活潑生動的活動，強調從活動中學習。

8、突出學生在學習活動中的主體性。重視學生的學習與生活和社會實踐聯絡，強調從活動中學習，在**事物的發展、變化過程中感知周圍事物的特徵，讓**成為地方課程學習的主要方式。

七、學科教育思想

讓學生在潛移默化中領悟環保的重要性，掌握環保的簡單知識，從小樹立良好的環保意識、資源意識。教給學生必要的各方面的安全知識，培養安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全。感悟民族文化的博大精深，對學生進行心理健康教育和輔導。

八、配合教材組織的課外活動

組織有趣的課外活動，感受地方課程的豐富內涵。

九、本學期奮鬥目標

本學期我將通過不懈努力促進學生的發展，讓學生學會保護自己，保護環境，成良好的心理素質，培養學生成為熱愛大自然，熱愛生活的好學生，家長的好孩子。

十、教學進度安排（見附頁）

教學進度安排表