4.1物質的構成
1、物質是由分子構成：分子是構成物質的一種極其微小的粒子，用掃瞄電子顯微鏡觀察。
2、分子之間存在空隙：水和酒精混合後的總體積小於水和酒精的體積之和。(氣體分子之間空隙最大，液體第二，固體第三)
3、分子處於不停的運動之中：擴散可以在固體、液體、氣體中進行且溫度越高，擴散越快。
擴散現象說明分子處於不停的運動之中和分子之間存在空隙。
4、分子之間存在著相互作用的引力和斥力。
練習1． 乙個厚壁鋼瓶內盛有油，對油施加高壓後，雖然瓶壁沒有裂痕，但瓶內的油會
從鋼瓶壁滲出。這個現象說明了什麼？。
2． 下列事例中，能說明分子在不停地做無規則運動的是（ ）。
a．春天，柳絮飛揚 b．夏天，荷花飄香
c．秋天，黃沙撲面 d．冬天，雪花飄飄
3． 將一根細線鬆鬆地繫在乙個鐵絲框架的相對的兩邊上。把框架浸到肥皂液裡
再取出來，框架上便會出現一層肥皂膜，如圖
4-12甲所示。用燒熱的針刺破線的一側的肥
皂膜，另一側的肥皂膜會把細線拉過去，如圖
4-12乙。這個實驗現象說明（ ）。
a．物體是由大量分子組成的
b．分子之間存在著空隙
c．分子不停地做無規則運動
d．分子之間存在著引力
4．人們發現，長期堆放煤炭的牆角，不但地表和牆的表面會變黑，而且在地面和
牆面的裡層都會變黑。如何解釋這一現象？
4.2 質量的測量
1、 一切物體都是由物質組成的，質量表示物體所含物質的多少。物體的質量是由物體本身決定的，是物質的一種屬性，不隨物體的位置、形狀、溫度、狀態的改變而改變。
2、 物體質量的單位是千克，用「kg」表示。常用質量單位還有噸（t）、克（g）、毫克（㎎）。
單位換算：1噸=1000千克 1千克=1000克 1克=1000毫克
3、 實驗室裡常用天平來測量物體的質量。（重、難）
1 調平。把天平放在水平桌面上，把遊碼移到橫樑標尺左端的零刻度線處。調節衡量兩端的平衡螺母（向指標偏轉的相反方向），使指標對準分度盤**刻度線，這時橫樑平衡。
2 稱量。把被測物體放在左盤裡，用鑷子向右盤裡加減砝碼（先大後小）並調節遊碼在橫樑標尺上的位置，直到天平恢復平衡。這時盤裡砝碼的總質量加上遊碼指示的質量值，就等於被測物體的質量。
3 稱量完畢，用鑷子將砝碼逐個放回砝碼盒內。
練習1. 醬油的密度要比水的密度大。如圖 4-29所示是小明媽媽
剛從超市買來的醬油，瓶內醬油的質量500
克（填「大於」、「小於」或「等於」）。
2. 有一家工廠要製造一種特殊用途的鋼鋁罐，在鋼罐內表
面要壓貼一層 0.25公釐的鋁片。技術人員先把薄薄的鋁
膜裝在鋼罐內與內壁相貼，再往鋼罐內灌滿水，水中插入冷凍管。當水結成冰
後，鋁膜就緊緊地貼在鋼罐的內壁了。試解釋這一技術處理的科學道理。
3. 小強的爸爸用科學方法種植馬鈴薯喜獲豐收。小強想測量一下馬鈴薯的密度，
他取了一些馬鈴薯切成小塊並測出其質量，所用的砝碼及游碼位置如圖4-30所
示，再將這些馬鈴薯倒入盛有40毫公升水的量筒內，量筒中的水面公升到100毫公升，
則馬鈴薯的密度為多大？
4.3 物質的密度（重、難）
1、密度定義：
單位體積的某種物質的質量叫做這種物質的密度。.
