存在問題：
一、生源基礎薄弱，成為學校提公升發展的瓶頸。
我校本學年度高**650分以上4人，600—649分13人。高二級650分以上4人，600—649分10人。高一級500分以上2人，600—649分0人。
二、專任教師結構失衡；部分教師兼課工作量大。
受高中招生生源影響，文理科學生結構發生變化，文科班額逐漸增多，文科政治、地理教師，英語教師缺額較大。師資力量極度薄弱。高中英語骨幹教師極少，去年被調出4人，均為校級骨幹，現有6人為新分配或初中選拔教師。
政治缺4人，地理缺3人，生物缺1人。其中政治、地理不及時補充，後季無法開課。
三、課堂教學效率相對較低
近兩年高中招生，有幾乎一半學生，未達到初中畢業資格水平，不能適應高中階段學習。特別是英語、數學很難跟上必修段學習。高中招生分數最高分與最低分差距在300分左右，縣內各校高中招生分數線與兄弟縣高中招生分數線差距在200分左右，學生素質和學業基礎差距較大，給課堂授課帶來較大難度。
大面積提高學生學業成績成為課堂教學的瓶頸。
四、新課程改革已進入攻堅階段。目前，新課程改革的課程設定、機構組織、制度保障、課程建設等方面工作基本完善。高效課堂構建和特色發展成為課改工作的重中之重。
我校雖擬定了各學科課堂教學模式。但推廣普及還需做大量工作。
五、管理機制、用人機制滯後，教師職業責任心、使命感不強，業務能力參差不齊。
由於社會大環境的影響，浮躁之氣，低靡之風不同程度在教育行業有蔓延之勢。少部分教職工不思進取，得過且過。同時，近10多年來，校際之間正常的教師交流基本停滯，或多或少麻痺了部分教師的進取神經。
工作責任心和緊迫感逐年淡化。
六、教科研水平能力偏低，不能滿足新課改需要。特別表現在校本課程開發質量不高，研究性學習、社會實踐、社團活動等課程開設起來比較困難。教師的創造性、自主性工作能力缺乏。
七、社會對教育了解不透、對教育的支援力度、關注程度不高。
在我縣，群眾觀念滯後，對教育的發展，教學的動態不甚了解。評判教育質量的標準單一，對教育支援乏力。造成縣內生源大量外流。
社會關心教育不夠，社會、家庭承擔的責任和義務，強加於教育部門或學校。比如交通安全、校外住宿安全及留守兒童等監護管理。學校單方面管理捉襟見肘。
校外攤點、網咖、ktv等經營管理，學校無能為力。管理中，耗費人力，收效不佳。
八、初中學年度質量檢測不切合實際，負面影響較大。
近年來，初中期末質量檢測流於形式。一是試題質量不能保證，考查內容不能體現新課標精神和課標要求。教材核心內容、教學進度、教學實際與考試範圍不相吻合。
試題形式陳舊。導致平均成績全縣普遍偏低，挫傷學生學習的積極性。二是評價分析缺失，各校並不能互通訊息，未起到激勵作用，相反，卻挫傷了教師教學的積極性。
措施建議：
一、作為教育職能部門應統籌規劃，合理分配教育資源，大力扶持薄弱校，幫助扶持條件差的學校，盡最大可能使各層次、各片區的學校占有的教育資源能相對平衡，形成競爭機制，促進各校高效、持續發展。
二、摸底排查各校師資配備情況，調整各校師資結構，建立教師校際之間正常的交流調配制度，使現有師資力量能保證最大化利用，發揮最大化效益。
三、加大師資培訓力度，深入開展校本培訓。
用足用活課改培訓經費，保證培訓實效，可採取請進送出，引強入校、集體講座與範例解析相結合的方法進行繼續教育培訓。嚴格培訓紀律，制定培訓評價制度，強力推進培訓工作，奠定課改推進基礎。樹立典範，選派各校優秀教師外出集中培訓，解決培訓過程中的吃、住、行等後顧之憂。
使骨幹教師切身體會到培訓所帶來的優越感和成就感，促使其能發揮骨幹教師的引領和帶動作用，同時，要加大對中小學校校長培訓，提高校長推進課改的執行力和專業水平。培訓專案及內容要切合我縣學情、校情，切勿大而空的盲目培訓。通過系統全面、針對性強的培訓工作，提高科任教師的業務水平，教學能力，構建高效課堂，提高課堂教學能力，提高教研水平，深層次推進新課程改革。
四、要為學校鬆綁，激勵各校自主發展，特色發展。
教育管理部門應適當放權學校，減少行政干預，遵循教育規律辦學，而不是依靠行政命令辦學，激勵各校挖掘自身的辦學優勢，形成學校特色。特別是在對學校的評價方面，要多元化評價，增強定性評價，減少定量評價，以促使學校特色發展，從而促使學生特色發展，提公升教育發展。
目前學校管理中問題及對策
21世紀基礎教育內容與方法的更新換代,已成為教育改革的主旋律。如何在學校管理的問題上多下功夫,以最大限度地配置資源 調動廣大教師的工作積極性,把學校辦成 學校有特點 教學有特色 學生有特長 應該是我們每個教育工作者追求的目標。一 目前學校管理工作中普遍存在的問題 1 注重結果 輕視過程,過分注重學生...
教學工作中存在哪些問題
教學工作是學校的主要工作，課堂教學是評價乙個教師的主要標準。以校為本的校本教研是提高學校教學質量的主要手段。本學期在校本教研方面主要做了以下工作 近幾年由於新教師的增加，整體來看課堂教學也越來越不成熟。為了幫助新教師盡快的成長，課堂教學盡快的步入正規，我校在開學初就制訂了青年教師成長規劃，進行了拜師...
目前企業內部審計存在的問題與對策
作者 趙紅英 現代經濟資訊 2013年第11期 摘要 企業內部審計工作是乙個企業內部控制的重要組成部分，肩負著監督服務和評價的基本職能。通過分析當前企業內部審計存在的問題，提出了相應的對策。關鍵詞 內部審計 問題 對策 中圖分類號 f239 文獻標識碼 a 文章編號 1001 828x 2013 0...