發展職業生涯要從所學專業起步李柳霞

2021-05-30 19:33:05 字數 2479 閱讀 9287

教案設計者: 李柳霞

作者所在單位: 廣東省東莞市機電工程學校

聯絡**:136********

郵箱位址:

課題:發展職業生涯要從所學專業起步

教學背景:

每個人都有自己夢寐以求的理想,中職學生也不例外,他們正值多夢年齡,很多時候為了追求自己的夢想而迷失方向。講授這節內容,旨在積極引導學生,要想實現自己的職業理想,必須要結合自己所學專業,努力提高自己的職業素質,把握所在地區經濟社會發展趨勢,把自己的發展融入即將從事的那一行業發展中,一定會有乙個成功的職業生涯!

教學目標:

1、認知目標:了解所學專業及其對應職業群和相關行業;理解職業對從業者的素質要求。

2、能力目標:學會分析本人發展條件,了解本專業的社會需要。

3、情感、態度與價值觀目標:樹立中職生能成才的信念;形成正確的職業價值取向。

教材分析:本章節從對專業的認識了解入手,在對本專業有了充分了解的基礎上理解學習專業技能的意義,從而進一步激發學生對專業對應的專業群有了初步的認識,並通過職業對從業者的素質要求來提高學生的專業認知能力,為實現自己的職業理想打下堅實的基礎。

教學重點: 職業素質的構成

教學難點: 專業對應的職業群

教學方法: 情景設定法,多**教學法,分組討論法、啟發**法、講述法

教學建議:

本課內容涉及專業及專業對應的職業群,在教學中要通過創設情景,引導學生了解、感悟、體驗、**自己所學專業及專業所對應的職業群。

教學過程

情境匯入:(3分鐘)多**展示我校模具專業學生實習情況「企業的『寶貝』」。

【課堂設問】:* 曹嘉輝為什麼會成為精美試模廠的「寶貝

結合自己所學專業想想:以後要想成為企業的「寶貝」,應具備怎樣的知識、技能和素質?

新課講授

一、尋找飛翔的起點—專業和專業對應的職業群

1、我的專業

(1)專業的含義(5分鐘)

專業是根據學科分類或者生產部門的分工把學業分成的門類。

多**展示一組模具、會計、服裝、企管、文秘、餐飲專業的**,請同學們選擇自己的專業並引導學生回答所學課程。

多****「小劉的故事」: 專業知識——進入職場的敲門磚

引導學生分組討論:「小劉的故事」對你有什麼啟發?

(2)進行專業學習的目的意義(2分鐘)

教學思路:通過發生在我們身邊的案例引導學生充分認識、了解自己的專業,深刻領會專業學習的目的和意義。

2、專業對應的職業群

(1) 職業群的含義(2分鐘)

(2) 利用下列圖表進行分析(9分鐘)

想一想:你的專業對應的職業群?

教師幫助學生分析專業對應的職業群

教學思路:通過圖表來分析專業對應的職業群,使學生對職業有較為全面的了解,有利於激發學生熱愛專業的思想情感和學習的積極性、主動性。

教師提問:有人說,「中職生只要把專業學好,走遍天下都不怕」,請同學們說說你們的看法。

二、素質是成功的基礎—職業對從業者的素質要求

1、職業素質的構成(10分鐘)

(1)思想政治素質(出示警誓錄)

(2)職業道德素質(出示警誓錄)

(3)科學文化素質

多**展示「土博士」的故事

【課堂設問】:「土博士」的故事帶給我們思考?

(4)專業技能素質

百度鏈結:[**]孔祥瑞先進事蹟報告會,講述「當代工人傑出代表----孔祥瑞」的故事

【課堂設問】:孔祥瑞的事例給你什麼啟發?

(5)身心素質包括身體素質和心理素質(出示警誓錄)

【課堂設問】: 所學專業對應的職業群要求從業者應該具備怎樣的素質?

教師小結

教學思路:通過故事的分享以及對問題的討論,培養學生的職業素質意識,讓學生明確培養、增強職業素質的必要性、緊迫性。

【創設情境】:多**展示「迅速成長的小安」。

【課堂設問】:

* 小安為什麼能夠很快從一名普通導遊晉公升為導遊部副經理?

教師小結過渡:隨著社會的發展,乙個人在其職業生涯中只從事一種職業的可能性越來越小。人總是在選擇更適合自己的職業,也在接受社會的挑選。

你認為在這種發展趨勢中,中職生應如何提高職業素質?

2、職業素質的提高(4分鐘)

(1)加強職業道德修養,培養自己的敬業意識、責任意識和誠信意識。

(2)不斷提高自身的專業技能,強化動手能力,以適應崗位的要求。

(3)積極參加社會實踐,在做中學、學中做、把做和學結合起來,提高自己在實踐中運用專業知識的能力和綜合素質。

教學思路:通過「迅速成長的小安」的故事,引導學生要挖掘自己與職業要求相符的長處,找到存在的差距,完善自己,以適應職業需要。

歸納評價:(學生完成)(5分鐘)

教學反思:本次課的教學物件是模具專業及會計專業的學生,通過教學他們都能充分認識自己所學的專業,對本專業以及專業對應的職業有了更進一步的了解,對自己現有的職業素質進行重新審視;在教學過程中還發現大部分同學對職業群的理解不夠到位,需在後面的教學中不斷加強引導,達到最佳教學效果。

拓展踐行 【思考職業與人生】 在校學習期間,你打算如何提高自己的職業素質?

規劃職業生涯,實現專業發展

作者心語 沒有規劃的交通意味著擁堵,沒有規劃的城市意味著混亂。沒有規劃的人生長滿了凌亂的野草,讓我們無法欣賞生命田園優美的風光,無法收穫成功的果實而抱憾終生。起點上輸一寸,就會在終點上輸一丈。做褲子需要打樣,蓋樓房需要圖紙。現在,小到乙個工廠 企業,大到乙個城市 乙個國家,都有五年計畫 三年計畫 年...

職業生涯發展的階段

1 這個階段的主要疑問是 為什麼這麼多年來我一事無成?理想和現實不相符,我是不是需要重新選擇?迷茫的主要原因和個人的發展目標與組織提供的機會和職業通路不一致。2 職業管理顧問的忠告和建議解決方案 你如果依然願意嘗試這份工作,就應該首先端正態度,決不能整天憤世嫉俗 怨天尤人,而應該投入戰鬥,在戰鬥中快...

李冬雪職業生涯計畫書

每個人都應該設計屬於自己的人生。因為青春,所以激情,想創造一片屬於自己的天地,並且樂不知疲的追求 因為青春,所以夢想,帶著父母的期盼,也帶著自己對未來的理想。大學是人生的要害時期,大學的第一步的確應該邁得堅實,準確。我給我自己定下的大一目標是 在探索中學習,發展。初入大一生活,個人看來首要的應該是盡...