（l） 密度是物質的一種特性，與物體的形狀、體積、質量無關，即對於同一物質而言，密度是不變的。(如：一杯水和一桶水的密度是一樣的；)
（2）不同的物質，密度不同；
2. 密度的公式：
m =ρ/ v
（公式變形： m＝ρv v＝m /ρ）
ρ表示密度， m表示質量（單位：千克或克），v 表示體積（單位：公尺3或厘公尺3）
水銀的密度為13.6×103千克/公尺3，它所表示的意義是1公尺3水銀的質量為13.6×103千克，
3、.密度的單位：
（1）密度的單位：千克/公尺3 或克/厘公尺3，
（2）兩者的關係： 1克/厘公尺3=1000千克/公尺3
(3) 水的密度： 1×103千克/公尺3或1克/厘公尺3
4、密度的測量（測量石塊和鹽水的密度）
測量原理：ρ＝m/v
（a）測量石塊的密度步驟：
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡。
②測出小石塊的質量 m
③向量筒中注入適量的水，測得水的體積記 v1
④將石塊用細線拴好，完全浸沒在水中，測出石塊和水的總體積為 v2
⑤計算石塊體積 v = v2–v1
⑥計算出石塊的密度ρ=m/(v2–v1)
（b）測量鹽水的密度步驟：
①將天平放在水平桌面上，調節天平平衡。
②在燒杯中盛一定量的鹽水，稱出它們的質量為m1
③把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測出它的體積為v
④稱出燒杯中剩餘鹽水的質量m2
⑤計算出量筒內鹽水的質量 m = m1 – m2
⑥計算出鹽水的密度ρ=（m1 – m2）/v
5、密度計算的格式：
解寫公式代資料（單位） 計算結果答
6、密度知識的應用：
(1) 在密度公式中，知道其中任意兩個量，即可求得第三個量。
(2) 可用於鑑別物質的種類。
練習1. 醬油的密度要比水的密度大。如圖 4-29所示是小明媽媽
剛從超市買來的醬油，瓶內醬油的質量 __ __500
克（填「大於」、「小於」或「等於」）。
2. 有一家工廠要製造一種特殊用途的鋼鋁罐，在鋼罐內表
面要壓貼一層 0.25公釐的鋁片。技術人員先把薄薄的鋁
膜裝在鋼罐內與內壁相貼，再往鋼罐內灌滿水，水中插入冷凍管。當水結成冰
後，鋁膜就緊緊地貼在鋼罐的內壁了。試解釋這一技術處理的科學道理。
3. 小強的爸爸用科學方法種植馬鈴薯喜獲豐收。小強想測量一下馬鈴薯的密度，
他取了一些馬鈴薯切成小塊並測出其質量，所用的砝碼及游碼位置如圖4-30所
示，再將這些馬鈴薯倒入盛有40毫公升水的量筒內，量筒中的水面公升到100毫公升，
則馬鈴薯的密度為多大？
4.4 物質的比熱（重、難）
1、 溫度不同的兩個物體之間發生熱傳遞時，熱會從溫度高的物體傳向溫度低的物體。
2、熱量：物體吸收和放出熱的多少叫做熱量。符號：q，單位焦耳，簡稱焦，符號為j。物體溫度公升高時吸收的熱量不僅與溫度公升高多少有關，還與質量的大小和物質的比熱有關。
3、計算物質吸放熱量的多少：q = cm（t2-t1）
（t2-t1）--表示變化的溫度 c 表示比熱 m 表示質量
4、 比熱小，吸收相同的熱量時，公升高的溫度大，公升溫快，降溫也快。如沙土
比熱大，吸收相同的熱量時，公升高的溫度小，公升溫慢，降溫也慢。如水
5、水的比熱的應用。
1、用冷水冷卻物體(冷卻劑)
2、熱水供暖----冬天的散熱器用熱水取暖
3. 調節氣候作用----沿海地區晝夜溫差變化不大
練習1．如圖 4-39甲所示，冬天在給小孩
喂牛奶前，要把冷牛奶放在熱水
中加熱。已知容器中熱水的初溫
為 60℃，冷牛奶的初溫為 10℃，
每隔 1分鐘測量一下水和牛奶的
溫度，描繪出它們的溫度隨時間
變化的曲線，如圖 4-39乙所示。在牛奶放
入熱水直至兩者達到相同溫度的過
程中，水熱量，溫度牛奶熱量，溫度
在前 10分鐘內，牛奶溫度的變化量要填「大於」、
「小於」或「等於」）熱水溫度的變化量。
2. 海難發生後，許多因素威脅著遇險者的生命，如寒冷、飢餓、缺水等。表 4-9
中列出了人浸在不同溫度的海水中預期可能存活的時間。
（1） 表 4-9中反映的是什麼因素對遇險者生命的威脅？
（2） 該因素會威脅人生命的理由是什麼？（提示：人的正常體溫為 37℃左右）
（3） 根據表 4-9中的資料，如果在海水溫度為 16℃的區域發生海難，結束搜尋
落水人員的行動離海難發生的時間應不少於幾個小時？
3. 鐵塊和銅塊的質量一樣大，已知鐵的比熱比銅的大，則（ ）。（本題可多選）
a．放出相同的熱量，鐵塊溫度降低較多
b．放出相同的熱量，銅塊溫度降低較多
c．公升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較多
d．公升高相同的溫度，鐵塊吸收的熱量較少
4. 在比較不同地區一天之內晝夜氣溫的變化時，人們發現通常的情況是：內陸地區
（特別是沙漠地區）氣溫的變化較大，而沿海地區氣溫的變化較小。你能解釋這個
現象嗎？
4.5 熔化與凝固（重、難）
一 、基本概念
熔化(吸熱) 汽化(吸熱) 昇華(吸熱)
固態--液態液態---氣態氣態---固態
凝固(放熱) 液化(放熱) 凝華(放熱)
液態--固態氣態--液態固態--氣態
二 、具體講述
定義一： 根據各種固體熔化的不同特點，可以將固體分為兩類。一類像海波那樣，具有一定的熔化溫度，叫作晶體。
另一類像松香那樣，沒有一定的熔化溫度，叫作非晶體。但無論是晶體還是非晶體，熔化時都要從外界吸收熱量。
定義二：晶體熔化時的溫度叫做熔點。不同的晶體熔點不同，熔點是晶體的一種特性。
定義三：凝固是熔化的逆過程。無論是晶體還是非晶體，在凝固時都要向外放熱。
晶體在凝固過程中溫度保持不變，這個溫度叫作晶體的凝固點。同一晶體的凝固點與熔點相同。非晶體沒有凝固點。
乙個方法：水浴法加熱（使受熱均勻）
晶體：排列整齊、規則。（自然條件）有固定熔點。
固體非晶體：排列沒有規則，受熱時，隨溫度公升高，會變軟，沒有固定熔點。
晶體熔化凝固曲線： （重、難）
練習1. 鐵鍋可以用來熔鋁，鋁鍋不能用來熔鐵，這是因為（ ）。
a．鐵的傳熱比鋁快 b．鐵的硬度比鋁大 c．鐵的熔點比鋁高
2. 銅的熔點是 1083℃，溫度為 1083℃的銅處於
3. 將某種固體物質持續加熱，記錄的時間和對應的溫度如下表：
由表可見，該固體的熔點是 ___ __，它可能是 ______。
4. 在南極長城站附近，氣溫常達-40℃以下。在那裡測量氣溫應該選用水銀溫度
計還是酒精溫度計？為什麼？
4.6 汽化與液化（重、難）
一、汽化（蒸發和沸騰）
1、蒸發
定義一：只在液體表面並且在任何溫度下都能進行的汽化現象叫蒸發。
定義二：液體溫度越高，液體表面積越大，液體表面空氣流越快，蒸發得越快。
七年級上冊
七年級上冊 數學複習提綱 第一章有理數 1.1 正數與負數 在以前學過的0以外的數前面加上負號 的數叫負數 negative number 與負數具有相反意義，即以前學過的0以外的數叫做正數 positive number 根據需要，有時在正數前面也加上 1.2 有理數 正整數 0 負整數統稱整數 ...
七年級科學第2章練習
專題 力與運動 4.甲 乙 丙三人分別乘坐 甲看見地面樓房勻速下降，乙看見甲靜止不動，丙看見乙勻速上公升。這三架 各做何種運動？5.一列長200公尺的列車，以速度v 54千公尺 時勻速通過一座鐵橋，共用2分鐘。求這座鐵橋的長度。圖1 7.向北行駛在平直鐵路上的列車車箱內有乙個水平光滑桌面，桌面上有乙...
七年級上冊單元知識復
第一單元走進中學 一 中學時期是人生發展的 時期 也是自我定位 自我發展 自我完善的重要時期。二 關注自我心理健康 1 樂於了解自己，接納自我。2 學會正視現實，接納他人。3 學習協調 控制情緒，心境良好。4 樹立積極向上的人生目標。5 增進對社會的責任心。三 學會認識自我 1 可以通過回顧以前的經...